10父母多愛我——父母默默的愛（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10父母多愛我——父母默默的愛（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要學習《道德與法治》三年級上冊中的“父母多愛我——父母默默的愛”這一章節(jié)，內(nèi)容包括了解父母對子女的愛，體會父母的愛，表達對父母的感激之情。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有的家庭觀念和親情體驗緊密相關，有助于學生回顧和深化對家庭、父母的理解和感受。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德情感、法治意識和親社會行為。通過學習，學生能夠增強對家庭關系的認識，提升感恩父母的情感，培養(yǎng)尊重父母、關愛家人的道德品質(zhì)，同時增強法治觀念，學會在家庭生活中遵守法律法規(guī)，促進學生的情感、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：理解父母的愛。通過案例分析和角色扮演，讓學生深刻體會父母對子女的無私付出，理解父母愛的表達方式。

-重點二：學會表達感激。指導學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情，如寫信、做手工等。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：情感共鳴。引導學生從內(nèi)心深處感受到父母的愛，并能夠在實際生活中產(chǎn)生情感共鳴，這可能需要通過多種教學手段，如故事分享、音樂導入等。

-難點二：表達方式的選擇。幫助學生選擇合適的方式表達對父母的感激，這可能涉及到學生的個性差異，教師需要提供多種選擇，并指導學生根據(jù)自己的實際情況進行選擇。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如父母關愛子女的圖片、家庭親情故事視頻等。

3.教學活動：準備角色扮演所需的道具和背景音樂，以及表達感激的書寫材料，如紙、筆、信紙等。

4.教室布置：設置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭照片墻、親情名言板等，營造感恩父母的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布“父母多愛我——父母默默的愛”預習PPT，要求學生觀看相關視頻，思考“你感受到了父母哪些默默的愛？”

-設計預習問題：圍繞“父母的愛”設計問題，如“你記得父母為你做過哪些事情？”、“你認為父母的愛有什么特點？”

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群了解學生的預習情況，確保大部分學生已完成預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，觀看視頻，記錄下父母的愛。

-思考預習問題：學生獨立思考，記錄自己的感受和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和疑問提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便學生交流和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于父母愛的感人故事，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點：講解父母愛的不同表現(xiàn)，如生活中的小事、節(jié)日祝福等。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享自己感受到的父母的愛。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“如何表達對父母的愛？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考父母愛的表現(xiàn)。

-參與課堂活動：學生積極參與討論，分享自己的感受。

-提問與討論：學生提出疑問，與其他同學一起討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解父母愛的不同形式。

-活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中體驗和理解。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于“我眼中的父母愛”的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關于家庭關系和親情的書籍或視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的作業(yè)，給予鼓勵和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成寫作作業(yè)，表達對父母的愛。

-拓展學習：閱讀推薦資源，加深對家庭關系的理解。

-反思總結(jié)：反思自己的學習過程，思考如何更好地表達對父母的愛。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過寫作和閱讀，提高學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生深化對家庭關系的認識。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課“父母多愛我——父母默默的愛”的學習過程中，學生通過多種教學活動的參與，取得了以下顯著的學習效果：

1.情感認知的提升

學生通過學習，對父母的愛有了更深刻的理解。他們能夠識別出父母在日常生活中的默默付出，如做飯、洗衣、輔導學習等，認識到這些都是父母愛的體現(xiàn)。學生在情感上對父母的愛產(chǎn)生了共鳴，能夠更加珍惜和感激父母的養(yǎng)育之恩。

2.感恩意識的增強

學生通過角色扮演、小組討論等活動，學會了如何表達對父母的感激之情。他們能夠用文字、繪畫、手工制作等形式，制作感恩卡片或小禮物，向父母表達自己的愛和感激。這種表達方式有助于學生培養(yǎng)感恩意識，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩。

3.道德行為的改善

學生在學習過程中，不僅提高了對父母愛的認識，還將其轉(zhuǎn)化為實際行動。他們在日常生活中更加體貼父母，主動承擔家務，關心父母的身體健康，展現(xiàn)出良好的道德行為。

4.家庭關系的和諧

通過學習，學生能夠更好地理解家庭關系，學會與父母溝通，處理家庭矛盾。他們在家庭中更加和諧相處，減少了沖突，增進了家庭成員之間的感情。

5.社會責任感的發(fā)展

學生在學習過程中，意識到父母的愛是社會和諧的基礎。他們認識到，尊重父母、孝順父母是每個公民應盡的責任。這種社會責任感的培養(yǎng)，有助于學生成為有擔當?shù)墓瘛?/p>

6.親社會行為的培養(yǎng)

學生通過學習，了解了父母在家庭中的角色和作用，學會了關心他人、幫助他人。他們在學校、社區(qū)等場所，能夠主動幫助他人，展現(xiàn)出良好的親社會行為。

7.語文能力的提升

學生在寫作作業(yè)中，運用所學知識，描述自己對父母愛的理解和感受。這有助于提高學生的寫作能力，使他們能夠更好地表達自己的思想和情感。

8.心理健康的促進

學生在學習過程中，學會了如何面對生活中的困難和挫折。他們能夠以積極的心態(tài)面對問題，增強心理承受能力，有利于心理健康的發(fā)展。

9.團隊合作能力的培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于提高學生的團隊合作能力，為未來的社會生活打下基礎。

