2019秋滬教版語文四上《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計匯報人：日期：>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資-引言教學(xué)重難點教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)目錄1引言PART1LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資引言02/14/20254我將與大家分享我對于《帶刺的朋友》這篇課文的教學(xué)設(shè)計本課為滬教版語文四年級上冊的一篇課文，旨在通過生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴與價值下面，我將詳細(xì)介紹本課的教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)PART2LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握本課的生字詞、了解故事背景、概括課文主要內(nèi)容；能夠根據(jù)文本進行分段與分層閱讀，體會作者的寫作技巧13過程與方法通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生討論與交流，共同探究故事中人物性格特點與主題思想情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、關(guān)愛他人的情感；通過角色扮演等活動，增強學(xué)生的同理心和溝通能力23教學(xué)重難點PART3LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞；分析人物性格特點，體會友誼的珍貴難點：理解作者通過故事所傳達(dá)的深層含義；引導(dǎo)學(xué)生進行深入的角色體驗與情感共鳴4教學(xué)過程PART4LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(5分鐘)激發(fā)興趣：通過講述一個簡短的關(guān)于友誼的小故事或播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性以及在生活中的體現(xiàn)>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程二、新課學(xué)習(xí)(30分鐘)自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，圈出生字詞，了解故事背景分段教學(xué)：將課文分為若干段，逐段進行講解與討論，分析每段的主要內(nèi)容與寫作特點角色體驗：選取部分學(xué)生分別扮演課文中的角色，通過角色體驗活動加深對人物性格特點的理解小組討論：小組內(nèi)交流討論，共同探討故事主題與人物形象>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程三、深化理解(10分鐘)文本解讀：引導(dǎo)學(xué)生深入分析文本中的細(xì)節(jié)描寫，體會作者的情感表達(dá)情感共鳴：通過討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生體會友誼的珍貴與價值，增強學(xué)生的情感共鳴>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程四、拓展延伸(5分鐘)創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作，如寫一篇關(guān)于友誼的短文或繪制一幅關(guān)于友誼的畫作課堂分享：學(xué)生將自己的作品在班級內(nèi)進行展示與分享，互相評價與學(xué)習(xí)>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資-社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，想要完成自己的事業(yè)必須能夠洞察經(jīng)濟狀況和社會需求這要求我必