22我們奇妙的世界教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容統(tǒng)編版語文三年級下冊《22我們奇妙的世界》

本課以《我們奇妙的世界》為題，引導學生通過觀察、想象和表達，感受大自然的奇妙與美好。內(nèi)容包括：欣賞大自然的美景，如山川、河流、花草、樹木等；了解自然現(xiàn)象，如日出、日落、四季變化等；培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然、感受美的能力。

2.增強學生想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心。

3.培養(yǎng)學生表達情感、分享體驗的交流能力。

4.增強學生對自然環(huán)境的保護意識，樹立人與自然和諧共生的觀念。教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生通過觀察圖片和文字，理解并描述自然界的景象，如山川、河流、花草等。

②通過小組討論和分享，讓學生學會用簡潔、生動的語言表達對自然美景的感受。

2.教學難點，

①幫助學生建立對自然現(xiàn)象的科學認知，如日出日落、四季變化等，并理解其背后的自然規(guī)律。

②引導學生從多角度思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維，對自然現(xiàn)象進行深入探究。

③在表達過程中，指導學生如何運用豐富的詞匯和句式，提高語言表達的準確性和生動性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《我們奇妙的世界》課文及相關學習資料。

2.輔助材料：準備展示自然景觀的圖片、四季變化的圖表以及與課文相關的視頻資料。

3.教學工具：準備黑板、粉筆或電子白板，以便板書和展示關鍵信息。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以供學生進行小組合作學習。教學過程1.導入新課

（老師）：同學們，今天我們來學習一篇關于自然美的課文——《我們奇妙的世界》。在這節(jié)課中，我們將一起探索大自然的奇妙，感受自然界的美好。請大家打開課本，找到第22課，準備開始我們的學習之旅。

（學生）：好的，老師。

2.預習課文

（老師）：在上課之前，請大家預習一下這篇課文。請大家用自己的話，簡單概括一下這篇課文的主要內(nèi)容。

（學生）：我預習了課文，這篇課文主要講述了大自然的奇妙景象，如山川、河流、花草、樹木等。

（老師）：很好，預習得非常到位。接下來，我們一起進入課文的學習。

3.閱讀課文，感知自然美

（老師）：請同學們跟讀課文，注意讀準字音，理解詞語的意思。課文中有哪些句子讓我們感受到了大自然的美好呢？

（學生）：課文中有“日出日落，四季輪回”這句話，讓我感受到了大自然的變幻無常。

（老師）：很好，這句詩描繪了日出日落、四季變化的自然景象，讓我們感受到了時間的流轉(zhuǎn)和自然的韻律。還有哪位同學找到了類似的句子？

（學生）：我還找到了“山川壯麗，河流奔騰”這句話，讓我想到了我國的大好河山。

（老師）：沒錯，這句詩描繪了山川壯麗的景象，表達了我們對祖國的熱愛之情。請同學們繼續(xù)閱讀，看看還有哪些句子讓你印象深刻。

4.分組討論，深入探究

（老師）：下面我們進行小組討論，請同學們思考以下問題：

（1）課文中的哪些自然景象讓你感受到了大自然的奇妙？

（2）你認為這些自然景象是如何體現(xiàn)出大自然的美的？

（3）你有什么話想對大自然說？

（學生）：我小組討論了一下，我們認為課文中的日出日落、四季變化、山川壯麗等自然景象，都讓我們感受到了大自然的奇妙和美好。我們認為大自然是如此豐富多彩，我們應該更加珍惜和保護它。

（老師）：非常好，同學們通過討論，對課文內(nèi)容有了更深入的理解?，F(xiàn)在，請每個小組派一名代表，分享一下你們的討論成果。

5.拓展延伸，豐富認知

（老師）：在課文的基礎上，我們來拓展一下知識面。以下是一些與自然美景相關的詩句，請大家試著背誦：

（1）白日依山盡，黃河入海流。

（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

（學生）：我背過了“白日依山盡，黃河入海流”這句詩。

（老師）：很好，這句詩描繪了黃河壯麗的景象。請其他同學也來嘗試背誦。

6.總結(jié)歸納，提升認識

（老師）：在這節(jié)課的學習中，我們通過閱讀課文、小組討論和拓展延伸，對大自然有了更深入的了解。下面，請同學們總結(jié)一下：

（1）這篇課文讓我們感受到了哪些自然景象？

（2）你認為我們應該如何保護大自然？

（學生）：這篇課文讓我們感受到了山川、河流、花草、樹木等自然景象。我們應該從自身做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，保護我們的地球家園。

