伊通滿族自治縣2024——2025學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題語(yǔ)文試題共8頁(yè)，包括三道大題，共24道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)田字格中端正地書寫正確答案。（1）欲為圣明除弊事，______________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）“靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終?！背跣氖鞘裁?？初心是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“______________，______________”的吃苦在前，享樂在后偉大的志向，是林則徐《赴戍登程口占示家人》中“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的為官之道，是毛澤東《沁園春·雪》中“______________，______________”的豪情壯志。（3）李白《行路難》中“______________，______________”借用典故表達(dá)世路雖艱，但詩(shī)人仍希望得到朝廷重用的心情。2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.舊社會(huì)人們經(jīng)常遭受饑餓，現(xiàn)在終于可以飽食終日了。B.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們簞食壺漿做好了賽前準(zhǔn)備。C.如今的孫水河畔，既有綠水青山。又有田園風(fēng)光，煥發(fā)出一片青翠欲滴、生機(jī)盎然的景象，真是令人心曠神怡。D.本屆主持人大賽上，3號(hào)選手的衣服美輪美奐，令許多人眼睛為之一亮。3.填在橫線上的文字，順序正確的一項(xiàng)是（）漢字，你是中華文化的載體。

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。時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①采菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景。②思賢若渴的劉備，嫉惡如仇的梁山好漢，因?yàn)槟愣谌藗兊牟栌囡堥g流傳。③賣炭翁的無(wú)奈，“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲，因?yàn)槟愣橹?shī)人的憂憤振聾發(fā)聵。④河畔婉轉(zhuǎn)雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭，因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)經(jīng)》的抑揚(yáng)頓挫。A①③②④ B.④①③② C.①②③④ D.④③②①4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.《紅海行動(dòng)》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。二、閱讀（45分）甲（10分）閱讀下面兩則古文，完成各題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳?！队洺刑焖乱褂巍烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”——《湖心亭看雪》5.《湖心亭看雪》作者是______________，明末清初文學(xué)家。6.解釋下列加點(diǎn)詞。①擁毳衣爐火（）②霧凇沆碭（）③更有此人（）④三大白（）7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法或意思不相同的一項(xiàng)是（）A.相與步于中庭天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B.但少閑人如吾兩人者耳但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩(shī)》）C.余強(qiáng)飲三大白而別溪深而魚肥（《醉翁亭記》）D.問其姓氏，是金陵人其門人甚眾（《勞山道士》）8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。9.梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。乙（5分）閱讀下面文段，完成各題蘇軾私識(shí)范仲淹慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來(lái)者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)③，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祐④二年，始舉進(jìn)士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”（選自宋·蘇軾《范文正公文集敘》）【注釋】①慶歷：宋仁宋年號(hào)。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽(yáng)：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修。④嘉祐：宋仁宗的另一個(gè)年號(hào)。⑤舉進(jìn)士：考中進(jìn)士。10.請(qǐng)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（限斷二處）吾得其為人蓋十有五年而不一見其面11.蘇軾對(duì)范仲淹有著怎樣的感情？簡(jiǎn)要說說你的理由。12.下列對(duì)文化常識(shí)理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個(gè)表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。B.“一門父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。C.蘇軾與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。D.“嘉祐二年，始舉進(jìn)士”中的“進(jìn)士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人；明清時(shí)期，進(jìn)士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花。