PAGEPAGE4職校學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)教育當(dāng)前，我國(guó)的中等職業(yè)教育得到了迅猛的發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的中等技術(shù)人才。但是，在事業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)正面臨著許多新的問(wèn)題。例如有些畢業(yè)生缺乏職業(yè)興趣，未樹(shù)立正確的職業(yè)理想，沒(méi)有職業(yè)責(zé)任感，缺乏敬業(yè)精神，不符合社會(huì)職業(yè)道德規(guī)范要求，沒(méi)有正確的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不了解社會(huì)，不適應(yīng)社會(huì)，因此就業(yè)面狹窄，不能順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。由此，在新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校開(kāi)展卓有成效的愛(ài)崗敬業(yè)教育，注重敬業(yè)精神的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，就顯得尤為重要。以下為本人在教育教學(xué)中對(duì)中職生進(jìn)行敬業(yè)教育的幾點(diǎn)粗淺體會(huì)：一、對(duì)中職生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育的必要性中等職業(yè)教育具有職業(yè)性的特征，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)工作崗位相對(duì)應(yīng)，教育的職業(yè)指向十分明確，中職生畢業(yè)后能否勝任工作崗位要求和發(fā)揮應(yīng)有的作用，既要看其專業(yè)知識(shí)的掌握程度，更要看其對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心。因此，必須強(qiáng)化中職生的愛(ài)崗敬業(yè)教育。首先，成才與否的關(guān)鍵在于是否具有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是一種責(zé)任心，是對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的全身心投入?！皹I(yè)精于勤，而荒于嬉?！睂W(xué)生做人的重要基礎(chǔ)是敬業(yè)精神。敬業(yè)者因?yàn)椴辉富焯炝娜?，虛擲光陰，為了勝任工作，他們調(diào)動(dòng)自己的聰明才智，補(bǔ)基礎(chǔ)、查資料、練技術(shù)、攻難關(guān)，為學(xué)而做，做中求學(xué)，那么在學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)才能上的進(jìn)步與日俱增。其次，社會(huì)、單位、家庭和親友都需要敬業(yè)者。社會(huì)呼喚敬業(yè)者，一項(xiàng)調(diào)查顯示，用人單位最看重的畢業(yè)生素質(zhì)是：責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力。單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都喜歡會(huì)做事的人。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中單位都需要能人為它做事和賺錢，以維持發(fā)展。員工的敬業(yè)精神愈來(lái)愈受到用人單位的關(guān)注。同事們希望得到你在業(yè)務(wù)上的幫助和指導(dǎo)；家庭期待著你的進(jìn)步和成績(jī)；親友們希望在必要時(shí)得到你的幫助和支持。隨著社會(huì)高科技的發(fā)展，生存競(jìng)爭(zhēng)將日益激烈，無(wú)過(guò)硬業(yè)務(wù)素質(zhì)者，必將被激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)所淘汰而“下崗”。現(xiàn)在很流行一句話“今天工作不努力；明天努力找工作”。所以，敬業(yè)精神是時(shí)代的呼喚、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是自己生存的需要。因此，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的敬業(yè)精神教育，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的敬業(yè)態(tài)度，確立正確的職業(yè)觀，是職校學(xué)生思想品德教育的永恒主題，也是培養(yǎng)合格勞動(dòng)者所必須的。二、對(duì)中職生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育的途徑與方法中等職業(yè)學(xué)校教育中不僅要注重學(xué)生的敬業(yè)精神的教育內(nèi)容，更要注重目標(biāo)與方法的結(jié)合。要利用各類校內(nèi)校外教育資源，利用各種教育機(jī)會(huì)和條件，開(kāi)展有益有效的教育，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。1、加強(qiáng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神的理論學(xué)習(xí)。以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)有關(guān)職業(yè)道德的原則、規(guī)范、養(yǎng)成等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的熏陶，明確其含義、重要性和基本要求，使學(xué)生首先從理論上理解和把握人生價(jià)值觀與敬業(yè)精神的意義和體系。進(jìn)行科學(xué)人生價(jià)值觀教育，是培養(yǎng)敬業(yè)意識(shí)的關(guān)鍵。