（老師）：非常好，同學們的總結(jié)非常到位。通過這節(jié)課的學習，我們認識到了大自然的奇妙與美好，也明白了保護大自然的重要性。希望大家在日常生活中，都能做一個熱愛自然、保護環(huán)境的好公民。

7.課堂小結(jié)

（老師）：同學們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家在今后的學習和生活中，能夠繼續(xù)保持對大自然的熱愛，用心去感受大自然的美好。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-自然風光攝影作品：收集一些國內(nèi)外著名的自然風光攝影作品，如黃山、張家界、九寨溝等，讓學生通過視覺感受大自然的壯麗和細膩。

-自然紀錄片片段：選取一些關于自然生態(tài)的紀錄片片段，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學生通過視頻了解不同地區(qū)的自然環(huán)境和生物多樣性。

-詩詞欣賞：搜集一些與自然相關的古典詩詞，如杜甫的《望岳》、白居易的《賦得古原草送別》等，讓學生感受古人對自然的贊美和感悟。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生在課外時間進行自然觀察，記錄下觀察到的植物、動物、天氣變化等，并撰寫觀察日記，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。

-自然筆記：引導學生制作自然筆記，包括植物、動物、地形地貌等，通過繪畫、文字記錄的方式，加深對自然界的了解。

-環(huán)保實踐活動：組織學生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、水資源保護等，增強學生的環(huán)保意識和責任感。

-自然科普講座：邀請自然科普專家或環(huán)保志愿者來校進行講座，讓學生了解更多的自然知識，激發(fā)學生對自然科學的興趣。

-自然保護組織志愿者活動：鼓勵學生加入自然保護組織，參與志愿者活動，親身體驗保護自然的重要性。

-家庭作業(yè)：布置與自然相關的家庭作業(yè)，如讓學生在家長的陪同下，去公園或郊外進行自然觀察，并回家后與家人分享觀察心得。

-課外閱讀：推薦一些與自然相關的書籍，如《自然觀察日記》、《自然之美》等，讓學生在閱讀中感受自然的魅力。

-主題班會：組織主題班會，讓學生分享自己了解到的自然知識，激發(fā)同學們對自然的熱愛和保護意識。

-校園植物角：在學校內(nèi)設立植物角，讓學生親手種植植物，觀察植物的生長過程，了解植物與人類生活的關系。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學生是否積極參與討論和提問。

-專注度：注意學生在課堂上的注意力集中情況，如是否認真聽講、做筆記等。

-互動性：評價學生在課堂互動中的表現(xiàn)，如是否能主動與同學交流、合作完成任務等。

2.小組討論成果展示：

-分享內(nèi)容：評估小組討論成果的豐富性和深度，如是否涵蓋了課文中的關鍵知識點，是否提出了新的觀點或問題。

-團隊合作：觀察小組內(nèi)部的合作情況，如成員之間的溝通是否順暢，分工是否合理。

-表達能力：評價學生在展示成果時的語言表達能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和記憶，如對自然景象的描述、自然現(xiàn)象的解釋等。

-應用能力：評估學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，如解決生活中的自然問題。

-創(chuàng)新思維：觀察學生在測試中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，如對自然現(xiàn)象的獨到見解或創(chuàng)造性表達。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和不足，并提出改進措施。

-互評交流：組織學生進行互評，互相指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，培養(yǎng)批判性思維和合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生在課堂上的積極參與、認真聽講、主動提問等行為給予肯定和鼓勵，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論：對小組討論成果的展示給予評價，對學生的合作精神、表達能力和創(chuàng)新思維給予肯定，對討論過程中存在的問題提出改進方向。

-針對隨堂測試：對學生在隨堂測試中的表現(xiàn)進行評價，對掌握扎實的知識點給予表揚，對需要加強理解的知識點提出復習建議。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生積極參與自評和互評，對學生的自我反思和批判性思維給予肯定，對互評過程中出現(xiàn)的問題給予指導。

