第四單元第13課五、建立超鏈接教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過教授學(xué)生如何建立超鏈接，旨在提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。通過結(jié)合人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四單元第13課的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用超鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁之間的跳轉(zhuǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)超鏈接的建立，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的實(shí)用性和便捷性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如打開和關(guān)閉程序、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。對(duì)于網(wǎng)頁瀏覽和簡單的網(wǎng)頁制作有一定的了解，能夠使用網(wǎng)頁瀏覽器瀏覽信息，并具備基礎(chǔ)的文字編輯能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，通過閱讀教材和教師講解來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)超鏈接的概念理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在操作過程中，可能會(huì)遇到界面操作不熟悉、代碼編寫錯(cuò)誤等問題。此外，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不足，容易在建立超鏈接時(shí)忽視潛在的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)連接、學(xué)生電腦、教師演示電腦

-課程平臺(tái)：人教版初中信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)課件、超鏈接操作視頻教程、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、電子白板、投影儀教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“建立超鏈接”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“如何理解超鏈接的功能？”“超鏈接在網(wǎng)頁中的作用是什么？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解超鏈接的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“如何創(chuàng)建超鏈接？”“超鏈接有哪些類型？”等。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“建立超鏈接”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)包含超鏈接的網(wǎng)頁，讓學(xué)生體驗(yàn)超鏈接帶來的便捷，引出“建立超鏈接”課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解超鏈接的創(chuàng)建方法、類型和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如演示如何使用HTML代碼創(chuàng)建超鏈接。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生分組討論并嘗試在網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接，如創(chuàng)建一個(gè)簡單的班級(jí)網(wǎng)站。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何解決超鏈接不工作的問題？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試在網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接，體驗(yàn)超鏈接的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解超鏈接的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)建超鏈接的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解超鏈接的知識(shí)點(diǎn)，掌握創(chuàng)建超鏈接的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“建立超鏈接”課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)包含多個(gè)超鏈接的個(gè)人網(wǎng)頁。

提供拓展資源：提供與超鏈接相關(guān)的拓展資源，如在線教程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出超鏈接創(chuàng)建中的錯(cuò)誤和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同類型的超鏈接應(yīng)用。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化網(wǎng)頁中的超鏈接布局。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的超鏈接知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》

本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本原理和制作方法，包括HTML、CSS和JavaScript等前端技術(shù)。通過閱讀本書，學(xué)生可以更深入地了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的全過程，包括頁面布局、樣式設(shè)計(jì)、交互效果等。

2.《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》

本書主要介紹了網(wǎng)絡(luò)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、編程語言（如Java、Python）和網(wǎng)絡(luò)編程框架。通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)生可以了解如何使用編程語言實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)。

3.《信息檢索與利用》

本書講解了信息檢索的基本原理和方法，包括搜索引擎的使用、信息評(píng)價(jià)和篩選等。通過閱讀本書，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何高效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.深入學(xué)習(xí)HTML標(biāo)簽

鼓勵(lì)學(xué)生深入研究HTML標(biāo)簽，了解不同標(biāo)簽的屬性和用法。學(xué)生可以嘗試自己編寫簡單的HTML頁面，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)個(gè)性化的網(wǎng)頁。

2.探索CSS樣式設(shè)計(jì)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)CSS樣式設(shè)計(jì)，包括字體、顏色、布局等。學(xué)生可以嘗試自己編寫CSS樣式代碼，美化所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁。

3.學(xué)習(xí)JavaScript交互效果

讓學(xué)生了解JavaScript的基本語法和常用函數(shù)，掌握如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的交互效果。學(xué)生可以嘗試編寫簡單的JavaScript代碼，為網(wǎng)頁添加動(dòng)態(tài)效果。

4.探索網(wǎng)絡(luò)編程

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、編程語言和網(wǎng)絡(luò)編程框架。學(xué)生可以嘗試使用編程語言編寫簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如聊天室、在線投票等。