敬業(yè)精神，指的是珍視和忠實(shí)于自己的事業(yè)，具有很強(qiáng)的職業(yè)自豪感和責(zé)任感，立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為人民服務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。是和兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度聯(lián)系在一起的，是和誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量效率聯(lián)系在一起的。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，一個(gè)人只有竭誠(chéng)地為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)，才能使自己的人格和才能得到發(fā)展和完善，從而使個(gè)人的自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。2、利用典型、樹(shù)立榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，先進(jìn)人物尤其是當(dāng)代各行各業(yè)的杰出人物的典型，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣。職業(yè)學(xué)?？梢猿浞掷脠?bào)紙、廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，突出抓好新時(shí)期社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下涌現(xiàn)出來(lái)的典型事跡的宣傳工作，用他們高尚的精神激發(fā)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。一方面，要充分利用教師的表率作用。教師對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，出色的教育教學(xué)活動(dòng)，本身就是敬業(yè)意識(shí)的具體化。教師的垂范作用，對(duì)學(xué)生敬業(yè)意識(shí)的形成非常重要；另一方面，可以請(qǐng)先進(jìn)人物給學(xué)生做報(bào)告，或者讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行訪問(wèn)，利用先進(jìn)事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)崗敬業(yè)教育。3、開(kāi)展各種技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)敬業(yè)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，就是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。優(yōu)勝劣汰已經(jīng)成為人們努力學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)的強(qiáng)大動(dòng)力。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展在于競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)學(xué)生的出路在于競(jìng)爭(zhēng)。為此，職校要系統(tǒng)地盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。定期進(jìn)行專業(yè)技能競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比、體育競(jìng)賽、勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，接受競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)訓(xùn)練，促進(jìn)敬業(yè)意識(shí)的形成。通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和崗位責(zé)任心，又磨煉了樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、進(jìn)取的職業(yè)道德思想。4、將愛(ài)崗敬業(yè)教育滲透于教學(xué)之中教學(xué)滲透指在學(xué)科或?qū)I(yè)教學(xué)中，以拓展的方式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念、職業(yè)理想、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)與思維等。教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校的中心工作，是學(xué)生求知、強(qiáng)能、塑品質(zhì)的主陣地。學(xué)科與專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容中富含敬業(yè)教育素材，語(yǔ)文教學(xué)中的人物傳記，德育課中的職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)素材，英語(yǔ)課的短文，營(yíng)銷課中案例，心理學(xué)中的心理學(xué)原理，等等，合理加以運(yùn)用，即可使教學(xué)收到“雙重”功效。體育教學(xué)中的耐挫折教育、意志力教育、語(yǔ)文課中的理想與信念教育，專等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。