Unit5AhealthylifestylePeriod6assessment教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5AhealthylifestylePeriod6assessment教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過評(píng)估學(xué)生對(duì)“健康的生活方式”這一主題的掌握情況，鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、積極生活的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下健康生活方式的差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動(dòng)，增強(qiáng)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過評(píng)估活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)健康生活方式充滿好奇，但同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣尚未完全形成的情況。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)健康生活的基本概念有所了解，但詞匯量和語法知識(shí)有限，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的健康觀念。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力有待提高，尤其是在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主思考的習(xí)慣，這對(duì)他們?cè)谡n堂參與和小組活動(dòng)中可能造成一定影響。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)影響課程學(xué)習(xí)，如注意力集中度、課堂紀(jì)律等，這些都需要在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)方法與策略1.采用混合式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解健康生活方式的概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬醫(yī)生和患者，練習(xí)詢問健康信息和使用相關(guān)詞匯。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同文化中健康生活的差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如健康知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用圖片展示不同生活方式的人物，引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的重要性。

-提問：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解健康生活方式的基本要素，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

2.通過PPT展示相關(guān)詞匯和句型，如“abalanceddiet”、“regularexercise”、“adequatesleep”等。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解如何將健康生活方式融入到日常生活中。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一種健康生活方式進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)海報(bào)。

2.各組展示海報(bào)，其他組學(xué)生提問和評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

3.進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何制定個(gè)人健康計(jì)劃，例如：“HowcanImakeapersonalhealthplan?”

2.學(xué)生分享自己在日常生活中實(shí)踐健康生活方式的經(jīng)驗(yàn)，例如：“WhathaveIdonetomaintainahealthylifestyle?”

3.學(xué)生討論健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，例如：“Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-通過提問方式，檢查學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解程度，如：“Whatdoyouthinkarethekeyelementsofahealthylifestyle?”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用，并提供相關(guān)例句和練習(xí)。

-用時(shí)：10分鐘

教學(xué)流程總結(jié)：

導(dǎo)入新課（5分鐘）→新課講授（15分鐘）→實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）→學(xué)生小組討論（10分鐘）→總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與“健康的生活方式”相關(guān)的詞匯，如“diet”、“exercise”、“sleep”等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述健康生活方式的基本要素，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-學(xué)生能夠理解和解釋健康生活方式對(duì)個(gè)人健康的積極影響。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽說能力上有所提高，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的健康生活話題的交流。

-學(xué)生在讀寫能力上有所增強(qiáng)，能夠閱讀和理解有關(guān)健康生活方式的英文文章，并能夠撰寫簡(jiǎn)單的健康生活建議。

-學(xué)生在批判性思維能力上有所發(fā)展，能夠分析不同生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并形成自己的觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)注個(gè)人健康和積極生活的習(xí)慣，能夠在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我管理能力，能夠制定和執(zhí)行個(gè)人健康計(jì)劃。

-學(xué)生提高了合作和溝通能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人飲食計(jì)劃、選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和避免不健康的生活習(xí)慣，如過度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生能夠通過英語與家人、朋友分享健康生活的信息，促進(jìn)周圍人的健康意識(shí)。

具體例子包括：

-學(xué)生能夠用英語描述自己的日常飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如：“Iusuallyhaveabalanceddietwithfruits,vegetables,andwholegrains.Ialsoexerciseforatleast30minuteseveryday.”

-學(xué)生能夠通過小組討論，提出改善自己健康生活方式的建議，如：“IthinkIshouldstarteatingmorevegetablesandreducetheamountofsugarinmydiet.”

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健康生活方式海報(bào)，展示給全班同學(xué)，如：“Ourgroupmadeaposterabouttheimportanceofgettingenoughsleepandhowitaffectsourhealth.”典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)所給情景，用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)完成句子。

情景：I_______(watch)TVwhenmymother_______(call)melastnight.

答案：waswatching;called

2.例題：選擇合適的詞匯填空。

It'simportanttohavea_______(balance)dietthatincludesfruits,vegetables,andwholegrains.

答案：balanced

3.例題：根據(jù)句意，選擇正確的選項(xiàng)。

Whichofthefollowingisahealthylifestyle?

A.Eatingfastfoodeveryday.

B.Drinkingenoughwatereveryday.

C.Stayinguplateeverynight.

答案：B

4.例題：完成下列句子，使其意思完整。

Regularexerciseisgoodforyourhealthbecauseit_______(help)toreducestressandimproveyourmood.

答案：helps

5.例題：根據(jù)所給提示，用正確的形式填空。

Youshouldtrytogetatleast8hoursofsleepeverynightbecauseit_______(be)importantforyourphysicalandmentalhealth.

答案：is

補(bǔ)充和說明：

1.第一題考察了過去進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)的用法。學(xué)生需要理解過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，而一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.第二題考察了形容詞的用法。學(xué)生需要掌握“balanced”作為形容詞，表示“平衡的”，用于描述飲食、計(jì)劃等。

3.第三題考察了健康生活方式的概念。學(xué)生需要理解健康生活方式包括均衡飲食、充足睡眠等，并能夠區(qū)分健康與不健康的行為。

4.第四題考察了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。學(xué)生需要知道“help”在主動(dòng)語態(tài)中用于一般現(xiàn)在時(shí)，表示一般情況下的幫助。

5.第五題考察了一般現(xiàn)在時(shí)和主謂一致。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)用于描述普遍真理或習(xí)慣性的動(dòng)作，同時(shí)注意主語和謂語動(dòng)詞的一致性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康生活方式的基本要素：合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠

-健康飲食的描述：abalanceddiet,richinfruitsandvegetables,lowinsugarandfat

-適量運(yùn)動(dòng)的描述：regularexercise,suchaswalking,running,swimming

-充足睡眠的描述：atleast8hoursofsleep,goodqualitysleep

②關(guān)鍵詞匯：

-balanced:平衡的

-diet:飲食

-exercise:運(yùn)動(dòng)

-sleep:睡眠

-richin:富含

-lowin:低含量

-physical:身體的

-mental:精神的

③重點(diǎn)句型：

-It'simportanttohaveabalanceddietthatincludesfruits,vegetables,andwholegrains.

-Regularexerciseisgoodforyourhealthbecauseithelpstoreducestressandimproveyourmood.

-Youshouldtrytogetatleast8hoursofsleepeverynightbecauseitisimportantforyourphysicalandmentalhealth.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還算是順利吧。咱們先來說說教學(xué)反思吧。我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上，我主要采用了講授和討論相結(jié)合的方式。我覺得這樣的方法對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說是比較合適的，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段，既需要老師的引導(dǎo)，又渴望通過自己的思考來學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在講授健康生活方式的基本要素時(shí)，我可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能跟不上。我注意到有幾個(gè)學(xué)生在我講解的時(shí)候，眼神有點(diǎn)迷茫，這讓我意識(shí)到我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整我的講解速度和方式。

再比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意開口說話，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕牛蛘呤遣惶煜み@種討論的形式。所以我決定在下次課上，提前給學(xué)生一些討論的指導(dǎo)，比如如何提出觀點(diǎn)、如何傾聽他人的意見等，