排球教學(xué)設(shè)計4-八年級體育與健康學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球基本技術(shù)——傳球。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的傳球技術(shù)是建立在八年級學(xué)生已掌握的排球基本動作和運動技能基礎(chǔ)上的。教材章節(jié)《排球運動基本技術(shù)》中涵蓋了排球的基本動作要領(lǐng)和傳球技巧，與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的體育精神。

2.提升學(xué)生掌握排球基本技術(shù)的能力，增強體質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德。

4.增強學(xué)生對排球運動的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。學(xué)情分析八年級學(xué)生對排球運動有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知，能夠進行簡單的排球基本動作練習(xí)。在知識層面，學(xué)生已掌握排球的基本規(guī)則和術(shù)語，但在技術(shù)動作的細(xì)節(jié)處理上仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性有一定基礎(chǔ)，但力量和耐力相對較弱，影響傳球技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

學(xué)生的身體素質(zhì)方面，部分學(xué)生體能較好，能夠適應(yīng)較快的運動節(jié)奏，但整體上，學(xué)生在耐力和力量上存在一定差距，這可能會影響他們在排球運動中的表現(xiàn)和持久力。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生參與體育活動的積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、積極參與練習(xí)，但也有一些學(xué)生缺乏自律，容易分心，這可能會影響課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平將直接影響他們對傳球技術(shù)的理解和掌握；其次，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力將影響他們在課堂上的表現(xiàn)和進步速度；最后，學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂參與度將直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)效果的優(yōu)劣。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球若干、排球場地、秒表、計時器

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：排球技術(shù)教學(xué)視頻、傳球技巧動畫演示

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、競賽教學(xué)教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

1.老師站在排球場地中央，手持排球，向?qū)W生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)排球的基本技術(shù)——傳球。排球是一項需要團隊合作和技巧的運動，希望大家能夠積極投入，共同進步?！?/p>

2.學(xué)生跟隨老師，有序進入場地，準(zhǔn)備開始上課。

二、教學(xué)新課

1.老師示范傳球動作，邊示范邊講解動作要領(lǐng)：“傳球時，手臂要自然彎曲，手腕放松，用力點在手腕部位，手指要張開，掌心空虛?！?/p>

2.學(xué)生跟隨老師模仿動作，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

2.老師講解傳球的基本技巧：“傳球時要觀察隊友的位置，選擇合適的位置傳球，注意傳球的力量和角度?！?/p>

3.學(xué)生分組練習(xí)，老師觀察并指導(dǎo)，糾正傳球時的錯誤。

3.老師示范傳球時的站位技巧：“傳球時，身體要側(cè)對球網(wǎng)，與隊友保持一定的距離，以便更好地觀察和傳球。”

4.學(xué)生模仿老師站位，進行傳球練習(xí)。

4.老師講解傳球時的呼吸方法：“傳球時，要保持呼吸均勻，用力時呼氣，放松時吸氣。”

5.學(xué)生練習(xí)呼吸方法，并嘗試在傳球時運用。

三、鞏固練習(xí)

1.老師組織學(xué)生進行分組練習(xí)，要求學(xué)生在傳球時注意力度、角度和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生分組進行傳球比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正傳球中的錯誤，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平。

4.學(xué)生在練習(xí)中互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力。

四、總結(jié)與反思

1.老師組織學(xué)生進行總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的傳球技術(shù)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出自己在傳球過程中遇到的問題和困惑。

3.老師針對學(xué)生提出的問題進行解答，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

4.老師鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，不斷提高傳球技術(shù)水平。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家長展示本節(jié)課所學(xué)的傳球技術(shù)，讓家長評價。

2.學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于傳球技巧的資料，提高自己的技術(shù)水平。

3.學(xué)生記錄自己在練習(xí)傳球過程中的心得體會，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運動發(fā)展史》：通過閱讀這部書籍，學(xué)生可以了解排球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的技術(shù)變革，增強對排球文化的認(rèn)識。

-《排球技術(shù)教程》：這是一本詳細(xì)介紹排球各項技術(shù)動作的書籍，包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，可以幫助學(xué)生更全面地掌握排球技術(shù)。

-《排球比賽規(guī)則解析》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入理解排球比賽規(guī)則，提高比賽中的規(guī)則意識和競技水平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試錄制自己的傳球動作，與教材中的示范動作進行對比，找出自己的不足之處，并針對性地進行改進。

-學(xué)生可以組織小型的排球比賽，將課堂上學(xué)到的傳球技巧應(yīng)用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以研究不同國家排球隊在傳球技術(shù)上的特點，分析其成功的原因，為自己的學(xué)習(xí)提供借鑒。

-學(xué)生可以關(guān)注排球運動的最新動態(tài)，如國際大賽、明星球員等，了解排球運動的最新發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的排球教學(xué)課程，將所學(xué)的傳球技巧和理論知識相結(jié)合，提升自己的教學(xué)能力。

3.知識點拓展：

-排球運動中的戰(zhàn)術(shù)配合：學(xué)生可以研究不同戰(zhàn)術(shù)下的傳球策略，如快攻戰(zhàn)術(shù)、立體進攻戰(zhàn)術(shù)等，了解傳球在戰(zhàn)術(shù)中的重要性。

-排球運動的體能訓(xùn)練：學(xué)生可以學(xué)習(xí)排球運動員的體能訓(xùn)練方法，提高自己的身體素質(zhì)，為更好地參與排球運動打下基礎(chǔ)。

-排球運動的損傷預(yù)防與處理：學(xué)生可以了解排球運動中常見的損傷類型，學(xué)習(xí)正確的損傷處理方法，提高自我保護意識。

-排球運動的心理素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生可以研究如何通過心理訓(xùn)練提高自己的比賽心理素質(zhì)，如抗壓能力、團隊協(xié)作意識等。板書設(shè)計①排球傳球技術(shù)要點

