10父母多愛我第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“父母多愛我”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，讓學(xué)生體會父母對子女的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。課程設(shè)計緊密結(jié)合三年級上冊道德與法治教材，注重實際操作與情感體驗，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知父母愛的表現(xiàn)，體會親子關(guān)系的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達情感的能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。

3.增強學(xué)生的家庭責(zé)任感，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭關(guān)系的認識逐漸深入，開始能夠感知到父母的關(guān)愛。在知識方面，學(xué)生對家庭、親情有一定的了解，但對其內(nèi)涵和表現(xiàn)形式的認識還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力有待提高，需要通過實踐活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的感恩意識、責(zé)任感和社會實踐能力需要進一步培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出較強的模仿能力，但自主性和獨立性相對較弱。他們對課程學(xué)習(xí)充滿好奇心，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。在道德與法治課程中，學(xué)生對家庭關(guān)系的認識和學(xué)習(xí)興趣較高，但可能存在對父母愛的感受不夠深刻的問題。因此，本節(jié)課需要通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和感受父母的愛，培養(yǎng)他們的感恩之心和家庭責(zé)任感。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、學(xué)校教學(xué)資源庫

-信息化資源：親子關(guān)系教育視頻、互動式課件、網(wǎng)絡(luò)親子故事資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、親子互動活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，與學(xué)生親切地打招呼：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《父母多愛我》。請大家拿出課本，翻到第X頁，我們一起開始今天的學(xué)習(xí)之旅?！?/p>

2.學(xué)生迅速拿出課本，翻到指定頁面，坐姿端正，準(zhǔn)備聽講。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道父母的愛是什么樣的嗎？”

2.學(xué)生思考后，自由發(fā)言，分享自己對父母愛的理解。

3.老師總結(jié)：“父母的愛是無私的、偉大的，它體現(xiàn)在生活的方方面面。今天，我們就通過學(xué)習(xí)《父母多愛我》這篇課文，來深入了解父母的愛?！?/p>

三、課文閱讀

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和情感表達。

2.學(xué)生跟讀課文，注意體會課文中的情感。

四、課文分析

1.老師提問：“課文中，作者通過哪些事例來表現(xiàn)父母的愛？”

2.學(xué)生思考后，舉手回答，如：“作者提到媽媽每天為他準(zhǔn)備早餐，爸爸每天陪他上學(xué)。”

3.老師總結(jié)：“作者通過這些具體的事例，生動地展現(xiàn)了父母對孩子的關(guān)愛。”

五、情感體驗

1.老師提問：“如果你是作者，你會在課文中寫哪些事例來表現(xiàn)父母的愛？”

2.學(xué)生分組討論，每人分享一個事例，如：“爸爸每天接送我上下學(xué)，媽媽給我做好吃的飯菜?！?/p>

3.老師總結(jié)：“父母的愛體現(xiàn)在生活的點滴之中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和珍惜。”

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色進行扮演，如：“父母”、“孩子”。

2.學(xué)生根據(jù)角色特點，進行對話和表演，如：“孩子”向“父母”表達感激之情。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成角色扮演。

七、情感抒發(fā)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生寫下自己對父母愛的感悟，如：“我想對爸爸媽媽說……”

2.學(xué)生認真書寫，表達對父母的感激之情。

3.老師挑選幾篇有代表性的作品，在全班進行分享。

八、總結(jié)拓展

1.老師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對父母的愛有了哪些新的認識？”

2.學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師總結(jié)：“父母的愛是無私的、偉大的，我們要學(xué)會珍惜、回報父母的愛?！?/p>

九、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請每位同學(xué)回家后，向父母表達一次自己的感激之情，可以是口頭、書面或行動上的表達?！?/p>

2.學(xué)生認真思考，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

十、教學(xué)反思

1.老師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本次教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師針對不足之處，制定改進措施，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛的五種語言》：這本書介紹了愛的五種語言，即肯定的言辭、精心的時刻、接受禮物、服務(wù)的行動和身體的接觸。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解父母表達愛的方式，并學(xué)會如何更好地表達自己的愛。

-《家庭故事集》：收集一些溫馨的家庭故事，讓學(xué)生在課余時間閱讀，感受家庭的溫暖和父母的愛。

-《親子溝通技巧》：介紹一些親子溝通的技巧，幫助學(xué)生學(xué)會如何與父母更好地交流，增進親子關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在家中的日常生活，尋找父母愛的具體表現(xiàn)，如父母為家庭付出的努力、為子女的成長提供的支持等。

-學(xué)生可以與家人一起討論親子關(guān)系，分享自己的感受和體會，增進家庭成員之間的理解和溝通。

-學(xué)生可以嘗試用繪畫、寫作或攝影等方式，記錄下自己與父母之間溫馨的時刻，表達對父母的愛和感激之情。

-學(xué)生可以參與家庭活動，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等，體驗家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任感。

3.組織親子活動：

-學(xué)?？梢越M織親子運動會，讓學(xué)生與父母共同參與游戲，增進親子感情。

-學(xué)?？梢匝埣议L參與課堂活動，如親子閱讀、親子手工等，讓學(xué)生在課堂上感受到家庭的溫暖。

-學(xué)?？梢耘e辦親子講座，邀請教育專家或心理咨詢師為家長和學(xué)生提供親子溝通和家庭教育方面的指導(dǎo)。

4.創(chuàng)設(shè)家庭作業(yè)：

-學(xué)生可以完成一份“我的父母”問卷調(diào)查，了解父母的工作、興趣愛好、對子女的期望等，增進對父母的了解。

-學(xué)生可以制作一份“感恩卡”，寫下對父母的愛和感激之情，并在特定的時間送給父母。

-學(xué)生可以記錄下自己在家庭中的成長故事，分享給父母，讓他們了解自己的變化和進步。課后作業(yè)1.**家庭觀察日記**

作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生記錄下自己在家庭中觀察到的父母愛的方式，包括父母為家庭付出的具體行動，以及這些行動對自己的影響。