10.創(chuàng)新能力的激發(fā)

學生在學習過程中，通過分享自己的感受和創(chuàng)意，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們在表達對父母愛的過程中，嘗試運用不同的方式和方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的父母”為主題，寫一篇日記，描述一次你感受到父母愛的經(jīng)歷，并表達你的感激之情。

答案示例：

親愛的日記：

今天放學回家，我看到媽媽在廚房忙碌的身影，她正在為我準備晚餐。我?guī)蛬寢屜床?，她微笑著說：“你長大了，能幫媽媽做事了?！蹦且豢蹋腋惺艿搅藡寢尩膼?，她對我的關心和付出讓我感到無比溫暖。我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您一直以來的照顧，我愛您！”

2.作業(yè)內(nèi)容：設計一張感恩卡，上面寫上你想對父母說的話，并附上一幅你畫的父母畫像。

答案示例：

感恩卡：

親愛的爸爸媽媽：

感謝你們一直以來的辛勤付出，是你們讓我茁壯成長。我想對你們說：“爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們對我的愛！”

（附上父母畫像）

3.作業(yè)內(nèi)容：與家人一起觀看一部關于家庭親情的電影或紀錄片，寫一篇觀后感，分享你對家庭關系的理解。

答案示例：

觀后感：

昨天晚上，我和家人一起觀看了《爸爸去哪兒》這部紀錄片。節(jié)目中，爸爸們?yōu)榱苏疹櫤⒆樱朔朔N種困難。這讓我深刻體會到，家庭是一個充滿愛的港灣，父母的愛是無私的，我們要珍惜和感恩。

（分享對家庭關系的理解）

4.作業(yè)內(nèi)容：收集五句關于父母的經(jīng)典名言，并簡要說明你從這些名言中得到的啟示。

答案示例：

經(jīng)典名言及啟示：

-“養(yǎng)兒方知父母恩?！保▎⑹荆何覀円獙W會感恩，珍惜父母的養(yǎng)育之恩。）

-“百善孝為先?！保▎⑹荆盒㈨樃改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承下去。）

-“父母在，不遠游?！保▎⑹荆阂獣r刻關心父母，盡量減少分離的時間。）

-“誰言寸草心，報得三春暉?！保▎⑹荆焊改傅亩髑槿珀柟獍銣嘏?，我們要用行動回報。）

-“父母之愛子，則為之計深遠?！保▎⑹荆焊改笇ξ覀兊膼凼菬o私的，他們希望我們未來有更好的生活。）

5.作業(yè)內(nèi)容：以“我給父母的一封信”為題，寫一封信，表達你對父母的感激之情，并承諾將來會孝順父母。

答案示例：

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

這封信是我寫給你們的心聲，我想借此機會表達我對你們的感激之情。感謝你們一直以來的辛勤付出，是你們讓我茁壯成長。我知道，你們的愛是無私的，你們的期望是深沉的。

在未來的日子里，我會努力學習，不辜負你們的期望。我會盡自己最大的努力，孝順你們，讓你們的生活更加幸福。請相信我，我會成為一個有擔當、有愛心的人。

愛你們的兒子/女兒：

（簽名）教學反思與總結(jié)今天的課，我們學習了《道德與法治》三年級上冊的“父母多愛我——父母默默的愛”，這節(jié)課對我來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次收獲。我想在這里和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學方法比較成功。我采用了故事導入、案例分析和角色扮演等多種教學方法，力求讓課堂生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。比如，我講了一個關于父母愛的感人故事，孩子們聽得津津有味，接著我又引導他們思考：“如果你是故事中的孩子，你會怎么表達對父母的愛呢？”這樣的問題激發(fā)了他們的思考，也讓他們有了表達自己情感的機會。

在教學過程中，我也注意到了一些問題。比如，有些孩子對于父母的付出理解不夠深入，他們對父母的愛表達得比較簡單。針對這個問題，我決定在接下來的教學中，增加一些關于父母愛的實例，讓孩子們從身邊的小事中感受到父母的愛。

在技能方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們在寫作和繪畫方面有一定的進步。他們在寫日記、制作感恩卡時，能夠用自己的語言和畫筆表達對父母的愛。這讓我感到欣慰，同時也意識到，在今后的教學中，我應該更多地鼓勵孩子們進行創(chuàng)作，提高他們的表達能力和動手能力。

情感態(tài)度方面，孩子們在課堂上表現(xiàn)出了對父母的感激之情，他們在分享自己對父母的愛時，眼神中充滿了溫暖和感動。這讓我看到了這節(jié)課的情感教育效果，也讓我更加堅信，家庭教育和情感教育的重要性。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，課堂上的互動環(huán)節(jié)還不夠充分，有些孩子參與度不高。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學中，設計更多互動性強、參與度高的活動，讓每個孩子都有機會參與到課堂中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些孩子的家庭背景不同，他們對父母愛的理解可能會有所差異。因此，在今后的教學中，我將更加關注學生的個體差異，盡量做到因材施教。

最后，我想對孩子們說，父母的愛是無私的，他們的付出值得我們永遠去感激。希望你們能夠珍惜這份愛，用行動