傳統(tǒng)文化教案（25篇）

傳統(tǒng)文化教案篇1

一、班會目的：

1、讓學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，培育學(xué)生的民族自尊心、

自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得以實(shí)際行動來弘揚(yáng)民族精神。

二、班會時(shí)間：

20—年9月6日

三、班會地點(diǎn)：

六年級教室

四、班會內(nèi)容：

開學(xué)的第一個(gè)月是我?！昂霌P(yáng)和培育民族精神月”，為落實(shí)中

宣部、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的

要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)

一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，加強(qiáng)民族精

神文化知識的宣傳，在校園中興起弘揚(yáng)和培育民族精神的熱潮，使

學(xué)生受到民族精神教育，深刻領(lǐng)會“民族精神”的新內(nèi)涵，樹立民

族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面

準(zhǔn)備。今天，我們六年級特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會。

1、了解中國悠久的歷史：

師：我們偉大的祖國是一個(gè)多民簇的國家，中生民族幾千年的

文明歷史創(chuàng)造了祖國燦爛的文化。中國人民的心中都有一顆中國心。

無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。無論到何時(shí)，我們都不

能忘本，我們是炎黃子孫。

2、明確優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神的內(nèi)涵。

師：那么，到底什么是傳統(tǒng)文化和民族精神呢？

中華傳統(tǒng)民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它

有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、

時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的

內(nèi)涵。

(1)從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植

根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中?？梢愿爬椋?/p>

①公而忘私的愛國主義精神

“國家興亡，匹夫有責(zé)。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂?！钡拿褡寰?，鼓舞形成強(qiáng)烈的.責(zé)任感和使命感。

②推己及人、兼愛天下的仁愛精神。

孔子以“仁”為宗旨，主張：“仁者愛人”、“己所不欲，勿

施于人”的仁愛主義，使我國各民族和睦相處，同榮辱，共命運(yùn)。

③克勤克儉的艱苦樸素精神。

勤儉是我們的傳家寶，要做到：“富而不驕”、“見利思義”

等。要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)秀傳統(tǒng)，做到：“富而有德

④勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的積極進(jìn)取精神。

英國著名學(xué)者培根說過：“沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教，沒

有一個(gè)顯赫人物對人類世界的貢獻(xiàn)能夠比中國的四大發(fā)明施展過更

大的威力和影響?！币獙W(xué)習(xí)“懸梁刺骨”、“鑿壁偷光”等勤奮精

神，發(fā)奮圖強(qiáng)，孜孜不倦。

(2)從時(shí)代精神來看，作為與時(shí)俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)

現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求。

①近代中國，中國共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族

精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：

堅(jiān)定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、

為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、

艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。

②在社會主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容,

豐富了它的內(nèi)涵，如：長征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星

精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、

任長霞精神等。這些都成為中華民族精神的重要組成部分。

(3)說說你知道的民族精神的內(nèi)容。(生說，自由發(fā)言。)

3、落實(shí)在行動中。

(1)、師：我們知道了這么多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，那么

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)

合格的學(xué)生，弘揚(yáng)民族精神。要做到哪些呢？

生：講文明、懂禮貌、積極、勤奮、愛勞動等。

(2)、師：文明就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是：文

活動過程

活動導(dǎo)入

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)中

秋節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會現(xiàn)在開始！

活動一中秋節(jié)由來

（一）中秋節(jié)簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜,

滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心

愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團(tuán)圓之義。有

些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加

盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、

舞火龍等特殊風(fēng)俗。

活動二中秋話習(xí)俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有

“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒

和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水

果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更

盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占

酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門

面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，

百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺

上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

2、月餅欣賞

（多媒體課件：月餅）

3、主持人小結(jié)。

活動三中秋討論會

討論：對于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看？

3、主持人小結(jié)：...

活動四談感受，激發(fā)情感

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學(xué)生交流自己的感受。）

2、品嘗月餅。傳統(tǒng)文化教案篇3

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

活動準(zhǔn)備:

剛過的中秋節(jié)。

活動重難點(diǎn)：

認(rèn)真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節(jié)。

小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀？老師這個(gè)中秋節(jié)過得可

開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。

陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最

二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)

是怎么過的嗎？來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講

自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時(shí)候，其他的小朋

友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)認(rèn)真真的聽,

之后老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，老師倒數(shù)321,最先舉起小手的小朋友，就最先來說一

說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

四、總結(jié)，結(jié)束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦,

現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！傳

統(tǒng)文化教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識自強(qiáng)自立是中華民族傳

統(tǒng)美德，明確成功要靠自己，克服好逸惡勞，處處依賴別人的行為;

對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。

2、引導(dǎo)學(xué)克服生活中的困難，樹立自強(qiáng)自立信念。樹立報(bào)國志

向，培養(yǎng)回報(bào)社會的美好愿望和信念

3、宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊心和民族自豪感，立志獻(xiàn)

身國家，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白要成功就要自強(qiáng)不息，自強(qiáng)自立是中華民族的傳統(tǒng)

美德。

教學(xué)難點(diǎn)：

由認(rèn)識自強(qiáng)自立到持之以恒，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。

教學(xué)方法：

情景體驗(yàn)法、討論法。

教學(xué)過程：

一、感知自強(qiáng)

通過觀看《20_年國慶大閱兵》視頻、圖片，讓學(xué)感知中國人

民子弟兵自強(qiáng)不息的奮斗精神。國防取得成就正是國家在自強(qiáng)不息

的奮斗中取得的。

二、品味自強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容：

(1)孫臏身殘志堅(jiān)，但他從來沒有放棄對兵法的學(xué)習(xí)和研究，

他對前途充滿信心，就是在這個(gè)信心的鼓舞下，孫臏發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息

