12干點(diǎn)家務(wù)活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）12干點(diǎn)家務(wù)活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《12干點(diǎn)家務(wù)活》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)，一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力，提高家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，懂得感恩。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，如掃地、疊衣服等基本家務(wù)，但對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、故事等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)存在抵觸情緒，認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)是負(fù)擔(dān)，不愿意參與。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到勞動(dòng)工具使用不當(dāng)、勞動(dòng)技能不熟練等問(wèn)題，需要教師耐心指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生之間的個(gè)體差異可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不一，需要教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)資源1.軟件資源：多媒體課件、電子故事書(shū)、家務(wù)勞動(dòng)技能視頻。

2.硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、音響設(shè)備。

3.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、在線(xiàn)教育資源平臺(tái)。

4.信息化資源：家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)、在線(xiàn)游戲。

5.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、實(shí)踐操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以“家務(wù)小能手”為主題，播放一段展示一年級(jí)學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的快樂(lè)時(shí)光的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。隨后，教師提問(wèn)：“你們?cè)诩叶甲鲞^(guò)哪些家務(wù)呢？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授

1）家務(wù)勞動(dòng)的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)圖片展示不同年齡段的人在家務(wù)勞動(dòng)中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的意義。教師總結(jié)：“家務(wù)勞動(dòng)不僅能讓我們學(xué)會(huì)生活自理，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感、感恩心和團(tuán)隊(duì)合作精神?！?/p>

2）家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法，如掃地、擦桌子、整理床鋪等。通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。

3）家務(wù)勞動(dòng)的分工與合作

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以家庭為單位，讓學(xué)生分組討論如何合理分工、合作完成家務(wù)勞動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要分工合作？如何才能更好地合作完成家務(wù)？”通過(guò)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分工合作的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣，加深對(duì)家務(wù)勞動(dòng)技能的理解。

2）家務(wù)勞動(dòng)比賽

詳細(xì)內(nèi)容：

教師組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)比賽，比賽內(nèi)容包括掃地、擦桌子、整理床鋪等。通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高家務(wù)勞動(dòng)技能。

3）分享心得

詳細(xì)內(nèi)容：

比賽結(jié)束后，各小組分享在家務(wù)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“在家務(wù)勞動(dòng)中，我們學(xué)到了什么？有什么收獲？”通過(guò)分享，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

4.學(xué)生小組討論

1）如何合理安排家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間

舉例回答：

“我們可以利用周末時(shí)間，每天分配一定時(shí)間完成家務(wù)勞動(dòng)，這樣既能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，又能學(xué)會(huì)生活自理?！?/p>

2）如何提高家務(wù)勞動(dòng)效率

舉例回答：

“我們可以提前準(zhǔn)備好工具，按照步驟進(jìn)行操作，這樣可以提高勞動(dòng)效率。”

3）如何與家人合作完成家務(wù)勞動(dòng)

舉例回答：

“我們可以分工明確，互相幫助，這樣可以更好地完成家務(wù)勞動(dòng)?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性、技能和方法。教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了家務(wù)勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。希望大家回家后，能積極投身家務(wù)勞動(dòng)，成為家務(wù)小能手?！?/p>

環(huán)節(jié)具體分析和舉例：

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，并掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法。通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)角色扮演、比賽等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高家務(wù)勞動(dòng)技能。在小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹家務(wù)勞動(dòng)在我國(guó)歷史變遷中的地位和作用，以及不同文化背景下家務(wù)勞動(dòng)的差異。

-家庭勞動(dòng)教育的重要性：搜集相關(guān)研究和案例，說(shuō)明家庭勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義，包括責(zé)任感、獨(dú)立性、生活技能等方面的培養(yǎng)。

-家務(wù)勞動(dòng)技能的多樣化：展示不同類(lèi)型的家務(wù)勞動(dòng)，如烹飪、園藝、清潔等，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的多樣性。

-家務(wù)勞動(dòng)與環(huán)保：介紹如何在家務(wù)勞動(dòng)中踐行環(huán)保理念，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等。

2.拓展建議：

-家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)或家庭中的家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如清潔公園、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

-家務(wù)勞動(dòng)技能競(jìng)賽：在校內(nèi)舉辦家務(wù)勞動(dòng)技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)技能的興趣，提高勞動(dòng)技能。

-家庭勞動(dòng)教育課程：與家長(zhǎng)合作，共同開(kāi)展家庭勞動(dòng)教育課程，讓家長(zhǎng)了解家務(wù)勞動(dòng)教育的重要性，并在家庭中營(yíng)造良好的勞動(dòng)氛圍。

-家庭勞動(dòng)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷，包括勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)感受等，通過(guò)日志培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