-針對整體教學效果：根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，對教學效果進行評價，對教學內(nèi)容的適當調(diào)整和改進提出建議，以促進學生的全面發(fā)展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景教學法：在講解自然景觀時，我嘗試通過創(chuàng)設情景，讓學生仿佛身臨其境，感受大自然的奇妙。例如，在講解“日出日落”時，我播放了日出日落的視頻，讓學生直觀感受這一自然現(xiàn)象。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過多媒體展示，使學生更加直觀地理解自然現(xiàn)象的復雜性和多樣性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，導致討論不夠深入。我認為這可能與學生的自主學習能力和合作意識有關。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要以隨堂測試為主，缺乏對學生實際操作能力和創(chuàng)新思維的考察。此外，評價方式過于注重結(jié)果，忽略了學生的過程體驗。

3.教學內(nèi)容與生活實際結(jié)合不夠緊密：在講解自然現(xiàn)象時，我沒有充分引導學生關注生活中的自然現(xiàn)象，使得教學內(nèi)容與實際生活脫節(jié)。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生參與度，我計劃在今后的教學中，采用多種教學手段，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，關注學生的個體差異，鼓勵不同層次的學生積極參與課堂活動。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實驗操作等，全面評估學生的綜合素質(zhì)。此外，注重評價過程，關注學生在學習過程中的體驗和成長。

3.強化教學內(nèi)容與生活實際結(jié)合：在今后的教學中，我將注重將教學內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合，引導學生關注身邊的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。例如，在講解植物生長時，可以讓學生觀察家中的植物，了解其生長過程。

4.加強家校合作：通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通，共同關注學生的成長。同時，鼓勵家長參與課堂教學，讓學生在家庭中也能感受到學習的樂趣。

5.不斷學習新知識：作為一名教師，我要不斷學習新知識，關注學科前沿動態(tài)，提升自己的教育教學水平。在今后的教學中，我將積極參與各類教研活動，與同行交流教學心得，共同提高教學效果。板書設計1.本文重點知識點：

①自然景觀概述

②日出日落現(xiàn)象

③四季變化特點

④植物生長與生態(tài)環(huán)境

2.關鍵詞：

①奇妙

②美麗

③變幻

④輪回

⑤壯麗

⑥奔騰

3.重點句子：

①“日出日落，四季輪回，大自然變幻無窮?！?/p>

②“山川壯麗，河流奔騰，大自然的神奇魅力令人嘆為觀止?！?/p>

③“春天，萬物復蘇；夏天，綠意盎然；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。”

④“大自然是神奇的，我們要珍惜和保護它。”課后作業(yè)1.觀察日記：

請同學們在課余時間，選擇一個你感興趣的自然角落，如學校的小花園、社區(qū)公園或家附近的自然景觀，進行觀察并記錄下來。記錄內(nèi)容包括：你所看到的植物、動物、天氣變化等，以及你的感受和想法。下節(jié)課我們將分享各自的觀察日記。

答案示例：

觀察日記——學校小花園

今天，我在學校的小花園里觀察到了許多美麗的花朵，有紅的、黃的、紫的，它們在陽光下顯得格外鮮艷。我還看到了一只蝴蝶在花叢中飛舞，它停在一片花瓣上，好像在欣賞自己的倒影。天空湛藍，陽光明媚，我覺得大自然真的很神奇。

2.自然現(xiàn)象描述：

選取課文中的一個自然現(xiàn)象，如“日出日落”或“四季變化”，用你的話描述一下這個現(xiàn)象，并解釋其背后的自然規(guī)律。

答案示例：

描述“日出日落”：

每天早晨，太陽從東方升起，天空漸漸由黑暗變?yōu)槊髁?。太陽的光芒穿透云層，灑在大地上，給萬物帶來溫暖。傍晚時分，太陽緩緩落下，天空由亮變暗，夜幕降臨。太陽的升起和落下，是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。

3.自然保護行動計劃：

根據(jù)課文內(nèi)容，設計一個簡單的自然保護行動計劃，包括你將如何減少對環(huán)境的負面影響，以及你將如何參與保護自然的行動。

答案示例：

自然保護行動計劃

1.減少一次性塑料的使用，使用可重復使用的購物袋和水杯。

2.分類垃圾，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分開處理。

3.參與社區(qū)植樹活動，為城市增添綠色。

4.在戶外活動時，不亂扔垃圾，保護自然環(huán)境。

4.詩歌創(chuàng)作：

以“大自然”為主題，創(chuàng)作一首小詩，表達你