的精神，終于消滅了龐涓，并最終寫了《孫臏兵法》。

(2)司馬遷忍辱著《史記》，讓學(xué)認(rèn)識《史記》是偉大志向和

自強(qiáng)不息精神的結(jié)晶。

(3)“人不可有傲氣，但不可無傲骨”充分體現(xiàn)了徐悲鴻那自

強(qiáng)自立的39；精神。

(4)“輪椅作家”張海迪，五歲時(shí)因患病，下身癱瘓，她卻以

殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事。用鏡子看書的故事

更充分說明榮譽(yù)的花環(huán)屬于自強(qiáng)者。

讓學(xué)生認(rèn)識教材中人物的自強(qiáng)不息精神，并引起思想上的共鳴。

三、深層感悟

1、從古今自強(qiáng)不息的人物對國家和民族的貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要努

力學(xué)習(xí)，立志成材，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己

的力量。

2、欣賞歌曲《愛拼才會贏》

四、凝聚升華

讓學(xué)生認(rèn)識要自強(qiáng)自立，做生活的主人

1、請同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，說說生活中自強(qiáng)自立的一些表現(xiàn)。

2、說說自強(qiáng)自立的一些名言警句

3、做生活的強(qiáng)者，你準(zhǔn)備從哪做起？

4、教師寄語：（要求同學(xué)們作到“五要”）

1）、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；

2）、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；

3）、要有建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的真才實(shí)學(xué)；

4）、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

5）、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

五、教學(xué)總結(jié)

中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼

承，有益于后代的優(yōu)秀文化。它是一種特殊的社會意識形態(tài)，其內(nèi)

涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、

優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良

好民族禮儀的總和。

六、教學(xué)后感：

這節(jié)課學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學(xué)習(xí)著,

從古代就有了許多自強(qiáng)自立的說法，可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，

這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳

統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好

的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好

開端。傳統(tǒng)文化教案篇5

活動目標(biāo)：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國

傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,

幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節(jié)。

活動時(shí)間：

20_年9月25日

活動準(zhǔn)備：

師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳說故事、習(xí)

俗、詩歌等）

活動地點(diǎn)：

_（_）班教室

活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把

這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳

統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來

感受中秋佳節(jié)。

一、齊讀班會的主題：

（中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋

洋、甜滋滋的。）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)

節(jié)日嗎？

（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知

道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多？

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋芳、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)

圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的

傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥

奔月

2、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密

切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、

親人的思念。

(1)出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配

這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》。

(2)老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，

惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)

酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口

嗎？

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生

寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千

里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕

妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜

桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)

常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此

有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

五、老師總結(jié)：

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)

出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)

佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的.最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：

花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊(duì)是一個(gè)完

整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！傳統(tǒng)文化教案篇6

一、活動目的

讓同學(xué)們了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日及其來歷和風(fēng)俗，增強(qiáng)同學(xué)們對

傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)同學(xué)們熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情。

二、活動形式

競猜、朗誦、觀看視頻等

三、活動流程

（一）開場白

（陳―）敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好。中華民族是一

個(gè)有著悠久歷史的民族，五千年的燦爛文化沉淀至今，形成了很多

別具特色的民風(fēng)民俗。今天由我和魏馨怡為大家主持本次主題班會，

我們將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，去領(lǐng)略民俗風(fēng)情。

（二）競猜活動

（魏_）同學(xué)們，你們知道有哪些節(jié)日是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

知道的同學(xué)請快速舉手搶答。（等同學(xué)們回答差不多以后，播放視

頻。）同學(xué)們，從剛才的視頻中，我們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春

節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。下面

讓我們帶著大家一起去了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗。

（三）各個(gè)節(jié)日介紹

1、（陳_）首先讓我們來了解一下春節(jié)。同學(xué)們，你們知道春節(jié)

是哪一天嗎？每年的農(nóng)歷正月初一就是春節(jié)，俗稱“過年”。春節(jié)

是一年中最隆重的節(jié)日，家家戶戶走親訪友，放鞭炮、貼春聯(lián)，可

熱鬧了。最高興的當(dāng)屬孩子們，穿新衣、收紅包，各種好吃的、好

玩的應(yīng)有盡有。北宋王安石有一首詩《元日》，寫的就是春節(jié)的情

景。（出示ppt）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳

瞳日，總把新桃換舊符?！笨傊诖汗?jié)家家戶戶煥然一新，每個(gè)

人的臉上都笑容滿面。說到這里，大家似乎回到了那段快樂的時(shí)光,

那么，你們知道春節(jié)的來歷和它的習(xí)俗嗎？請看大屏幕。（請同學(xué)給

大家介紹）

2、（魏放完了鞭炮，收好了紅包，讓我們走進(jìn)第二個(gè)節(jié)日一

一元宵節(jié)。北宋歐陽修

有一首詩《生查子元夕》：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上

柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚

濕衣衫袖?！倍嗝疵赖脑娋浒?。讓我們一起去看看元宵節(jié)人們都在

干些什么。請看大屏幕。（請同學(xué)給大家介紹）

3、（陳_）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處

有，牧童遙指杏花村。”

一轉(zhuǎn)眼我們來打了江南的春天。清明節(jié)是我們大家比較熟悉的

節(jié)日。我們一般都在這個(gè)節(jié)日里去掃墓，寄托哀思。那么有誰知道

清明節(jié)的來歷？（大屏幕顯示資料，請同學(xué)給大家介紹）

4、（魏_）過完了清明，我們迎來的是端午節(jié)。傳說端午節(jié)是為

紀(jì)念偉大的詩人屈原而來的。有古詩為證：唐文秀《端午》一一節(jié)

分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣

冤。讓我們跟隨一段視頻去看看今天的人們是怎樣過端午的。

5、（陳__）同學(xué)們，你們一定聽說過牛郎織女的故事吧？這是一

個(gè)凄美的愛情故事，由此演化出一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日一一七夕節(jié)。唐代大