-家務(wù)勞動(dòng)主題班會(huì)：定期舉行以家務(wù)勞動(dòng)為主題的班會(huì)，分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，交流勞動(dòng)心得，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-家庭勞動(dòng)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰里老人打掃衛(wèi)生、照顧社區(qū)花園等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家為學(xué)生舉辦家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的視野，提升家務(wù)勞動(dòng)技能。

-家庭勞動(dòng)教育繪本閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)教育繪本，通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣和理解。

-家庭勞動(dòng)實(shí)踐基地：在學(xué)校或社區(qū)建立家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家務(wù)勞動(dòng)的意義

-知識(shí)點(diǎn)：家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-詞：自理能力、責(zé)任感、感恩心

-句：家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)生活自理能力的重要途徑。

②家務(wù)勞動(dòng)的技能和方法

-知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)的操作步驟

-詞：掃地、擦桌子、整理床鋪

-句：正確的掃地方法是從外向內(nèi)，先掃角落。

③家務(wù)勞動(dòng)的分工與合作

-知識(shí)點(diǎn)：家庭勞動(dòng)的合理分工和合作技巧

-詞：分工、合作、相互幫助

-句：在分工合作中，我們要互相尊重，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景

答案示例：我在家里幫媽媽掃地，先從房間的一角開(kāi)始，慢慢地向外掃，最后把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。

2.題型二：分析家務(wù)勞動(dòng)的意義

答案示例：家務(wù)勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也讓我感受到了家人的付出，我以后會(huì)更多地幫助家人做家務(wù)。

3.題型三：討論家務(wù)勞動(dòng)的分工

答案示例：我們可以這樣分工：哥哥負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，姐姐負(fù)責(zé)洗碗，我負(fù)責(zé)整理床鋪。

4.題型四：設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃

答案示例：周末我可以這樣安排家務(wù)勞動(dòng)：周六上午打掃房間，下午幫媽媽做飯，周日上午整理書(shū)桌，下午幫爸爸澆花。

5.題型五：分享家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

答案示例：我在幫媽媽洗衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，先浸泡衣服可以更容易去除污漬，洗衣服時(shí)要輕輕搓洗，這樣可以保護(hù)衣物的面料。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)每位學(xué)生回家后，為家人完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、整理床鋪等，并記錄下自己的勞動(dòng)過(guò)程和感受。要求：下節(jié)課分享自己的勞動(dòng)心得。

2.小組合作作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭勞動(dòng)計(jì)劃，包括每天的家務(wù)分工、勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。要求：計(jì)劃要合理，分工明確，計(jì)劃表需用圖畫(huà)或文字展示。

3.家庭勞動(dòng)日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的家務(wù)勞動(dòng)情況，包括完成的任務(wù)、遇到的問(wèn)題和解決方法。要求：日記要真實(shí)反映自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)反饋：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的家庭實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行收集和批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否積極參與家務(wù)勞動(dòng)，以及勞動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度和表現(xiàn)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于未完成任務(wù)或態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解原因，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-教師將在下節(jié)課上組織學(xué)生分享自己的勞動(dòng)心得，通過(guò)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.小組合作作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的家庭勞動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注計(jì)劃的合理性、分工的明確性和可操作性。

-對(duì)于設(shè)計(jì)合理、分工明確的小組，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)于計(jì)劃存在問(wèn)題的，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并指導(dǎo)學(xué)生重新設(shè)計(jì)。

-教師將組織學(xué)生對(duì)計(jì)劃進(jìn)行討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和合作。

3.家庭勞動(dòng)日記反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的家庭勞動(dòng)日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、遇到的困難和解決方法。

-對(duì)于能夠真實(shí)反映勞動(dòng)過(guò)程和感受的日記，給予肯定；對(duì)于內(nèi)容空洞、缺乏真實(shí)性的日記，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高日記寫(xiě)作水平。

-教師將組織學(xué)生進(jìn)行日記交流，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)故事，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力。

總體反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和進(jìn)步，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師將定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的家庭勞動(dòng)情況，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：在課程中，我們可以增加更多實(shí)踐性的環(huán)節(jié)，比如設(shè)置家庭勞動(dòng)日，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)性教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，增加課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家務(wù)勞動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法相對(duì)單一，主要是講解和演示，缺乏趣味性和多樣性，可能難以吸引學(xué)生的注意力。

3.家庭勞動(dòng)教育的缺失：由于家庭勞動(dòng)教育的缺失，一些學(xué)生可能沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)和實(shí)踐去體驗(yàn)和掌握家務(wù)勞動(dòng)技能。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過(guò)引入更多生動(dòng)的案例和故事，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的貢獻(xiàn)。

2.