專(zhuān)題六修辭手法（基礎(chǔ)訓(xùn)練）——中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)備考合集1.小魯摘抄了一些好句，請(qǐng)你幫他判定下列句中對(duì)畫(huà)線部分賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.風(fēng)一吹，花兒就害羞地低下了頭，楚楚動(dòng)人極了。(將花兒擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出花兒嬌羞、可愛(ài)的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)花兒的喜愛(ài)與贊美之情。)B.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出這一圈小山的可愛(ài)與溫情。)C.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(連用三個(gè)比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春雨的細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)春雨的喜愛(ài)與贊美之情。)D.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春花競(jìng)相開(kāi)放的盛景，表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。)2.下列選項(xiàng)與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是()例句：理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向。A.螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？B.于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)兒，圓臉。C.月亮一露面，滿天的星星驚散了。D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。3.下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方向。（暗喻、頂真）B.放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）4.下列加粗詞語(yǔ)用的是其比喻義的一個(gè)是()A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(《春》)B.這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？(《濟(jì)南的冬天》)C.大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。(《散步》)D.有人緊緊握住了我的手，我被那個(gè)人抱了起來(lái)，并被緊緊摟在懷中，那就是來(lái)為我揭開(kāi)一切事物面紗的人，而且，最為重要的是，她是來(lái)愛(ài)我的人。(《再塑生命的人》)5.下列語(yǔ)句中使用了比擬的修辭方法的一項(xiàng)是()A.春天還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。B.各種事物都有它的極致?；[深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，這就是它們的極致。C.那里，在敞開(kāi)的海灣入口的東端，藍(lán)色的波濤涌起之處，矗立著一座紅褐色的孤峰，像是從魔鬼的煉獄中傾倒來(lái)的一堆熾熱的爐渣。D.爸爸打噴嚏時(shí)聲音像炸彈一樣響，整個(gè)住宅都能聽(tīng)見(jiàn)。6.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A.多水的江南是碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。B.千里冰封，萬(wàn)里雪飄。C.我看流云慢慢的紅暈，無(wú)意沉醉了凝望它的大地。D.我對(duì)異鄉(xiāng)人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！保ㄟ\(yùn)用了比喻和排比的修辭手法）B.宏兒從屋里飛了出來(lái)。(運(yùn)用了比擬的修辭方法)C.經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，我的大作終于發(fā)表在《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》上了。（此處運(yùn)用了謙稱(chēng)）D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。（運(yùn)用了擬人修辭）8.下列句子使用修辭方法不同的一句是()A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！B.太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。C.蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。D.他們好像寄居在人家房檐下的燕子。9.對(duì)下列各句使用的修辭手法及其作用的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.“王羲之書(shū)如龍?zhí)扉T(mén)，虎臥鳳闕；韋誕書(shū)如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書(shū)如荊軻負(fù)劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當(dāng)。”運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書(shū)法藝術(shù)的特征。B.“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、驚起一灘鷗鷺?！边\(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。C.“花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，寫(xiě)出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)土地?zé)o比深沉的熱愛(ài)之情。10.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著。B.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盋.樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

答案以及解析1.答案：D解析：本題考查修辭手法和詞句的理解和賞析：D.賞析不恰當(dāng)，“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)以人的行為和意識(shí)仿佛它們之間存在著相互競(jìng)爭(zhēng)、互不相讓的關(guān)系生動(dòng)地展現(xiàn)出各種果樹(shù)爭(zhēng)著開(kāi)花的熱鬧場(chǎng)景。其中“趕趟兒”一詞，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種擬人效果，將果樹(shù)開(kāi)花的情景描繪得如同人們趕集市一樣熱鬧、積極，使果樹(shù)具有了人的動(dòng)態(tài)感和活力，更加形象地表現(xiàn)出春天百花盛開(kāi)、生機(jī)勃勃的景象。并未運(yùn)用排比和比喻的修辭手法.故選D。2.答案：D解析：本題考查辨析修辭手法。例句：理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向。使用比喻修辭手法，把“理想”比作“羅盤(pán)”。A.根據(jù)“一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?”可知，使用反問(wèn)的修辭手法，表達(dá)肯定的意思，一群螞蟻就可以翻江倒海了；B.沒(méi)有使用修辭手法，“像他爸爸”中的“像”表示“相似”，不是比喻詞；C.“月亮一露面”使用擬人的修辭手法，把“月亮”當(dāng)作人來(lái)描述；D.“春天像剛落地的娃娃”使用比喻的修辭手法，把“春天”比喻成“剛落第的娃娃”，突出春天嶄新的特點(diǎn)。故選D。3.答案：C解析：ABD正確，C項(xiàng)有誤，比喻就是通常說(shuō)的打比方，即用具體的、淺顯的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物或情境的一種修辭手法。本句沒(méi)有打比方，而是想象。4.答案：D解析：本題考查：辨析詞語(yǔ)。A.薄煙：淡淡的煙霧。B.溫暖：暖和。C.新綠：初春草木顯現(xiàn)的嫩綠色。D.面紗：比喻掩蓋真實(shí)面目的東西。5.答案：A解析：A.正確，使用了比擬的修辭方法?！按禾臁焙汀跋奶臁笔菙M人，把“春天”和“夏天”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，B.有誤，排比。句中四個(gè)“虎嘯深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空”結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致，構(gòu)成排比句式，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。C.有誤，比喻。本體是“孤峰”，喻體是“熾熱的爐渣”語(yǔ)言生動(dòng)形象。D.有誤，擴(kuò)大夸張。句中“整個(gè)住宅都能聽(tīng)見(jiàn)”是夸大的說(shuō)法，言過(guò)其實(shí)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。故選：A。6.答案：D解析：A.句中使用了比喻的修辭手法。B.句中使用了夸張的修辭手法。C.句中使用了擬人的修辭手法。D.句中未使用修辭手法。故選：D。7.答案：C解析：本題考查修辭和謙辭運(yùn)用。C.“大作”是對(duì)他人作品的尊稱(chēng)，此處用于稱(chēng)呼自己的作品，不是謙稱(chēng)，若表示謙稱(chēng)，可改為“拙作”；故選C。8.答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)修辭方法的理解和把握。ACD三項(xiàng)采用了比喻的修辭。B項(xiàng)采用了擬人的修辭。9.答案：D解析：A.本句把“王羲之書(shū)”比作“龍?zhí)扉T(mén)，虎臥鳳闕”，把“韋誕書(shū)”比作“龍威虎振，劍拔弩張”，把“蕭子云書(shū)”比作“蕭子云書(shū)”，是比喻，三個(gè)比喻句式連用組成排比句，描繪出他們書(shū)法藝術(shù)的特征。所以正確；B.“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡”是反復(fù)的修辭，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀，所以正確；C.“高高聳起的大辮子形成一座富士山”是夸張，把“大辮子”比作“富士山”是比喻，寫(xiě)出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)