詩人杜牧有一首詩《七絕》一一銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天街夜色涼如水，臥著牽?？椗?。這首詩就與牛郎織女有關(guān)。七

夕節(jié)也叫乞巧節(jié)，古時(shí)候的少女特別重視乞巧節(jié)，讓我們?nèi)チ私庖?/p>

下原因吧。請看大屏幕。（請同學(xué)給大家介紹）

6、（魏_）“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀。月餅圓圓

甜又香呀，一塊月餅一片心呀?！庇值搅嗣磕瓿栽嘛灥臅r(shí)候了。中

秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說，請大家看一段視頻，我為大家講講這個(gè)傳

說。中秋節(jié)歷來是一個(gè)團(tuán)圓的日子，在這一天家家都要吃團(tuán)圓飯，

大多數(shù)人就算工作再忙，也要回家團(tuán)圓。當(dāng)某種原因無法回家時(shí)，

人們自然而然就會吟誦起李白的.《靜夜思》一一床前明月光，疑是

地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還有些人，對著月亮發(fā)出美好

祝愿一一但愿人長久，千里共嬋娟。

7、（陳_）前不久，我們剛剛學(xué)了王維的古詩《九月九日憶山東

兄弟》，請大家跟我一起背一遍。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思

親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。大家知道這首詩寫的是哪

個(gè)節(jié)日嗎？對，是重陽節(jié)。重陽節(jié)是屬于老人的節(jié)日，我們一起去

了解一下它的來歷。請看大屏幕。（請同學(xué)給大家介紹）

（四）結(jié)束語

中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的

歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國

家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，希望我們今天的主題班會，能

帶給同學(xué)們更多的知識。謝謝大家。傳統(tǒng)文化教案篇7

與會人員：四1班全體同學(xué)

一、活動設(shè)想：

學(xué)校周計(jì)劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多

樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽、

音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，資料較豐富，能夠拓展學(xué)生視野。

二、活動目標(biāo)：

1、中秋即將來臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族

傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)愛國主義情感。

2、經(jīng)過朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動中，增強(qiáng)自信心，提

高朗誦本事。

3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說、習(xí)俗

等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的本事，提高審美本事和創(chuàng)新本事，培養(yǎng)

民族精神。

三、活動準(zhǔn)備

1.精美課件

2.學(xué)生報(bào)名（朗誦的詩歌名、配樂等）

3.查資料明白有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

4.確定主持人（我）

四、活動過程：

（一）、引入：（配樂（琵琶語））

時(shí)光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

皎潔的月光傳達(dá)的是一種真切的思念，向往中秋的團(tuán)聚。

今日，就讓我們帶著對團(tuán)圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋

情懷，體驗(yàn)詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大

家明天會更好，真心祝福，預(yù)祝大家中秋歡樂。八一班“中秋詩歌

朗誦會”正式開始。

中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、

團(tuán)圓和安康的完美愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中

秋節(jié)最重要的資料。此時(shí)此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進(jìn)詩的

海洋。

（二）、詩歌朗誦

《我的思念是圓的》艾青

《月亮》

詩歌總是那么優(yōu)美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

請同學(xué)們評價(jià)，并選出優(yōu)勝者。

（三）、說一說（多媒體展示）

1.本地的中秋風(fēng)俗有哪些（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）

2.你明白那些有關(guān)月亮的傳說或故事（在皎潔的月光下流傳著各

種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、

玉兔搗藥等）

3.有關(guān)中秋的起源（①中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時(shí)侯

②有關(guān)月的成語和典故）（競賽，優(yōu)勝者可獲中性筆）

4.欣賞視頻《中國民俗大觀一一中秋節(jié)》

（四）朗誦

教師以飽含活力的語調(diào)朗誦：

蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲

乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（五）、教師小結(jié)：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智

慧，體現(xiàn)著中華禮貌的特點(diǎn)。經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對此也

有了許多新的認(rèn)識。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里

播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，作

為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有職責(zé)弘揚(yáng)我們

的傳統(tǒng)。

最終，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、

和和美美、學(xué)業(yè)提高。

五、活動結(jié)束

在王菲主唱（水調(diào)歌頭）的歌聲中宣布活動結(jié)束傳統(tǒng)文化教案篇

8

［活動目標(biāo)］

1、理解并習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念

家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

［活動準(zhǔn)備］

電腦課件

［活動過程］

1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。

(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。

★指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？

(2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

(3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

教學(xué)反思

即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對其故事

情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，

通過聽故事，可以增強(qiáng)幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背

誦，效果要好許多。傳統(tǒng)文化教案篇9

《中庸》(二則)

一、經(jīng)典回放：

默讀課本11—13頁原文和文意

二、要求：

1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。

2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。

3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

1、學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。

四、學(xué)生練讀

1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。

2、學(xué)生自讀。

(1)學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。

(2)同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。

(3)同桌合作讀，一人一句。

3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

5、師生共同放聲齊讀。

五、溫馨點(diǎn)擊：第14頁

六、活動廣角：第15頁

七、成長階梯：第16頁

八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀

心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。

《列子?湯問》(二則)

一、經(jīng)典回放：

默讀課本17—21頁原文和文意

二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

要求：

1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。

2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。

3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

1、學(xué)生結(jié)合文意理解意思。

2、全班交流。

3、教師小結(jié)。

四、學(xué)生練讀

1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。

2、學(xué)生自讀。

(1)學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。

(2)同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。

(3)同桌合作讀，一人一句。

3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

5、師生共同放聲齊讀。

五、溫馨點(diǎn)擊：第19頁

六、活動廣角：第19、20、22頁

七、成長階梯：第20、23頁

八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。

2、與父母交流誦讀心得。

3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。

傳統(tǒng)文化教案篇10

主題來源：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽

子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班

的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對

中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,

讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我

開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感

興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）；

4、認(rèn)讀字寶寶：龍舟、艾葉、粽子。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊,

咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：

導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動出場一一乘火車（進(jìn)站）

一、開始部分

1、打招呼2、手指游戲一一《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味

道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）

你喜歡吃哪一種粽子？

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼

兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2、欣賞故事（要求幼兒

安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事

的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情

感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了

解其用途。

（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗

嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗?/p>

說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組

來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，

說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來

越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常

聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，

用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日

子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米,

就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古

代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他,

就設(shè)立了端午節(jié)。吃粽子本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽

了而不去傷害屈原的遺體;賽龍舟相傳是為了撈救屈原；香包用紅、

黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒

長命。

三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、

小組讀、個(gè)別讀）4、認(rèn)讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子四、游戲部分一

一蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動

作五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有

許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也

來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗

的認(rèn)識）

六、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷、

欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)

日有了一定的了解和認(rèn)識，同時(shí)也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的

快樂氣氛。傳統(tǒng)文化教案篇11

［活動目標(biāo)］

1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念

家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

［活動準(zhǔn)備］

電腦課件

［活動過程］

1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。

(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。

指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？

(2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

(3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

教學(xué)反思

即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對其故事

情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，

通過聽故事，可以增強(qiáng)幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背

誦，效果要好許多。

小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、

追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民

族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰

值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。傳統(tǒng)文化

教案篇12

一、活動目標(biāo)：

1、知識與本事目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化，提高學(xué)生的

審美本事。

2、過程與方法目標(biāo)：在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生

的合作本事。經(jīng)過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和保護(hù)祖國傳

統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的資料。

2、圖片，實(shí)物（中國結(jié)等），文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。

三、活動人員：永吉二中三年五班全體同學(xué)。

四、活動過程：

（一）活動的步驟：

1讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的資料。

3培養(yǎng)愛國情感。

（二）活動的具體過程

1、宣布主題：

班長：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會此刻開妗!有請兩位主持

人。

2、活動開始

主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自

豪的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

主持人甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓

我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。

主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我

們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗。

主持人乙：每個(gè)地方還有自我的民族特色。

主持人甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎

全班答：想。

主持人甲：今日，教師給大家?guī)Я艘患Y物，你明白這是什么

嗎（出示中國結(jié)）

全班答：中國結(jié)。

主持人甲：那你能說說你所了解的關(guān)于中國結(jié)的資料嗎學(xué)生A：

學(xué)生B學(xué)生C

主持人甲：多謝大家。

主持人乙：看完教師的展示，我明白大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中

國傳統(tǒng)文化的資料。請看—等同學(xué)的展示。

我們幾個(gè)給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。

（詩詞背誦）

主持人甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到

了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請

看—給我們帶來的作品展示。—學(xué)的展示：春聯(lián)。

主持人乙：請看—同學(xué)的展示。

主持人甲：請看—同學(xué)的展示?！?/p>

主持人乙：不可是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化，就連外國游客

也專程來到中國，他們來做什么來了，請看—和—同學(xué)的話劇表演

《秦皇求仙入海處游記》。

主持人甲：原先秦皇島這個(gè)名字和一代帝王秦始皇密切相關(guān)，

我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢

學(xué)生A：學(xué)生B：學(xué)生C：請大家談?wù)勛晕业拇蛩惆伞＃▽W(xué)生交

流、匯報(bào)）

主持人甲：請班主任教師給大家做總結(jié)。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會，在二位主持人的精心策

劃和各位同學(xué)的一致努力下，收到了良好的效果。

今日的主題班會開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了

祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也經(jīng)過自我搜集資料對我們的傳統(tǒng)文

化有所了解，教師為你們感到驕傲，感到自豪。

大家明白，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛

的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會了博大的情懷，感悟精深的文化。

作為新世紀(jì)的主人，我們不僅僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),

并且要譜寫更新更美的篇章。

3、主持人宣布活動結(jié)束：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會到此

結(jié)束。傳統(tǒng)文化教案篇13

一、班會目標(biāo)：

1、經(jīng)過觀察生活、查閱資料，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗

等相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生做生活得有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的隨

處可見的傳統(tǒng)文化。

2、增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃

厚興趣和深切的熱愛，讓學(xué)生學(xué)會和家人一齊歡樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，

增進(jìn)與家人的情感。

二、班會準(zhǔn)備：調(diào)查收集有關(guān)資料。

三、班會過程：主持人上場：

男

1、中國的傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如

其中閃爍的明珠。女

1、今日，就讓我們一齊走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化，走進(jìn)我們的傳

統(tǒng)節(jié)日吧！男

1、“了解傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化”主題班會（合）此刻開始！女

1、請班長宣布班會目的：

班會目的：大家都明白，中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，資料豐富，

是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。我國的傳統(tǒng)節(jié)日,

無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展而來，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還能夠

清晰地看到古代人民社會生活得精彩畫面，可是，在生活節(jié)奏不斷

加快，信息技術(shù)不斷發(fā)達(dá)的今日，人們忙著工作，幾乎慢慢地忽略

了這些祖祖輩輩流傳下來的節(jié)日，就算明白今日是這個(gè)節(jié)日，卻不

明白這個(gè)節(jié)日是干什么或紀(jì)念什么的。例如重陽節(jié)，臘八節(jié)等傳統(tǒng)

節(jié)日已無人問津，而同學(xué)們早早地準(zhǔn)備圣誕禮物時(shí)，我們，華夏兒

女，龍的傳人，炎黃子孫，是否該重新拾起那些“后箱底”的傳統(tǒng)

了呢為了幫忙同學(xué)們了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們召開這次班會！主題

是了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。相信在召開這次班會之后，班里

必須會掀起經(jīng)久不衰的“回歸傳統(tǒng)”的熱潮！

男1：同學(xué)們，我們剛剛度過了一個(gè)團(tuán)圓美滿的傳統(tǒng)節(jié)日，那

就是一一女1：合（中秋節(jié)）。

女1：是的，除此之外，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢

生：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七七夕節(jié)、重陽節(jié)、臘

八節(jié)。

男1:按照時(shí)間的先后，每年我們迎來的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也

就是最隆重的是農(nóng)歷正月初-----春節(jié)，（一個(gè)同學(xué)走上臺掛上春節(jié)