-正面?zhèn)髑?/p>

-側(cè)面?zhèn)髑?/p>

-低位傳球

-高位傳球

②傳球動作步驟

-準(zhǔn)備姿勢

-起跳

-接球

-傳球

③傳球注意事項

-手臂姿勢

-手腕用力

-觀察隊友

-力度與角度

④傳球練習(xí)方法

-單人練習(xí)

-分組練習(xí)

-模擬比賽

-實戰(zhàn)訓(xùn)練

⑤傳球技巧總結(jié)

-穩(wěn)定性

-準(zhǔn)確性

-連續(xù)性

-團隊協(xié)作課堂1.課堂評價

1.1提問評價

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對傳球技術(shù)的理解和掌握程度。例如，提問學(xué)生傳球時的手臂姿勢是否正確，手腕如何用力，以及如何觀察隊友的位置等。

-觀察學(xué)生的回答，及時給予反饋和糾正，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用傳球技巧。

1.2觀察評價

-通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況，了解學(xué)生的動作是否規(guī)范，技術(shù)動作的掌握程度，以及學(xué)生的參與度。

-對于動作不規(guī)范的學(xué)生，及時進行個別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高傳球技巧。

1.3測試評價

-在課程結(jié)束后，進行傳球技術(shù)的測試，以檢驗學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。測試內(nèi)容包括傳球準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、連續(xù)性等。

-測試過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄測試成績，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

1.4課堂反饋

-在課堂教學(xué)中，及時收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的意見和建議。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)布置

-布置與傳球技術(shù)相關(guān)的課后作業(yè)，如模仿教材中的動作進行練習(xí)，記錄練習(xí)過程中的心得體會等。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.2作業(yè)批改

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的練習(xí)成果進行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

-對于學(xué)生的錯誤，耐心講解，指導(dǎo)學(xué)生如何改進。

2.3作業(yè)反饋

-及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的傳球技術(shù)水平。

-對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.4作業(yè)總結(jié)

-定期對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，分析學(xué)生在傳球技術(shù)上的進步和不足，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。

-鼓勵學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高傳球技巧。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課，我覺得自己還是有些收獲的。首先啊，咱們來看看教學(xué)方法吧。我發(fā)現(xiàn)，通過示范和分組練習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)生們對傳球技術(shù)的理解要明顯比之前好了很多。你看，那些之前不太會的動作，現(xiàn)在大部分同學(xué)都能做得有模有樣了。

但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些同學(xué)在練習(xí)的時候，還是不太注重細(xì)節(jié)。比如說，傳球時的手腕用力不夠均勻，或者是在觀察隊友的時候，不夠?qū)Ｗ?。這些問題啊，我覺得主要是我在教學(xué)過程中沒有強調(diào)到位。

管理方面嘛，我得承認(rèn)，有時候我會有些急躁。比如說，有的同學(xué)動作不規(guī)范，我有時候就會大聲提醒，可能有些過于嚴(yán)厲了。以后，我得學(xué)會更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，避免急躁。

現(xiàn)在來說說教學(xué)效果吧。整體來看，學(xué)生們對傳球技術(shù)的掌握情況比之前有了明顯提高。在知識方面，他們不僅學(xué)會了傳球的基本動作，還了解了一些基本的傳球戰(zhàn)術(shù)。技能上，他們的傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性都有所提升。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對排球運動的興趣也更加濃厚了。

不過，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的身體素質(zhì)還有待提高，這可能會影響他們在排球運動中的表現(xiàn)。還有，課堂紀(jì)律有時也會出現(xiàn)問題，比如有些同學(xué)會分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理。

那么，針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)中，要更加注重細(xì)節(jié)，耐心引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白每個動作的重要性。

2.在分組練習(xí)時，加強團隊協(xié)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的團隊意識和配合能力。

3.改善課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，減少課堂紀(jì)律問題。

4.對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)增加體能訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)。

5.定期組織學(xué)生進行排球比賽，讓他們在實際比賽中檢驗和提高自己的技能。課后作業(yè)1.**傳球動作模仿練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：請模仿教材中正面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑颉⒌臀粋髑蚝透呶粋髑虻膭幼?，記錄下自己在練?xí)中的感受和遇到的問題。

-答案示例：我在練習(xí)正面?zhèn)髑驎r，發(fā)現(xiàn)手腕用力不夠均勻，需要在練習(xí)中多注意手腕的穩(wěn)定性。側(cè)面?zhèn)髑驎r，我發(fā)現(xiàn)自己的接球位置不夠準(zhǔn)確，需要加強觀察和反應(yīng)能力。

2.**傳球技巧應(yīng)用分析**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一場排球比賽的視頻，分析比賽中隊員如何運用傳球技巧，并總結(jié)出至少三種有效的傳球策略。

-答案示例：在比賽中，隊員在快攻戰(zhàn)術(shù)中運用了高位傳球，增加了球的攻擊性；在防守反擊時，隊員使用了低位傳球，降低了球的高度，便于快速反擊。

3.**傳球練習(xí)日記**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于自己本周傳球練習(xí)的日記，包括練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容、遇到的問題和解決方法。

-答案示例：本周我每天練習(xí)傳球一小時，主要練習(xí)正面?zhèn)髑蚝蛡?cè)面?zhèn)髑?。我發(fā)現(xiàn)自己在傳球時手腕容易抖動，通過反復(fù)練習(xí)和老師指導(dǎo)，現(xiàn)在手腕的穩(wěn)定性有所提高。

4.**傳球技術(shù)討論**

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)討論在傳球時如何提高球的穩(wěn)定性，并設(shè)計一種練習(xí)方法來提高自己的傳球技巧。

-