（一）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面文字，回答小題。繩子那頭①太陽(yáng)從來(lái)沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無(wú)情地烘烤著。一幢樓房的六樓窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個(gè)人——他是我父親，一個(gè)空調(diào)修理工。②暑假的一天，悶熱的天氣實(shí)在使人感覺無(wú)聊，我便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價(jià)的防曬油，在我身上抹了個(gè)遍，這是我第一次與父親出去干活。③到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對(duì)母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實(shí)，你只管遞工具就行了?！雹苷f完父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險(xiǎn)??！”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來(lái)，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺(tái)就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。⑥繩子那頭傳來(lái)一聲：“手套！”⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套。⑧“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會(huì)脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來(lái)的敲擊聲，眼睛有些濕潤(rùn)。以前我從來(lái)不知道父親做的是這樣的工作。⑨突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。⑩繩子那頭傳來(lái)一陣聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕?“你沒事吧？”我和母親焦急地問。?“沒事，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H帶著笑意說。我卻要哭了。?繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。?父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長(zhǎng)年累月，惡毒的太陽(yáng)光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！?一會(huì)兒，雇主拿來(lái)一只冰糕送給正在干活兒的父親；父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。?“天兒熱，兒子你吃吧。”他笑著說?！拔也怀裕愠园伞薄白屇愠阅憔统??！备赣H似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來(lái)沒有吃過如此美味的冰糕。?父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來(lái)，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。?我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個(gè)偉大的人。13.請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)父親呵護(hù)兒子的兩處細(xì)節(jié)，分別概括。14.文章開頭的劃線句子屬于什么描寫？有什么作用？15.聯(lián)系上下文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)作用。我的胳膊剛碰到窗臺(tái)就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。16.“‘沒事，你看兒子勁兒就是比你大?！赣H帶著笑意說。我卻要哭了?！闭?qǐng)結(jié)合上下文，寫出這個(gè)句子分別表現(xiàn)了父親和“我”怎樣的心理。17.讀了本文，你有哪些感悟？閱讀下文，完成下列小題。善借者贏天下王飆①人生有涯，事業(yè)無(wú)疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。②丹尼爾·洛維洛是美國(guó)有名的億萬(wàn)富翁。其實(shí)，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時(shí)候還是個(gè)窮人，成為船主的夢(mèng)想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來(lái)了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢(mèng)呢？當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊(duì)；也是靠這個(gè)“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來(lái)成就自己夢(mèng)想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。③其實(shí)，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個(gè)古老的國(guó)度里，可謂花開爛漫，果實(shí)累累。先秦時(shí)期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”“假”的意思便是“借”?？v觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng)，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長(zhǎng)的話：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。試想：僅靠劉邦一人之力，他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國(guó)的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績(jī)。④曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里借薛寶釵之口說：“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！比松谑?，誰(shuí)不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢(mèng)想？誰(shuí)不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達(dá)成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币馑际钦f，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借?！?，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來(lái)人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來(lái)平生抱負(fù)的宏圖大展。（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動(dòng)）18.本文的中心論點(diǎn)是什么？19.第②段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？20.請(qǐng)為本文的中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。21.“借”是門大學(xué)問，結(jié)合選文及下列材料，說說你對(duì)“善借”二字的理解。材料一張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對(duì)方陷阱，差點(diǎn)家破人亡。材料二某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷模式，意欲大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費(fèi)。（三）名著閱讀（5分）22.（一）五個(gè)人行至浦邊，一條闊板橋，一座牌樓上有牌額，寫著道：“飛云浦”三字。A踅住道：“我要凈手則個(gè)?！蹦且粋€(gè)公人走近一步，卻被A叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水里去。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，A右腳早起，撲通地也踢下水里去。那兩個(gè)提樸刀的漢子，望橋下便走。A喝一聲：“那里去！”把枷只一扭，折做兩半個(gè)，扯開封皮，將來(lái)撇在水里。趕將下橋來(lái)。（二）魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。（1）文段（一）A是______（人名）。給這段故事擬個(gè)小標(biāo)題_______________________。（2）文段（二）中，由魯達(dá)因?yàn)開________________________原因而“痛打這廝”，可見魯達(dá)性格是______（用四字詞概括）（3）以上兩段文字均出自《水滸傳》，該書鮮明地表現(xiàn)了“____________”的主題。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）23.某中學(xué)九（1）班于9月30日舉行“祭奠革命烈士”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）班主任特別強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)要嚴(yán)肅、環(huán)保、安全，他請(qǐng)你就這三個(gè)方面擬定具體的注意事項(xiàng)，你應(yīng)當(dāng)如何擬定？“祭奠革命烈士”活動(dòng)注意事項(xiàng)：（一）____________________________（二）____________________________（三）____________________________（2）考慮班級(jí)大多數(shù)學(xué)生的住處離烈士陵園比較近，決定不到學(xué)校集中乘車，自行前往烈士陵園。小軒同學(xué)家住陽(yáng)光小區(qū)，離得較遠(yuǎn)。他不知道如何乘公交車去，就求助于你。你回家查了陽(yáng)光小區(qū)到烈士陵園的公交線路如下：公交路線經(jīng)停站9路（→下行）丁家橋→大木家具→蘇果超市→陽(yáng)光小學(xué)→陽(yáng)光小區(qū)→金山路→翡翠影城→宜川食府→馬橋路→平房街→區(qū)政府→橫塘→半月湖27路（→下行）郭林集→三道彎→張家嘴→老河口→馬橋路→八一街→五香居→聯(lián)華超市→市民廣場(chǎng)→星光中學(xué)→人民公園→新家街→烈士陵園你據(jù)此發(fā)一條短信給他，內(nèi)容應(yīng)該是：______________________________（3）班級(jí)買了一個(gè)花圈獻(xiàn)給革命烈士，班長(zhǎng)想好了挽聯(lián)的上聯(lián)“已有豐功垂青史”。請(qǐng)你在下面幾個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最貼切的下聯(lián)。（）A.留得偉業(yè)萬(wàn)年傳 B.不留遺憾給子孫C.吾輩更應(yīng)悼英靈 D.猶存大節(jié)譽(yù)人民（4）小雨同學(xué)寫了一篇《祭奠革命烈士感悟》，最后一段文字如下，其中存在一些問題，請(qǐng)你幫助修改?！靶郾柫?，我感慨萬(wàn)千。革命烈士已隨風(fēng)而去，去得悲壯，去得英勇，去得義無(wú)反顧?！続】我從內(nèi)心發(fā)出對(duì)你們的由衷敬仰，【B】我要努力建設(shè)祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望！”①畫線【A】句有詞義重復(fù)的毛病，應(yīng)刪去______________或______________。②畫線【B】句有邏輯順序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將______________和______________對(duì)調(diào)。（二）寫作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。24.題目：沿途的風(fēng)景作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。（5）避開真實(shí)的人名、地名、校名。25.閱讀下面材料，請(qǐng)選擇一角度，自擬題目，寫一篇文章。告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始！——《朗讀者》七期卷首語(yǔ)這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。（5）避開真實(shí)的人名、地名、校名。