的燈籠）

女1:之后是熱熱鬧鬧的農(nóng)歷正月十五一一元宵節(jié)。（掛燈籠）

男1:春風(fēng)春雨迎來一一清明節(jié)。

女1:紀(jì)念屈原便有了農(nóng)歷五月初五一一端午節(jié)。

男1:牛郎織女銀河鵲橋會，古老的乞巧節(jié)如今已與時(shí)尚接軌,

演變成了浪漫的七夕情人節(jié)。

女1:團(tuán)團(tuán)圓圓，農(nóng)歷八月十五一一中秋節(jié)。

男1:秋高氣爽，登高遠(yuǎn)望，尊老敬老，農(nóng)歷九月初九一一重

陽節(jié)。女1:俗語有“臘七臘八凍掉下巴”，臘月初八一一臘八節(jié)。

男1:一年的最終一天，臘月三十兒一一除夕，辭去舊歲，第

二天就是春意盎然的正月初-----新春佳節(jié)。

女1:日復(fù)一日，年復(fù)一年，千百年來，傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含了豐富

的傳統(tǒng)文化，滋潤著世世代代中華兒女的心田。

男1:請第一小組來介紹春節(jié)的習(xí)俗。

①春節(jié)，顧名思義就是春天的節(jié)日?，F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)

又叫做過年。其實(shí)，年和春節(jié)的起源是有所不一樣的。

那么“年”究竟是怎樣來的呢請聽關(guān)于“年”的古老傳說。

②民間相傳：中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，它頭長觸角，

兇猛異常?！澳辍本雍５?，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。

“年”一來，樹木凋蔽，百草不生：“年”一過，萬物生長，鮮花

遍地?！澳辍比绾文軌蜻^去呢?fù)?jù)說“年"最怕紅色、火光和炸響。

從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹以驅(qū)除“年”獸;戶戶燭火

通明、守更待歲。初一一大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀

平安度過了“年”關(guān)。這風(fēng)俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的

傳統(tǒng)節(jié)日一一過年。

另有一種說法是：我國古代的字書把“年”字放禾部，以示風(fēng)

調(diào)雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所以“年”便被

引申為歲名了。

③我國古代民間雖然早有過年的風(fēng)俗，但那時(shí)并不叫春節(jié)。因

為當(dāng)時(shí)所說的春節(jié)，指的是二十四節(jié)氣中的“立春”。南北朝則把

春節(jié)泛指為整個(gè)春季。據(jù)說，把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié)，是辛亥

革命后的事。由于那時(shí)要改用陽歷，為了區(qū)分農(nóng)、陽兩節(jié)，所以只

好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。

④春節(jié)過后不久，春天來臨，萬象更新，新一輪播種和收獲季

節(jié)又要開始。人們有足夠的理由來載歌載舞迎接這個(gè)節(jié)日。于是，

節(jié)前就在門聯(lián)上貼上紅紙黃字的新年寄語。當(dāng)春姑娘來到門口時(shí)，

會念一遍寄托新一年完美愿望的句子，這一念好運(yùn)真的來了。同樣

寓意的事情還有掛大紅燈籠和貼“福”字及財(cái)神像等。

⑤春節(jié)是個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日，離家的孩子要不遠(yuǎn)千里回到父母

家里。真正過年的前一夜叫團(tuán)圓夜，家人要圍坐在一齊包餃子。餃

子的做法是先和面，“和”字就是“合”；餃子的餃和“交”諧音，

“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團(tuán)聚了。我為大家

準(zhǔn)備了餃子，請大家品嘗，祝福大家萬事如意!

⑥拜年是春節(jié)期間最普及又極富人情味的傳統(tǒng)禮儀。新年伊始,

人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。你們會拜年嗎讓我們一齊來學(xué)

一學(xué)：（一齊來做手勢，口中說祝福的話）

⑦春節(jié)，人們喜氣洋洋，到處歡聲笑語，請欣賞民樂合奏《喜

洋洋》。

⑧節(jié)日喜慶氣氛要持續(xù)一個(gè)月。正月初一前有祭灶、祭祖等儀

式；節(jié)中有給兒童壓歲錢、親朋好友拜年等典禮；節(jié)后半月又是元宵

節(jié)，其時(shí)花燈滿城，游人滿街，盛況空前，元宵節(jié)過后，春節(jié)才算

結(jié)束了。

男1：說到春節(jié)，就必須提到元宵節(jié)了。女1：下頭請第二組同

學(xué)介紹元宵節(jié)。第二小組：

1、元宵在正月十五日，是一年一度最熱鬧的一天，因?yàn)檫^了這

一天，絕大部分人們都要上班了。元宵北方有盛大的燈會和煙火活

動。南方有舞龍舞獅，社戲雜耍，從白天起就開始進(jìn)行，直至深夜。

我們富拉爾基的元宵節(jié)十分隆重，夜幕降臨，人們漫步到江邊，放

許愿燈、觀燈猜燈謎、觀看露天電影、燃放煙火、滾冰、拾柴等祈

愿新的一年萬事如意、身體健康、財(cái)源滾滾。富拉爾基的元宵節(jié)即

滾冰節(jié)，已被收入吉尼斯世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這是我們家長

的驕傲，更是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

2、一位同學(xué)端著一盤湯圓上場，唱《賣湯圓》。

3、圓溜溜、爽滑香甜的湯圓是元宵節(jié)必不可少的美食，它象征

團(tuán)團(tuán)圓圓，請品嘗我們小組為大家準(zhǔn)備的炸元宵，愿教師、同學(xué)們

永遠(yuǎn)幸福，與親人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。

第三小組：

1、春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。農(nóng)歷24節(jié)氣中的第5個(gè)節(jié)氣，