示例：今天，我看到爸爸下班回家后，立刻去廚房幫忙做晚飯。他不僅做得很好吃，還提醒我注意安全，這讓我感到非常溫暖。

2.**親子溝通日記**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生與父母進行一次深入的交流，記錄下對話的內(nèi)容和自己的感受，思考如何更好地與父母溝通。

示例：今天，我向媽媽表達了對她辛勤工作的感激。媽媽聽后，告訴我她希望我能理解她的辛苦，并承諾我會更加努力學(xué)習(xí)。

3.**家庭活動策劃**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個家庭活動，如家庭電影之夜、家庭游戲日等，并說明活動的目的和預(yù)期效果。

示例：我計劃這個周末舉行一次家庭游戲日，我們可以一起玩一些互動游戲，增進家庭成員之間的感情。

4.**感恩卡片制作**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制作一張感恩卡片，寫下對父母的愛和感激之情，并選擇一個合適的時間送給父母。

示例：我準(zhǔn)備在父親節(jié)當(dāng)天給爸爸送上一張感恩卡片，上面寫著“爸爸，謝謝您一直以來的辛勤付出，我愛您！”

5.**家庭故事收集**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集一個家庭故事，可以是父母的童年趣事，也可以是家庭成員之間的感人故事，并分享給班級同學(xué)。

示例：我收集了媽媽小時候的一個故事，她小時候因為家庭困難，但依然樂觀向上，這個故事讓我更加理解媽媽的堅強。

6.**親子閱讀計劃**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生與父母一起閱讀一本關(guān)于家庭和親情的書籍，并寫下閱讀心得。

示例：我和媽媽一起讀了《愛的五種語言》，通過這本書，我學(xué)會了如何更好地表達對媽媽的愛。

7.**家庭責(zé)任感反思**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生反思自己在家庭中的責(zé)任感，思考如何承擔(dān)起家庭中的一份責(zé)任。

示例：我意識到自己應(yīng)該承擔(dān)起整理房間和幫助做家務(wù)的責(zé)任，這樣可以讓父母減輕負擔(dān)。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過實際行動去體驗和表達對父母的愛，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會實踐能力。教學(xué)反思今天的《父母多愛我》第二課時教學(xué)結(jié)束了，我站在講臺前，心中充滿了感慨。這節(jié)課，我們通過觀察、討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生更深入地理解了父母的愛。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我盡量營造了一個輕松、溫馨的氛圍，讓學(xué)生能夠自由地表達自己的感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在輕松的環(huán)境中，他們的參與度更高，情感也更容易被激發(fā)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生們回憶和分享自己對父母愛的理解。這個環(huán)節(jié)不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，也讓他們的思維活躍起來。在接下來的課文閱讀中，學(xué)生們能夠更加專注地投入到文本中，因為他們已經(jīng)對主題有了自己的認識。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們真實的情感流露。有的學(xué)生扮演孩子，表達了對父母的感激；有的學(xué)生扮演父母，體會到了作為父母的辛苦。這個過程讓學(xué)生們更加深刻地理解了親子關(guān)系。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性差異，創(chuàng)造更多機會讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在家庭中的責(zé)任感有待加強。在課后作業(yè)中，我布置了讓學(xué)生記錄家庭觀察日記的任務(wù)，目的是希望他們能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)父母的愛，并學(xué)會表達感激。但在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的日記內(nèi)容較為簡單，這讓我意識到需要加強家庭教育的引導(dǎo)。

我還會繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，或者設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體會家庭的愛。我相信，通過不斷的努力，我能夠更好地幫助學(xué)生理解家庭的重要性，學(xué)會珍惜和回報父母的愛。板書設(shè)計①父母愛的表現(xiàn)形式

-無私奉獻

-關(guān)心呵護

-期望支持

②親子關(guān)系的重要性

-家庭和諧

-成長陪伴

-情感交流

③學(xué)生如何表達感激

-言語表達

-行動體現(xiàn)

-親子互動

④家庭責(zé)任感

-尊重父母

-承擔(dān)家務(wù)

-理解關(guān)愛作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**家庭觀察日記**：學(xué)生需記錄下自己在家庭中觀察到的父母愛的方式，包括父母為家庭付出的具體行動，以及這些行動對自己的影響。日記需包含日期、具體事件描述和自己的感受。

2.**親子溝通日志**：學(xué)生與父母進行一次深入的交流，記錄下對話的內(nèi)容和自己的感受，思考如何更好地與父母溝通。日志需包括交流時間、交流主題、對話內(nèi)容和個人反思。

3.**家庭活動策劃書**：學(xué)生設(shè)計一個家庭活動，如家庭游戲之夜、家庭烘焙日等，并說明活動的目的和預(yù)期效果。策劃書需包含活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、參與人員和預(yù)期效果。

4.**感恩卡片創(chuàng)作**：學(xué)生制作一張感恩卡片，寫下對父母的愛和感激之情，并選擇一個合適的時間送給父母?？ㄆ璋瑐€人姓名、日期、感恩話語和簡單的裝飾。

5.**家庭故事分享**：學(xué)生收集一個家庭故事，可以是父母的童年趣事，也可以是家庭成員之間的感人故事，并分享給班級同學(xué)。分享需包括故事內(nèi)容、故事中的感