《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

本節(jié)課將圍繞“有多重”這一主題展開(kāi)，主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，學(xué)習(xí)比較物體輕重的方法，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量的單位，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比較方法進(jìn)行物體輕重的判斷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)抽象能力的提升，使其能夠從具體的物體重量抽象出質(zhì)量這一數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，通過(guò)實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，幫助學(xué)生建立質(zhì)量單位的概念模型。此外，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力，通過(guò)比較物體輕重的過(guò)程，學(xué)會(huì)邏輯推理和判斷，提高數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)知。學(xué)生需要理解克和千克是衡量物體質(zhì)量的單位，并能正確識(shí)別和使用這些單位。

-重點(diǎn)二：比較物體輕重的方法。學(xué)生要學(xué)會(huì)通過(guò)直接觀察、使用天平等工具來(lái)比較物體的輕重，并能夠用語(yǔ)言描述比較結(jié)果。

-重點(diǎn)三：測(cè)量活動(dòng)的實(shí)踐。學(xué)生需要在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)稱量不同重量的物體，加深對(duì)質(zhì)量概念的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：質(zhì)量單位的轉(zhuǎn)換。學(xué)生需要理解克和千克之間的換算關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位轉(zhuǎn)換。

-難點(diǎn)二：精確測(cè)量物體的質(zhì)量。學(xué)生可能難以掌握使用天平進(jìn)行精確測(cè)量的技巧，需要教師示范和指導(dǎo)。

-難點(diǎn)三：理解質(zhì)量與體積的關(guān)系。學(xué)生可能難以理解為什么相同體積的物體重量可能不同，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)幫助理解這一概念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《數(shù)學(xué)》北師大版三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備質(zhì)量單位圖片、輕重比較的圖表以及與質(zhì)量相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同重量的標(biāo)準(zhǔn)砝碼、天平、量筒等，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠在安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何比較物體的輕重的？”

展示一些生活中常見(jiàn)的輕重物品，如蘋(píng)果和鉛球，讓學(xué)生觀察并討論。

簡(jiǎn)短介紹質(zhì)量單位的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.質(zhì)量單位基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解質(zhì)量單位的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解質(zhì)量單位的概念，包括克和千克。

詳細(xì)介紹克和千克的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.質(zhì)量單位案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解質(zhì)量單位的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的質(zhì)量單位案例進(jìn)行分析，如物體的重量、食品的分量等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解質(zhì)量單位的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用質(zhì)量單位解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與質(zhì)量單位相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家中測(cè)量物體的重量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量單位的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括質(zhì)量單位的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)質(zhì)量單位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用質(zhì)量單位。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后測(cè)量家中物品的重量，并記錄下來(lái)。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的質(zhì)量單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換，加深對(duì)質(zhì)量單位概念的理解。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和使用質(zhì)量單位克和千克。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量單位轉(zhuǎn)換，例如將克轉(zhuǎn)換為千克，或千克轉(zhuǎn)換為克。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，判斷兩個(gè)物體的輕重。

2.技能提升：

-學(xué)生掌握了使用天平等工具進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量的基本技能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物品的總重量。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，發(fā)展了邏輯推理和批判性思維能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、收集證據(jù)和支持論點(diǎn)。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)①|(zhì)量單位的概念應(yīng)用于日常生活，如購(gòu)物、烹飪等。

-學(xué)生能夠在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量測(cè)量活動(dòng)，如稱量食材、玩具等。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)質(zhì)量單位概念的理解和記憶。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性和參與度，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體會(huì)到了計(jì)量單位在生活中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重科學(xué)測(cè)量，認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確計(jì)量對(duì)日常生活的影響。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重，培養(yǎng)了良好的社會(huì)價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①質(zhì)量單位概念

-質(zhì)量單位：衡量物體輕重的標(biāo)準(zhǔn)

-克（g）：較小的質(zhì)量單位

-千克（kg）：較大的質(zhì)量單位

②質(zhì)量單位換算

-1千克=1000克

-換算公式：克數(shù)÷1000=千克數(shù)；千克數(shù)×1000=克數(shù)

③比較物體輕重

-直接觀察：通過(guò)視覺(jué)判斷物體輕重

-使用工具：使用天平等工具進(jìn)行精確測(cè)量

-比較結(jié)果：輕、重、一樣重

④實(shí)際應(yīng)用

-生活中的質(zhì)量單位：食品分量、行李重量等

-質(zhì)量單位在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等

⑤實(shí)驗(yàn)操作步驟

-準(zhǔn)備工作：選擇合適的測(cè)量工具

-測(cè)量過(guò)程：正確放置物體，讀取數(shù)值

-結(jié)果記錄：記錄測(cè)量結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理

⑥小組討論要點(diǎn)

-主題選擇：與質(zhì)量單位相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

-討論內(nèi)容：現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)、解決方案

-展示形式：口頭報(bào)告、圖表展示等課堂1.課堂提問(wèn)

-提問(wèn)策略：設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與思考和回答。

-提問(wèn)內(nèi)容：涉及質(zhì)量單位的基本概念、換算、比較方法等。

-評(píng)價(jià)方法：根據(jù)學(xué)生的回答，評(píng)價(jià)其對(duì)知識(shí)的掌握程度和思維能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察內(nèi)容：學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、互動(dòng)情況、注意力集中度等。

-評(píng)價(jià)方法：通過(guò)觀察，評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入程度。

3.實(shí)物操作測(cè)試

-測(cè)試內(nèi)容：學(xué)生使用天平等工具進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量的操作能力。

-評(píng)價(jià)方法：觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的熟練度和準(zhǔn)確性。

4.小組討論評(píng)估

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論質(zhì)量、參與度、合作精神等。

-評(píng)價(jià)方法：通過(guò)小組展示和個(gè)別提問(wèn)，評(píng)估學(xué)生的討論成果。

5.課堂作業(yè)檢查

-作業(yè)內(nèi)容：包括質(zhì)量單位轉(zhuǎn)換、比較輕重、實(shí)際應(yīng)用等練習(xí)題。

-評(píng)價(jià)方法：批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的計(jì)算正確性、解題思路和格式規(guī)范。

6.定期測(cè)試

-測(cè)試形式：書(shū)面測(cè)試，涵蓋質(zhì)量單位的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用題。

-評(píng)價(jià)方法：根據(jù)測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生的整體掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

7.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自評(píng)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-互評(píng)內(nèi)容：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度