伊通滿族自治縣2024——2025學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題參考答案一、積累與運(yùn)用（15分）【1題答案】【答案】①.肯將衰朽惜殘年②.先天下之憂而憂③.后天下之樂而樂④.數(shù)風(fēng)流人物⑤.還看今朝⑥.閑來(lái)垂釣碧溪上⑦.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A二、閱讀（45分）甲（10分）【5~9題答案】【答案】5.張岱6.①.裹、圍②.白汽彌漫樣子③.還④.古人罰酒時(shí)用的酒杯7.C8.使用白描手法。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”等簡(jiǎn)練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一副素潔淡雅、萬(wàn)籟無(wú)聲的西湖雪景圖，也寫出人景交融的美妙意境。9.橫批：閑癡“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適，樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。“閑”、“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。乙（5分）【10~12題答案】【答案】10.吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面11.欽佩、仰慕；從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對(duì)范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認(rèn)識(shí)范仲淹而感到遺憾。據(jù)此理解作答。12.A（一）現(xiàn)代文閱讀（25分）【13~17題答案】【答案】13.體現(xiàn)父親呵護(hù)兒子的兩處細(xì)節(jié)：①出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價(jià)的防曬油，在兒子身上抹了個(gè)遍。②父親摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給兒子。14.文章開頭的劃線句子屬于環(huán)境描寫，作用是：①交代故事發(fā)生的時(shí)間是暑假，天氣悶熱；②烘托出一種壓抑、無(wú)聊的氛圍；③為下文寫父親在酷熱環(huán)境下工作做鋪墊。15.“猛地縮回”一詞生動(dòng)形象地寫出了窗臺(tái)被太陽(yáng)曬得滾燙，我的胳膊碰到時(shí)的條件反射，突出了天氣的炎熱，也從側(cè)面表現(xiàn)出父親工作環(huán)境的惡劣。16.父親的話表現(xiàn)出他對(duì)兒子力量的認(rèn)可和欣慰，同時(shí)也有不想讓兒子擔(dān)心的心理；“卻”字表現(xiàn)出我看到父親故作輕松，實(shí)際上工作很艱難時(shí)的心疼和難過。17.感悟：①我們要珍惜父母的勞動(dòng)成果，理解他們的辛苦。②我們應(yīng)該關(guān)注那些在底層辛勤工作的人們，他們雖然平凡，但很偉大。③父母對(duì)子女的愛是無(wú)私的，我們要學(xué)會(huì)感恩?！?8~21題答案】【答案】18.善借者贏天下。（或：唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。）19.舉例論證。文章借丹尼爾因借銀行的錢成為富翁這一事例，具體而充分地論證了“借，可以讓你的事業(yè)成功”這一觀點(diǎn)。20.示例一：項(xiàng)羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場(chǎng)。示例二：劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有了三國(guó)鼎立之勢(shì)。示例三：周杰倫因?yàn)橛蟹轿纳綖樗麑懜?，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因?yàn)橛兄芙軅愡@樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。21.示例：從文章來(lái)看，“善借”就要積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。從材料來(lái)看，“善借”應(yīng)當(dāng)知道，有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借得巧妙，借得聰明，不能不顧實(shí)際情況而照搬。（三）名著閱讀（5分）【22題答案】【答案】（1）①.武松②.大鬧飛云浦（2）①.鄭屠強(qiáng)占民女，魯達(dá)打抱不平②.嫉惡如仇（3）官逼民反三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）【23題答案】【答案】（1）①.全體穿校服，不得嬉笑打鬧。②.不要亂扔垃圾，踐踏草坪③.有秩序祭奠烈士，禁止互相推搡。（2）從你所住小區(qū)乘坐9路公交車下行4站至馬橋路，然后乘坐27路下行到終點(diǎn)站，那里就是烈士陵園。（3）D（4）①.從內(nèi)心②.由衷③.努力建設(shè)祖國(guó)④.好好學(xué)習(xí)（二）寫作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文?！?4題答案】【答案】例文：沿途的風(fēng)景?人生就如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們馬不停蹄地奔赴目的地，卻常常忽略了沿途的風(fēng)景。那些或美麗、或溫暖、或勵(lì)志的畫面，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著我們的生活之路。記得那次學(xué)校組織的登山活動(dòng)，一開始，我滿心想著快點(diǎn)到達(dá)山頂，去俯瞰那所謂的壯麗風(fēng)光，腳步匆匆，對(duì)周圍的一切幾乎視而不見。山路兩旁，嫩綠的小草從石縫中探出腦袋，努力地生長(zhǎng)著，像是在向人們展示生命的頑強(qiáng)，我卻只是匆匆一瞥。隨著山勢(shì)漸陡，我的體力逐漸不支，腳步越來(lái)越沉重，心中不禁有些懊惱，甚至打起了退堂鼓。就在這時(shí)，我看到了同班的小李，他身材瘦小，平日里體育成績(jī)并不出眾，可此刻，他額頭上掛滿汗珠，牙關(guān)緊咬，一步一步堅(jiān)定地向上攀爬著，眼神中透著一股不服輸?shù)膭艃?。看到他，我心中一震，自愧不如，于是重振旗鼓，跟隨著他的腳步繼續(xù)前行。這一幕，成為了我沿途一道勵(lì)志的風(fēng)景，讓