第十一課確立人生目標(biāo)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第十一課“確立人生目標(biāo)”，涉及教材七年級(jí)上冊道德與法治中的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧初中生活，結(jié)合自身實(shí)際，明確人生目標(biāo)的重要性，與學(xué)生在小學(xué)階段形成的道德觀念和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，提升道德素養(yǎng)；增強(qiáng)自我認(rèn)知和規(guī)劃能力，培養(yǎng)自主發(fā)展的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對未來人生的責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想；提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的道德教育，已經(jīng)具備了一定的道德基礎(chǔ)和基本的人生觀，對家庭、學(xué)校和社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和人生規(guī)劃的概念，但具體到如何確立人生目標(biāo)，可能還缺乏系統(tǒng)的方法和深入的思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對未來充滿好奇，對人生規(guī)劃有一定的興趣，但學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)體差異而異。他們在學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力，如有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，有的則更擅長情感表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過小組討論來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在確立人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難包括：如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合，如何面對未來的不確定性，如何處理個(gè)人愿望與家庭期望之間的關(guān)系。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ晕艺J(rèn)知和規(guī)劃能力，難以明確自己的興趣和目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人生目標(biāo)設(shè)定流程圖、成功人士故事視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的討論環(huán)境；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬人生規(guī)劃的過程。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過播放一段關(guān)于青少年夢想追求的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

2.提問學(xué)生：“你們都有自己的夢想嗎？夢想對你們來說意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的夢想和目標(biāo)。

3.引入本節(jié)課主題：“確立人生目標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)對個(gè)人成長的重要性。

二、新課講授（15分鐘）

1.講授人生目標(biāo)的概念、意義和作用。

-舉例說明人生目標(biāo)對個(gè)人成長、職業(yè)發(fā)展和社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們勇敢地追求夢想。

2.分析人生目標(biāo)的確立方法。

-講解如何結(jié)合自身興趣、能力和社會(huì)需求來確定人生目標(biāo)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合。

3.講解人生目標(biāo)的調(diào)整與實(shí)現(xiàn)。

-分析人生目標(biāo)在實(shí)施過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對。

-舉例說明如何調(diào)整人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的人生目標(biāo)，并相互提出建議和意見。

-每組推選一名代表進(jìn)行總結(jié)，分享本組討論成果。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.角色扮演：模擬人生規(guī)劃過程，讓學(xué)生體驗(yàn)如何確定和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

-分組進(jìn)行角色扮演，包括設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃等環(huán)節(jié)。

-教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)人生規(guī)劃的重要性。

3.小組展示：每組展示本組的人生規(guī)劃方案，包括目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)期成果等。

-教師對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生思考人生規(guī)劃的具體實(shí)施。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分享自己的人生目標(biāo)，并說明確定目標(biāo)的過程。

-例如：“我的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁霂椭嗟娜恕！?/p>

-例如：“我確定目標(biāo)的過程是先了解自己的興趣和特長，然后結(jié)合社會(huì)需求，最終確定成為醫(yī)生這個(gè)目標(biāo)?！?/p>

2.學(xué)生討論如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合。

-例如：“我感興趣的是動(dòng)物保護(hù)，所以我計(jì)劃將來從事動(dòng)物保護(hù)相關(guān)工作。”

-例如：“我認(rèn)為環(huán)保事業(yè)很重要，所以我想要從事環(huán)保工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”

3.學(xué)生討論如何調(diào)整人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

-例如：“我之前的目標(biāo)是成為一名企業(yè)家，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我對教育也有濃厚的興趣，所以我決定調(diào)整目標(biāo)，成為一名教育工作者?！?/p>

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)對個(gè)人成長的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考自己的人生目標(biāo)，并付諸實(shí)踐。

3.強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的期望，希望他們能夠勇敢追求夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握人生目標(biāo)的概念、意義和作用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自身興趣、能力和社會(huì)需求，從而確立合適的人生目標(biāo)。

-學(xué)生能夠識(shí)別人生目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并具備一定的應(yīng)對策略。

2.思維能力：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主思考，積極探索人生目標(biāo)的重要性，并制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提升了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在確立人生目標(biāo)的過程中，培養(yǎng)了自信心和責(zé)任感，勇于追求夢想。

-學(xué)生通過分享和交流，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛他人，形成了積極向上的價(jià)值觀。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)與國家和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的過程中，注重為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了集體主義精神。

6.綜合素質(zhì)提升：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，為未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，明確自己的人生目標(biāo)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在確立人生目標(biāo)的過程中，學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法，提高了思維能力。

3.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，樹立了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了追求夢想的熱情，為未來的成長和發(fā)展注入了動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，確立人生目標(biāo)不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)的起點(diǎn)。

2.總結(jié)人生目標(biāo)確立的方法，包括自我認(rèn)知、興趣探索、能力評估和社會(huì)需求分析等步驟。

3.強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)的調(diào)整與實(shí)現(xiàn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和優(yōu)化。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索自己的人生目標(biāo)，并將其付諸實(shí)踐。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（10分鐘）

-下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于確立人生目標(biāo)的方法？

A.自我認(rèn)知

B.興趣探索

C.職業(yè)規(guī)劃

D.家庭期望

-人生目標(biāo)的確立過程中，以下哪個(gè)因素最為關(guān)鍵？

A.個(gè)人興趣

B.社會(huì)需求

C.家庭期望

D.教師指導(dǎo)

