全國青島版初中信息技術(shù)第四冊第一單元第1課《初識(shí)BBCmicro：bit》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容全國青島版初中信息技術(shù)第四冊第一單元第1課《初識(shí)BBCmicro：bit》

1.BBCmicro：bit簡介

2.BBCmicro：bit硬件結(jié)構(gòu)

3.BBCmicro：bit編程環(huán)境

4.BBCmicro：bit編程基礎(chǔ)操作

5.BBCmicro：bit編程實(shí)例分析核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，包括數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、編程思維和信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)生通過學(xué)習(xí)BBCmicro：bit，將提升對微型計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和編程創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)信息安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-BBCmicro：bit硬件認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)講解BBCmicro：bit的組成部件，如LED矩陣、按鈕、加速度計(jì)等，使學(xué)生能夠識(shí)別并了解這些組件的功能。

-BBCmicro：bit編程環(huán)境操作：強(qiáng)調(diào)編程環(huán)境的界面布局、基本工具和編程語言的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠熟練地使用編程環(huán)境進(jìn)行編程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-BBCmicro：bit編程邏輯理解：由于BBCmicro：bit編程涉及邏輯思維和編程概念，學(xué)生可能難以理解編程語句和代碼之間的關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立編程邏輯思維。

-代碼調(diào)試與錯(cuò)誤處理：學(xué)生在編程過程中可能會(huì)遇到錯(cuò)誤，難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何有效地調(diào)試代碼，識(shí)別錯(cuò)誤并解決問題。例如，當(dāng)程序無法正常運(yùn)行時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生使用調(diào)試工具逐步檢查代碼邏輯和硬件連接。教學(xué)資源-軟硬件資源：BBCmicro：bit微型計(jì)算機(jī)、USB線、開發(fā)板、編程電腦

-課程平臺(tái)：BBCmicro：bit官方編程平臺(tái)、在線編程教育平臺(tái)

-信息化資源：BBCmicro：bit教學(xué)視頻、編程教程、案例庫

-教學(xué)手段：電子白板、多媒體投影儀、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示BBCmicro：bit的實(shí)際應(yīng)用案例，如智能交通燈、運(yùn)動(dòng)記錄器等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，這些智能設(shè)備是如何工作的，激發(fā)他們對微型計(jì)算機(jī)和編程的興趣。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對智能設(shè)備工作的初步想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.BBCmicro：bit硬件介紹（5分鐘）：講解BBCmicro：bit的組成部分，包括LED矩陣、按鈕、加速度計(jì)等。

2.編程環(huán)境操作（5分鐘）：介紹BBCmicro：bit的編程環(huán)境，包括界面布局、基本工具和編程語言。

3.編程基礎(chǔ)操作（5分鐘）：演示如何創(chuàng)建簡單的程序，如點(diǎn)亮LED燈、讀取按鈕狀態(tài)等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)踐操作（10分鐘）：學(xué)生分組，在指導(dǎo)下嘗試使用BBCmicro：bit編程環(huán)境，完成簡單的編程任務(wù)。

2.互相幫助（5分鐘）：學(xué)生之間互相幫助解決問題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.學(xué)生提問：學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容提出問題，教師進(jìn)行解答。

2.教師提問：教師提出與BBCmicro：bit編程相關(guān)的問題，考察學(xué)生對新知識(shí)的掌握情況。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意編程（5分鐘）：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用BBCmicro：bit編寫一個(gè)簡單的游戲或應(yīng)用程序。

2.作品展示與評價(jià)（5分鐘）：學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評價(jià)和反饋。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)回顧（2分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)BBCmicro：bit編程的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展練習(xí)（3分鐘）：布置課后拓展練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索BBCmicro：bit的編程潛力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-BBCmicro：bit擴(kuò)展模塊：介紹BBCmicro：bit的擴(kuò)展模塊，如溫度傳感器、顏色傳感器等，這些模塊可以讓學(xué)生在編程實(shí)踐中收集更多外部數(shù)據(jù)。

-微控制器原理：提供一些關(guān)于微控制器的基本原理資料，如CPU、內(nèi)存、I/O接口等，幫助學(xué)生深入理解BBCmicro：bit的工作原理。

-編程案例庫：分享一些BBCmicro：bit的編程案例，包括游戲、實(shí)用工具、藝術(shù)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-電路基礎(chǔ)知識(shí)：提供基礎(chǔ)的電路知識(shí)資料，幫助學(xué)生理解BBCmicro：bit的硬件連接和電路設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于BBCmicro：bit的實(shí)用項(xiàng)目，如智能家居控制、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)等。