5.學(xué)習(xí)信息檢索與利用

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索與利用，了解搜索引擎的使用、信息評(píng)價(jià)和篩選等。學(xué)生可以嘗試使用搜索引擎查找相關(guān)信息，并學(xué)會(huì)篩選和評(píng)價(jià)信息。

6.參與開源項(xiàng)目

鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，了解開源項(xiàng)目的開發(fā)流程和團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生可以通過貢獻(xiàn)代碼、編寫文檔等方式，提升自己的編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)站

讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)包含超鏈接的個(gè)人網(wǎng)站，展示自己的作品和興趣。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，包括網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、編程和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。板書設(shè)計(jì)①超鏈接的概念與作用

-超鏈接：從一個(gè)網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)網(wǎng)頁的鏈接

-功能：實(shí)現(xiàn)頁面間的快速導(dǎo)航，增加內(nèi)容的豐富性和交互性

②超鏈接的類型

-內(nèi)部鏈接：同一網(wǎng)站內(nèi)部的鏈接

-外部鏈接：跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)站或網(wǎng)頁的鏈接

③超鏈接的創(chuàng)建方法

-HTML代碼：使用`<a>`標(biāo)簽創(chuàng)建超鏈接

-屬性：

-`href`：指定鏈接的目標(biāo)URL

-`target`：指定鏈接打開的方式（如新窗口、當(dāng)前窗口等）

-`title`：為鏈接提供額外信息（如鼠標(biāo)懸停時(shí)顯示的文本）

④超鏈接的測(cè)試與調(diào)試

-驗(yàn)證鏈接是否有效

-修改鏈接屬性

-解決鏈接失效問題

⑤超鏈接的注意事項(xiàng)

-避免過度使用，保持頁面整潔

-鏈接名稱應(yīng)具有描述性，方便理解

-考慮鏈接目標(biāo)頁面的加載速度和內(nèi)容相關(guān)性典型例題講解1.例題：

假設(shè)有一個(gè)HTML文檔，其中包含以下代碼片段：

```html

<ahref=""target="_blank">訪問示例網(wǎng)站</a>

```

請(qǐng)解釋這段代碼的功能和作用。

答案：這段代碼創(chuàng)建了一個(gè)超鏈接，當(dāng)用戶點(diǎn)擊“訪問示例網(wǎng)站”時(shí)，會(huì)在新窗口中打開“”這個(gè)網(wǎng)頁。

2.例題：

在HTML文檔中，以下哪個(gè)標(biāo)簽用于創(chuàng)建超鏈接？

A.`<div>`

B.`<span>`

C.`<a>`

D.`<img>`

答案：C.`<a>`

3.例題：

A.`target`

B.`href`

C.`title`

D.`class`

答案：A.`target`

4.例題：

在HTML文檔中，如何創(chuàng)建一個(gè)指向當(dāng)前頁面的超鏈接？

答案：

```html

<ahref="#"onclick="alert('這是當(dāng)前頁面！')">點(diǎn)擊這里</a>

```

在這個(gè)例子中，`href="#"`表示鏈接到當(dāng)前頁面的錨點(diǎn)，`onclick`事件用于在點(diǎn)擊鏈接時(shí)執(zhí)行JavaScript代碼，這里使用了`alert`函數(shù)來顯示一個(gè)警告框。

5.例題：

答案：

```css

a{

color:blue;

}

```

在這個(gè)CSS樣式規(guī)則中，`a`選擇器選中所有`<a>`標(biāo)簽，并將它們的文本顏色設(shè)置為藍(lán)色。

6.例題：

在HTML文檔中，以下哪個(gè)標(biāo)簽可以創(chuàng)建一個(gè)下載鏈接？

答案：

```html

<ahref="file.zip"download>下載文件</a>

```

在這個(gè)例子中，`href`屬性指定了下載文件的URL，而`download`屬性使得點(diǎn)擊鏈接時(shí)文件會(huì)自動(dòng)下載。

7.例題：

答案：

```javascript

functioncheckLink(url){

varhttp=newXMLHttpRequest();

http.open("HEAD",url,false);

http.send();

if(http.status!=404){

alert("鏈接有效！");

}else{

a