-在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程中，以下哪個(gè)說法是正確的？

A.目標(biāo)一旦確立，就無需調(diào)整

B.遇到困難時(shí)，應(yīng)放棄目標(biāo)

C.可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D.人生目標(biāo)應(yīng)該一成不變

2.判斷題（10分鐘）

-人生目標(biāo)的確立應(yīng)該與個(gè)人興趣緊密結(jié)合。（）

-在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程中，遇到困難是正常的，應(yīng)該積極應(yīng)對。（）

-人生目標(biāo)的調(diào)整應(yīng)該遵循“一步一個(gè)腳印”的原則。（）

3.簡答題（15分鐘）

-簡述確立人生目標(biāo)的重要性。

-如何在確立人生目標(biāo)時(shí)，將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合？

4.案例分析題（10分鐘）

-案例一：小明對計(jì)算機(jī)編程非常感興趣，但他的父母希望他成為一名醫(yī)生。請分析小明在這種情況下如何確立人生目標(biāo)。

-案例二：小紅在高中階段對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，她希望將來成為一名教師。請分析小紅為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要做哪些準(zhǔn)備。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：小明在初中階段對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想要成為一名歷史學(xué)家。請分析小明為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要考慮哪些因素，并制定一個(gè)初步的人生規(guī)劃。

答案：

-小明需要考慮的因素包括：

A.興趣與專業(yè)的匹配度

B.個(gè)人能力與歷史學(xué)相關(guān)的技能

C.教育資源與學(xué)術(shù)背景

D.行業(yè)發(fā)展趨勢與就業(yè)前景

-小明的人生規(guī)劃可以包括：

1.高中階段選擇歷史作為主修科目，并積極參加歷史競賽。

2.大學(xué)階段選擇歷史學(xué)專業(yè)，并爭取進(jìn)入知名大學(xué)。

3.大學(xué)畢業(yè)后，繼續(xù)深造，攻讀歷史學(xué)碩士學(xué)位或博士學(xué)位。

4.積極參與學(xué)術(shù)交流，提升自己的研究能力。

2.應(yīng)用題：小紅想要成為一名教師，她認(rèn)為自己的性格和愛好都適合這份職業(yè)。請根據(jù)教材內(nèi)容，分析小紅在實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)時(shí)可能面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

-小紅可能面臨的挑戰(zhàn)包括：

A.教育理論和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B.教學(xué)方法的掌握和課堂管理

C.職業(yè)道德和師德的培養(yǎng)

D.教育環(huán)境和社會(huì)期望的壓力

-解決方案：

1.參加教師培訓(xùn)課程，提升教育理論和實(shí)踐能力。

2.觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和課堂管理技巧。

3.加強(qiáng)職業(yè)道德和師德的修養(yǎng)，樹立正確的教育理念。

4.與同事、家長和學(xué)生建立良好的溝通，減輕社會(huì)期望的壓力。

3.討論題：李華在確立人生目標(biāo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的興趣廣泛，難以抉擇。請根據(jù)教材內(nèi)容，討論如何幫助李華在眾多興趣中找到最適合自己的發(fā)展方向。

答案：

-幫助李華的方法包括：

1.引導(dǎo)李華進(jìn)行自我反思，了解自己的核心價(jià)值觀和長期目標(biāo)。

2.鼓勵(lì)李華嘗試不同的活動(dòng)，以便更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

3.建議李華與職業(yè)規(guī)劃師或?qū)熯M(jìn)行咨詢，獲取專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

4.強(qiáng)調(diào)李華在選擇人生目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮個(gè)人興趣、能力和社會(huì)需求之間的平衡。

4.創(chuàng)新題：張明在確立人生目標(biāo)時(shí)，希望將自己的愛好與未來職業(yè)相結(jié)合。請以張明為例，設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合愛好與職業(yè)的個(gè)性化人生規(guī)劃。

答案：

-張明的人生規(guī)劃可以包括：

1.確定愛好：張明熱愛攝影，希望將攝影與職業(yè)相結(jié)合。

2.選擇職業(yè)：張明可以成為一名職業(yè)攝影師或攝影教師。

3.專業(yè)學(xué)習(xí)：張明在大學(xué)選擇攝影或視覺藝術(shù)專業(yè)，并參與相關(guān)實(shí)習(xí)。

4.個(gè)人品牌建設(shè)：張明通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的攝影作品，建立個(gè)人品牌。

5.應(yīng)用題：王強(qiáng)在確立人生目標(biāo)時(shí)，面臨家庭期望與個(gè)人興趣的沖突。請分析王強(qiáng)的困境，并提出解決方案。

答案：

-王強(qiáng)的困境在于：

A.家庭期望與個(gè)人興趣不一致

B.擔(dān)心違背家庭意愿而影響家庭關(guān)系

-解決方案：

1.與家人進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。

2.考慮家庭意見，尋找能夠兼顧家庭期望和個(gè)人興趣的職業(yè)道路。

3.在職業(yè)發(fā)展過程中，努力取得成績，以證明自己的選擇是正確的。

4.在家庭和事業(yè)之間尋求平衡，確保兩者都能得到關(guān)注和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人生目標(biāo)的概念

-人生目標(biāo)的意義

-確立人生目標(biāo)的方法