每年公歷4月5日前后就是清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日始于春

秋時(shí)代。后逐漸與之前廣2日的“寒食節(jié)”融為一體，成為悼念先

人、祭祖掃墓和踏青春游的節(jié)日。

2、宋代詩人王安石便有著名的詩句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行

人欲斷魂，來寄托對先人無盡的哀思，對逝者的懷念直至今日，清

明節(jié)乃是人們?yōu)橐咽庞H友掃墓的日子，展現(xiàn)了濃濃的人情味兒。

第四小組：

1、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱“端陽節(jié)”、“重午節(jié)”或

“天中節(jié)”。它是漢族民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。這天民間要自發(fā)組織

龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草于門庭。這個(gè)節(jié)日相傳是紀(jì)

念楚大夫屈原憂國憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕

葉包成飯團(tuán)投入江中作餌，讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們

家鄉(xiāng)還有佩香囊、系五彩線、掛彩葫蘆等習(xí)俗，以祝愿親人朋友身

體健康。

2、端午節(jié)除了這些習(xí)俗我們小孩子還自創(chuàng)了一種“蛋碰蛋”游

戲，那便是以煮熟的雞蛋相互碰撞，最終保存完整的雞蛋的主人獲

勝，哪位同學(xué)有興趣來參賽，獲勝的同學(xué)將贏得香囊一個(gè)。凡參與

同學(xué)即可得我們小組同學(xué)親手編的五彩線一條。

3、游戲蛋碰蛋。六組（需16個(gè)雞蛋）第五小組：

1、端午節(jié)的習(xí)俗真是很趣味，到了盛夏時(shí)節(jié)，我們迎來了“乞

巧節(jié)”。

2、“乞巧節(jié)”又稱“少女節(jié)”、“女節(jié)”，或“七夕節(jié)”。在

農(nóng)歷七月初七日。源于古代的民間神話傳說一“牛郎織女天河相會”

的故事。據(jù)說那天是牛郎織女在天河鵲橋相會的日子。且每年僅有

一次。人們在晴朗的夜晚，牛郎織女兩顆星星才看得真切。因?yàn)榭?/p>

女心靈手巧，人間女子都期望能在這一天向織女乞取智巧。節(jié)日里，

民間有曬物、乞巧等習(xí)俗。在這個(gè)節(jié)日里，古時(shí)候的人們還在庭院

里搭起彩樓，謂之“乞巧樓”。婦女們擺設(shè)香案，陳列瓜果，穿針

引線，乞求智巧。乞巧的方式很多。有的登上彩樓，對著月亮，用

五彩線穿九孔針。先穿好的叫“得巧”，后穿好的叫“輸巧”。有

的地方在那天中午的太陽下放一碗水，把繡花針放在水面上，根據(jù)

針在碗底的影子來確定是輸巧還是得巧。

3、還有的地方以此日為“少女節(jié)”o年輕的姑娘舉行“慕仙盛

會”。江南一帶，在這天解開孩子們脖子上的五色彩絲，甩于屋頂，

謂之送健繩。廣州一帶甚重七夕節(jié)。家家戶戶陳列瓜果以及各色香

花，化妝用品，少女盛裝，于月下祭拜七姐（毛藍(lán)七姊妹）。廣西等

地的人民在這天儲水，叫做“雙七水”。據(jù)說用此水洗浴，能夠避

邪祛病，到達(dá)潔身美容效果。古時(shí)臺灣、福建等地的人民把農(nóng)歷七

月七日作為“情人節(jié)”。如今，中國人較普遍地將七月七日定為中

國的“情人節(jié)”。據(jù)說牛郎織女在七仙湖邊成親，生兒育女，所以，

“牛郎織女”的故事人人講得繪聲繪色。每年到了七月初七的晚上,

許多人就會自然地聚集在一齊，觀看喜鵲搭橋、牛郎織女相會人們

一邊納涼一邊講著古老而神奇的感情故事。習(xí)習(xí)的晚風(fēng)帶走了白天

的熾熱，神奇的故事表達(dá)了人們對完美生活的無限憧憬與向往。唐

代詩人林杰的《乞巧》詩最為有名，七夕今宵看碧霄，牽?？椗?/p>

河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

第六小組：

1、農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”、“團(tuán)圓節(jié)”。是漢民

族古老而傳統(tǒng)的節(jié)日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。有祭月、

拜月、賞月、吃月餅的習(xí)俗。如今與春節(jié)、端午節(jié)一齊并稱中國三

大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋時(shí)節(jié)，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際,

又所以時(shí)月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋

分外明”之感慨。

2、中秋節(jié)拜月、賞月必不可少，從古至今贊美明月的詩句舉不

勝舉，請同學(xué)吟誦幾句：（1）唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故

鄉(xiāng)”，（2）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，（3）王安石的“春

風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（4）王建《十五夜望月》今夜月明

人盡望，不知秋思落誰家?。?）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明

月明年何處看。

（6）李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)

悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（7）《水調(diào)歌頭》蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕,

