Unit5I'mcleaningmyroom.Lesson28（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5I'mcleaningmyroom.Lesson28

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、模仿跟讀等方式，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方家庭文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)尊重不同文化的態(tài)度。

4.思維品質(zhì)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和描述。他們已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并能夠使用它來描述經(jīng)常發(fā)生的事情。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是通過游戲、歌曲和角色扮演等活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方式。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻理解內(nèi)容；部分學(xué)生則是聽覺學(xué)習(xí)者，更喜歡聽錄音和跟讀練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆動(dòng)作的頻率和持續(xù)性。此外，學(xué)生可能在詞匯記憶上遇到困難，尤其是在區(qū)分同音異義詞時(shí)。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源-教材：2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級(jí)下冊(cè)

-圖片資源：家庭生活場(chǎng)景圖片，用于輔助教學(xué)

-音頻資源：課文朗讀錄音，用于聽力練習(xí)

-課件：多媒體課件，包含課文內(nèi)容、詞匯卡片、練習(xí)題

-教學(xué)輔助工具：實(shí)物教具（如清潔工具模型），用于角色扮演

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)練習(xí)和測(cè)試

-教學(xué)手段：電子白板、投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示家庭生活場(chǎng)景圖片，如房間清潔、擺放物品等。

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲂┦裁茨?？有沒有幫家人打掃過房間？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合圖片和例句進(jìn)行示范。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)詞的變化形式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

-通過互動(dòng)提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

3.練習(xí)鞏固（10分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-教師選擇部分題目進(jìn)行講解，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.情境創(chuàng)設(shè)與角色扮演（10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔房間的情境，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-每組學(xué)生用英語描述自己正在做的事情，如“我正在擦窗戶”、“我正在整理書桌”等。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

5.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：“在清潔房間時(shí)，你們會(huì)用到哪些工具？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述工具的名稱。

-教師提問：“清潔房間有什么好處？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)清潔房間的意義。

6.信息化資源應(yīng)用（5分鐘）

-教師利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，展示相關(guān)練習(xí)和測(cè)試。

-學(xué)生在平臺(tái)上完成練習(xí)，教師監(jiān)控進(jìn)度。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-提出拓展問題：“除了清潔房間，你們還做過哪些家務(wù)？”

-學(xué)生分享自己的家務(wù)經(jīng)歷，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)。

8.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己在家做家務(wù)的經(jīng)歷。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-通過多種教學(xué)手段，如圖片、音頻、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語綜合運(yùn)用能力。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)45分鐘，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，凸顯核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭生活英語詞匯表：提供更多與家庭生活相關(guān)的英語詞匯，如bedroom,kitchen,bathroom,laundry,dishes等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-清潔工具的英文介紹：介紹常見清潔工具的英文名稱，如vacuumcleaner,mop,broom,duster等，增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭日常生活場(chǎng)景圖片集：收集更多家庭日常生活場(chǎng)景的圖片，如烹飪、打掃、購物等，用于擴(kuò)展學(xué)生的英語思維和視覺學(xué)習(xí)。

-清潔房間的英文歌曲：推薦一些與清潔房間相關(guān)的英文歌曲，如“CleanUp,CleanUp”等，通過歌曲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語角活動(dòng)，與家人或鄰居用英語進(jìn)行日常對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

-家庭清潔英語小任務(wù)：在家中分配一些簡(jiǎn)單的清潔任務(wù)，要求學(xué)生用英語描述任務(wù)內(nèi)容，如“請(qǐng)把書桌上的東西整理好”、“請(qǐng)把玩具收起來”等。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天的清潔活動(dòng)，用英語寫下自己完成的任務(wù)和感受，提高寫作能力。

-角色扮演游戲：組織家庭清潔角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語交流，增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

-清潔工具制作小實(shí)驗(yàn)：利用家中常見的物品，如瓶子、紙箱等，制作簡(jiǎn)易的清潔工具，并讓學(xué)生用這些工具進(jìn)行清潔，同時(shí)用英語介紹工具的用途和制作過程。

-家庭清潔英語故事會(huì)：挑選一些與家庭生活相關(guān)的英語故事，讓學(xué)生閱讀并復(fù)述，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-家庭清潔英語歌曲學(xué)習(xí)：選擇一些與家庭清潔相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨歌曲學(xué)習(xí)歌曲中的詞匯和句型，通過歌曲學(xué)習(xí)英語。

-家庭清潔英語競(jìng)賽：組織家庭清潔英語競(jìng)賽，如單詞接龍、句子翻譯等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我主要教授了五年級(jí)學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的英語表達(dá)，特別是與清潔房間相關(guān)的活動(dòng)。整體來說，課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的點(diǎn)：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)相對(duì)成功。通過展示家庭生活場(chǎng)景的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很快就能投入到課堂活動(dòng)中。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞變化的形式還是有些困惑。為了解決這個(gè)問題，我在接下來的課程中，可能會(huì)加入更多的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握。

在課堂提問方面，我努力讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，尤其是那些不太主動(dòng)的學(xué)生。這樣不僅提高了他們的自信心，也讓他們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的英語表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在課堂管理上，我有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生分心，需要更多的紀(jì)律提醒。此外，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)，由于缺乏自信，表達(dá)不夠流暢，這也是我需要關(guān)注的點(diǎn)。

對(duì)于教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上都有所收獲。他們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了更深入的理解；在技能上，口語表達(dá)能力得到了提升；在情感態(tài)度上，也更加敢于開口說英語。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課堂管理上，我將更加注重紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于課堂學(xué)習(xí)。

-對(duì)于不太自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服表達(dá)上的困難。

-在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我將增加課后作業(yè)的難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

-我還將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式

②詞匯：

-clean,tidy,dust,sweep,vacuum,wash,iron

③句型：

-Iamcleaningmyroom.

-Sheistidyingupherdesk.

-Theyaresweepingthefloor.

④例句：

-Icleanmyroomeveryweekend.

-Heironshisclotheseverymorning.

-Wevacuumthecarpetonceaweek.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日?；顒?dòng)中的應(yīng)用。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述自己和他人的日?；顒?dòng)了。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述經(jīng)常發(fā)生的事情，比如打掃房間、整理書桌等。

2.我們了解了動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，這對(duì)于描述第三人稱的主語非常重要。

3.我們通過圖片和例句，學(xué)會(huì)了如何將動(dòng)詞變?yōu)橐话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確形式。

4.我們進(jìn)行了角色扮演活動(dòng)，用英語描述了自己正在做的事情，提高了口語表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（10分鐘）

-選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

a.He___________(watch)TVeveryevening.

b.They___________(do)theirhomeworkinthelibrary.

c.She___________(go)toschoolbybus.

2.完形填空（10分鐘）

-閱讀短文，根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語完成句子。

Iusually___________(1)upearlyinthemorning.I___________(2)ashowerand___________(3)myclothes.Then