-創(chuàng)意編程挑戰(zhàn)：組織創(chuàng)意編程挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成特定的編程任務(wù)，如制作一個(gè)簡單的音樂播放器或一個(gè)互動(dòng)故事書。

-編程競賽：推薦學(xué)生參加編程競賽，如BBCmicro：bit編程挑戰(zhàn)賽，通過競賽提高編程技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于編程和電子工程的書籍，如《Python編程：從入門到實(shí)踐》、《電子制作入門》等，以拓寬知識(shí)面。

-在線課程：推薦學(xué)生觀看在線編程課程，如C、KhanAcademy等平臺(tái)上的BBCmicro：bit編程教程，以獲得更深入的學(xué)習(xí)。

-社區(qū)交流：鼓勵(lì)學(xué)生加入BBCmicro：bit編程社區(qū)，與其他編程愛好者交流心得，分享自己的項(xiàng)目成果。課后作業(yè)1.編程任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的交通燈控制程序，使用BBCmicro：bit的LED矩陣顯示紅、黃、綠三種顏色的燈，并實(shí)現(xiàn)交通燈的切換功能。要求：

-紅燈亮5秒，黃燈亮2秒，綠燈亮3秒。

-使用按鈕控制交通燈的啟動(dòng)和停止。

答案示例：

```python

frommicrobitimport*

whileTrue:

ifbutton_a.is_pressed():

red_led.fill(9)

sleep(5000)

yellow_led.fill(9)

sleep(2000)

green_led.fill(9)

sleep(3000)

else:

red_led.off()

yellow_led.off()

green_led.off()

```

2.數(shù)據(jù)采集：編寫一個(gè)程序，使用BBCmicro：bit的加速度計(jì)采集一定時(shí)間內(nèi)的加速度數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在BBCmicro：bit的內(nèi)存中。

答案示例：

```python

frommicrobitimport*

acceleration_data=[]

whileTrue:

acceleration_data.append(accelerometer.x())

sleep(100)

ifbutton_a.is_pressed():

break

display.show(acceleration_data)

```

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲，使用BBCmicro：bit的按鈕輸入數(shù)字，LED矩陣顯示猜測結(jié)果。要求：

-系統(tǒng)隨機(jī)生成一個(gè)1到10之間的數(shù)字。

-用戶通過按鈕輸入猜測的數(shù)字。

-LED矩陣顯示“更高”、“更低”或“正確”。

答案示例：

```python

frommicrobitimport*

secret_number=random.randint(1,10)

whileTrue:

guess=button_a.value()

ifguess==secret_number:

display.show("正確")

break

elifguess<secret_number:

display.show("更高")

else:

display.show("更低")

```

4.傳感器應(yīng)用：編寫一個(gè)程序，使用BBCmicro：bit的溫度傳感器監(jiān)測環(huán)境溫度，并在LED矩陣上顯示溫度值。

答案示例：

```python

frommicrobitimport*

whileTrue:

temperature=temperature()

display.show(temperature)

sleep(1000)

```

5.創(chuàng)意編程：設(shè)計(jì)一個(gè)基于BBCmicro：bit的創(chuàng)意項(xiàng)目，如一個(gè)簡單的機(jī)器人，使用BBCmicro：bit控制機(jī)器人的移動(dòng)和動(dòng)作。

答案示例：

```python

frommicrobitimport*

whileTrue:

ifaccelerometer.z()>100:

motor.on(100)

elifaccelerometer.z()<-100:

motor.off()

sleep(100)

```教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《初識(shí)BBCmicro：bit》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示實(shí)際應(yīng)用案例激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對BBCmicro：bit的硬件結(jié)構(gòu)還是感到陌生。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一個(gè)專門的硬件結(jié)構(gòu)介紹環(huán)節(jié)，通過實(shí)物展示和互動(dòng)問答，讓學(xué)生更直觀地了解BBCmicro：bit的各個(gè)組件及其功能。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于編程環(huán)境的操作和編程邏輯的理解存在困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在教學(xué)中加入更多實(shí)例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解編程概念。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們在編程過程中遇到的問題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分，有些學(xué)生完成練習(xí)后缺乏與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加小組合作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題，提高他們的合作能力和溝通技巧。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，無法激發(fā)學(xué)生的思考。因此，我會(huì)在設(shè)計(jì)問題時(shí)，增加一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在教學(xué)手段方面，我意識(shí)到電子白板和多媒體投影儀的使用可以提高課堂效率，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太適應(yīng)這種教學(xué)方式。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)手段，如實(shí)物演示、板書等，讓學(xué)生更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境。

在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于他們對編程知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，共同進(jìn)步。

最后，我