今夕是何年。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人

長久，千里共嬋娟。（8）《月下獨(dú)酌》（李白）花間一壺酒，獨(dú)酌無相

親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。

（9）《望月懷遠(yuǎn)》（張九齡）海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙

夜，竟夕起相思！

3、品嘗月餅：

同學(xué)們，中秋節(jié)你們吃月餅了嗎（吃了）

中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于宋代，流行于元朝。相傳，元朝末年,

各地災(zāi)荒嚴(yán)重，民不聊生，各地人民紛紛起來反抗官府。為了秘密

聯(lián)絡(luò)起義平民，泰州張士誠把寫有八月十五日殺敵起義的秘密傳單

夾制在月餅里面，送給平民。起義平民吃到月餅后，就明白了起義

的時(shí)間、地點(diǎn)，從而一呼百應(yīng)，舉行了民族大起義并取得了勝利。

之后，在八月十五這天就流行互贈月餅，吃月餅的習(xí)俗，以示對前

人的紀(jì)念和對親朋好友的節(jié)日祝福。請品嘗我們小組為大家準(zhǔn)備的

月餅。

4、中秋節(jié)這天，民間盛行走親訪友，互贈禮品，異常是青年男

子要趁中秋節(jié)日拜會岳父母大人。禮物不拘輕重，但月餅是不能少

的。另外還有糖果、酒類、水果、糕點(diǎn)等。最好是成雙成對，表示

吉利。前幾天中秋節(jié)，我的爸爸媽媽就買了米旗月餅去看望我的爺

爺、奶奶、姥姥、老爺。

5、每年中秋佳節(jié)，現(xiàn)代人們會聚集在城市的廣場，或公共綠地,

舉行大型的集會。資料有文藝表演、武術(shù)競賽、篝火晚會、情侶化

妝舞會、團(tuán)體婚禮等。還有的地方在山地湖邊宿營，舉行自助式燒

烤集會等，資料豐富，形式多樣。今年我們?nèi)揖透野职值耐讲?/p>

隊(duì)去野外宿營，天空為被，大地為褲，賞明月、吃月餅，這中秋節(jié)

我們過得異常趣味。

重陽節(jié)：

1、農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，

在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，

也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，便開始過這個(gè)節(jié)日。

甲：同學(xué)們，你們對重陽節(jié)的歷史淵源還明白哪些

生：主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料，就讓我

們來說說吧！

2、早在春秋戰(zhàn)國時(shí)《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國

詩人屈原在《遠(yuǎn)游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清

都”。由此能夠明白早在春秋戰(zhàn)國時(shí)就有了重陽。

3、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛

重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這

首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時(shí)期，重陽那天就有了飲酒、賞

菊的習(xí)俗。

4、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。到了明代，九月重陽,

皇宮上下要一齊吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高??！

這個(gè)風(fēng)俗一向流傳到清代。

5、今日的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每

年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、

敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。再有二十天就是重陽節(jié)了，期

望同學(xué)們在重陽節(jié)給自我的長輩送去祝福，陪伴他們，做個(gè)孝心的

好孩子。

6、千百年來，文人雅士，詩人墨客，為重陽節(jié)寫下了許多詩篇,

其中著名的有唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為

異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。偉人

的《采桑子重陽》

人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一

年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。第七小組:

1、農(nóng)歷十二月（古稱臘月）初八日，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。有吃

“臘八粥”的習(xí)俗。在漢代，以冬至后第三個(gè)戊日為“臘日”，南

北朝時(shí)改為十二月初八日，謂之“臘八節(jié)”。人們在這天進(jìn)行祭祀

活動，祈求豐收和吉祥。

2、臘八粥的做法：紅小豆、胡桃、松子、柿、粟、黃米、糯米、

小米、菱角米、去皮棗泥等合水煮熟，外加桃仁、杏仁、瓜子、花

生及白糖、紅糖等。今北方絕大部分地區(qū)和江南部分地區(qū)，仍保留

著過臘八節(jié)、吃“臘八粥”的習(xí)俗。雖然原料上有些變化，但營養(yǎng)

健身的理念越來越深入人心。

第八小組：

傳統(tǒng)節(jié)日中的除夕，是一年之中的最終一天，就是大年三十兒。

這一天，人們都要與家人團(tuán)聚在一齊，吃年夜飯，放爆竹，守歲,

一向到深夜都不睡覺，而是要與家人一齊聽新年鐘聲，迎接新的一

年的到來。而新年鐘聲響過，迎來的就是第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié),

新的一年就開始了

主持人：班會準(zhǔn)備中，得到班主任遲教師的大力支持，下頭請

遲教師講話：男1:了解了傳統(tǒng)節(jié)日，我們真正感受到了祖國文化

的淵源流長、豐富多彩。女1:為了弘揚(yáng)寶貴的民族文化，我們就

應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)節(jié)日男：愛我們的祖國，就從重視傳統(tǒng)節(jié)日開始女：

愛我們的祖國，就從過好傳統(tǒng)節(jié)日開始男：正月初一（齊）一一春節(jié)

女：正月十五（齊）一一元宵節(jié)男：四月五日（齊）一一清明節(jié)女：五

月初五（齊）一一端午節(jié)男：七月初七（齊）一一乞巧節(jié)女：八月十五

（齊）一一中秋節(jié)男：九月初九（齊）一一重陽節(jié)傳統(tǒng)文化教案篇14

課標(biāo)要求：

1.知識目標(biāo)：傳統(tǒng)文化的含義、傳統(tǒng)文化繼承性及其表現(xiàn)、傳

統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

2.能力目標(biāo)：利用教材提供的情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作

探究的本領(lǐng)；通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會辯證觀察和認(rèn)識

問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識文化發(fā)展的歷史過程

和我國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解傳承古老文明的意義，

做自覺地文化傳承者。

教學(xué)重難點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對傳統(tǒng)文化的辯證認(rèn)識教學(xué)方

法：實(shí)例教學(xué)法、講授法

［導(dǎo)入］在文化多元化的今天，我們所享有的文化既是世界各國

文化交流和傳播的結(jié)果，也是我們繼承和積累傳統(tǒng)文化的歷史過程。

對于我們來說，如果去對待我們古老的傳統(tǒng)文化直接關(guān)系到我們社

會所走的發(fā)展道路，關(guān)系到當(dāng)代中國的歷史定位。而談到對傳統(tǒng)文

化的態(tài)度，我們首先要做的就是去觀察我們的傳統(tǒng)文化。

［過渡］課本探究：從針灸、京劇和書法三者的形成發(fā)展來歸納

傳統(tǒng)文化本身具有的特點(diǎn)。這里要主動去尋求學(xué)生對于問題的探索,

尋古看今，以探究對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的認(rèn)識。

傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)：歷史性、民族性、現(xiàn)實(shí)性、滲透性，以及地

域性、穩(wěn)定性等。

一,傳統(tǒng)文化的含義

由上面幾個(gè)例子，我們就可以明確感受到傳統(tǒng)文化是人們在歷

史實(shí)踐中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要條

件。這種傳統(tǒng)文化保留到今天仍然對社會生活產(chǎn)生重大影響。所以,

傳統(tǒng)文化就是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有

相對穩(wěn)定性的文化。相對于外來文化，傳統(tǒng)文化是母文化或本土文

化；相對于現(xiàn)代文化，它是歷史上流傳下來的文化。文化一旦形成,

就會薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去，這就是文化的繼承。這種繼承非常

重要，為什么呢？因?yàn)闆]有傳統(tǒng)文化的繼承，就沒有文化的積累，

也就是說，我們總是站在前人的肩膀上開始新的生活、發(fā)展我們時(shí)

代文化的。而這種繼承，就表現(xiàn)在社會生活各方面中。

二.傳統(tǒng)文化繼承性及其表現(xiàn)

1.傳統(tǒng)習(xí)俗（含義、作用、一些習(xí)俗的來歷）

2.傳統(tǒng)建筑（風(fēng)格、結(jié)構(gòu)獨(dú)具魅力：中國的皇家園林和四合院）

3.傳統(tǒng)文藝（詩詞歌賦的文學(xué)、吹拉彈唱的戲曲、花鳥山水的

繪畫等，豐富的內(nèi)涵）

4.傳統(tǒng)思想（內(nèi)容：長期歷史積淀中形成的理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思

想、道德觀念。大同觀念從古至今的發(fā)展演變，由樸素到科學(xué)的過

程）

三傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)

傳統(tǒng)文化具有歷史悠久、內(nèi)涵豐富，是我們一生享之不盡的財(cái)

富。但是我們更應(yīng)該從一般意義上把握其特點(diǎn)，以便于我們今后的

學(xué)習(xí)研究。

1.相對穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí),

隨著社會進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展又會呈現(xiàn)新的內(nèi)涵。例：貴和思想，浩然

正氣（孟子、文天祥、三講）

2.鮮明的民族性。各民族文化在其形成和發(fā)展中，由于自然環(huán)

境、經(jīng)濟(jì)方式、社會制度等因素的影響，表現(xiàn)出鮮明的民族性。而

作為一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，對形成本民族的性格、心理、道德的培

養(yǎng)有重要作用，使維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。（兩岸情節(jié)）

3.文化的發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。世變而時(shí)宜，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，

傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)該順應(yīng)這種變遷，不斷滿足人民日益增長的

精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起到積極作用。例如，隨著社會

生活內(nèi)容的不斷豐富，我們增添了一些新的節(jié)日。四.取其精華，去

其糟粕

認(rèn)識了內(nèi)涵和特點(diǎn)以后，我們應(yīng)該對傳統(tǒng)文化之于我們的意義

有個(gè)清楚的認(rèn)識了吧？

L傳統(tǒng)文化的意義（對民族國家、對個(gè)人）思考：傳統(tǒng)文化對

我們是財(cái)富還是包袱？辯證認(rèn)識，舉例“忠”

2.對傳統(tǒng)文化的態(tài)度”取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古

為今用。面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識他們在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，

關(guān)鍵在于分辨其中的精華和糟粕。對待合理的，健康的文化，要繼

續(xù)保持發(fā)揚(yáng)；對待落后的、腐朽的文化，要“移風(fēng)易俗”，自覺加

以改造或剔除。例：二十四孝的故事［結(jié)論］總之，通過本課學(xué)習(xí)，

在感受傳統(tǒng)的中國古老文明魅力的同時(shí)，希望各位同學(xué)能夠培養(yǎng)出

辨識先進(jìn)和落后文化的能力，也為發(fā)展我們今天先進(jìn)的社會主義文

化作一份自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家。傳統(tǒng)文化教案篇15

一、班會主題

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化

二、活動背景

大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中

的那些虛幻的感情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價(jià)

值取向，以及很多粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德

觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對傳

統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們

有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。

一個(gè)國家，如果沒有自我的傳統(tǒng)文化，再怎樣發(fā)展，也只能成為別

人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒有自我的民族精神，再怎樣粉飾,

也只能是一盤散沙。

三、活動目的

1、促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與學(xué)校文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

五、活動資料

1、觀看《百家講壇》中于丹教師講《論語》的片段

2、傳統(tǒng)文化知識競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動過程

（一）、情境短片：三個(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練

習(xí)拳法，劍術(shù)，一會兒，走過來一個(gè)學(xué)生乙，比比畫畫，來回?fù)v蛋,

拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決

定教他幾招，可是有個(gè)條件，要問問他為什么練武術(shù)學(xué)生乙不屑地

說，這樣就能夠在別人欺負(fù)我時(shí)對付他了，還能混個(gè)大哥大當(dāng)當(dāng)，

看誰敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重

新認(rèn)識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以

“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，

豁達(dá)胸懷，經(jīng)過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師

愛友，誠實(shí)守諾，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操

和自強(qiáng)不息的精神，到達(dá)修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開

是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什

么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUTT,三個(gè)學(xué)生一氣

之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)班會現(xiàn)場。

（二）、你好，傳統(tǒng)文化

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、

曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、

射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)

歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七

月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括

傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的

各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運(yùn)會會徽、中

國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。

3、小品：《如此節(jié)日》認(rèn)識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)

狀，引發(fā)思考，經(jīng)過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。

（三）你好，魅力華夏。

1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景

襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法,

有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)