自中央2001年9月印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來(lái)，我市立足基層，注重養(yǎng)成，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力實(shí)施文明素質(zhì)提升工程，扎實(shí)推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，把社會(huì)主義道德基本規(guī)范滲透到人們的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中，貫穿到各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中，有力提升了全市城鄉(xiāng)文明程度，涌現(xiàn)了一大批具有時(shí)代特色、體現(xiàn)時(shí)代精神的道德模范。他們當(dāng)中有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)為商的典型，有奉獻(xiàn)山區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民的典型，有見(jiàn)義勇為、伸張正義的典型，有助人為樂(lè)、熱心慈善的典型，我市公民道德建設(shè)呈現(xiàn)出百花齊放、萬(wàn)紫千紅的生動(dòng)局面。去年，我市根據(jù)中央文明辦的部署開(kāi)展道德模范評(píng)選活動(dòng)，李學(xué)生、徐建威、鄭雪君、傅開(kāi)其等來(lái)自基層，在平凡崗位熠熠閃光的模范們用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代公民道德的特點(diǎn)，其中李學(xué)生被評(píng)為全國(guó)道德模范，鄭九萬(wàn)、盧丙會(huì)榮獲全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。今年，作為中央文明辦開(kāi)展的一項(xiàng)重要文明創(chuàng)建活動(dòng)，從6月中旬至9月下旬，全國(guó)首批文明城市和1999年以來(lái)受表彰的100個(gè)全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市都轟轟烈烈地開(kāi)展了“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造氛圍，市文明辦結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)我市的“道德模范巡講活動(dòng)”進(jìn)行了精心的組織部署，從7月到8月，伴隨著“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行·溫州篇”活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，甌越大地的道德新風(fēng)撲面而來(lái)。道德巡講活動(dòng)得到了市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委書記邵占維指出，要著力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大思想保證、輿論支持和精神動(dòng)力。市委常委、宣傳部長(zhǎng)曹國(guó)旗出席溫州市“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”啟動(dòng)儀式并作重要講話，就活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。市文明辦做出周密安排，在巡講團(tuán)成員組成、演講稿撰寫、專題網(wǎng)頁(yè)制作及社會(huì)氛圍營(yíng)造等方面做了大量富有成效的工作。各地、各有關(guān)部門都給予大力支持，廣泛發(fā)動(dòng)，并進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，巡講團(tuán)每到一地，都得到了熱情的歡迎和有力的配合。各地黨政領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，社會(huì)各界積極參與。平民楷模以鮮活故事感動(dòng)無(wú)數(shù)人，如今借助道德巡講，這份感動(dòng)人的道德力量再次滌蕩心靈。“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行·溫州篇”巡講報(bào)告活動(dòng)運(yùn)用報(bào)告會(huì)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電影等多種傳媒渠道，將道德模范感召力傳及全市11個(gè)縣(市、區(qū))，全市有近18萬(wàn)人以各種形式聆聽(tīng)了道德模范的感人事跡。甌越大地又一次涌動(dòng)起愛(ài)與被愛(ài)、感動(dòng)與被感動(dòng)的熱潮。這是一次道德魅力的展示，這同樣是一次心靈世界的洗禮。新溫州人李學(xué)生在呼嘯的列車前舍己救童，幾秒鐘的壯舉,用自己年輕的生命譜寫了一曲“舍生取義”的悲壯之歌；孝順少年徐建威堅(jiān)持十年采藥救父，從不言放棄，用稚嫩肩膀支撐起臥床的父親和家庭的信念；記者鄭雪君對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)包含愛(ài)心、充滿大愛(ài)的溫情奉獻(xiàn)；消防兵傅開(kāi)其愛(ài)崗奉獻(xiàn)，為了人民財(cái)產(chǎn)和戰(zhàn)友生命的安全，赴湯蹈火，奮不顧身，以自己的行動(dòng)實(shí)踐了崇高的人生追求……以一己之力，向社會(huì)輸送融化心靈的溫暖；以平凡奉獻(xiàn)，向人們傳遞流淌在身邊的感動(dòng)。這些可信、可親、可敬、可學(xué)的故事不僅感人至深，催人奮進(jìn)，也向世人證明溫州在物質(zhì)財(cái)富增加的同時(shí)也蓄積了新時(shí)代的道德力量。巡講報(bào)告會(huì)上，模范們用質(zhì)樸的話語(yǔ)來(lái)回顧他們的人生歷程；網(wǎng)絡(luò)視頻中，人們可以近距離感受模范們質(zhì)樸的品質(zhì)。此外，巡講期間，反映全國(guó)見(jiàn)義勇為模范李學(xué)生事跡的電影《草根英雄》在百家企業(yè)和社區(qū)放映；表現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范鄭九萬(wàn)精神的影片《村支書鄭九萬(wàn)》在百個(gè)村莊回放；再現(xiàn)孝老愛(ài)親模范徐建威故事的電影《不能沒(méi)有爸爸》在百所學(xué)校感動(dòng)萬(wàn)名師生。樂(lè)清、永嘉、平陽(yáng)、文成、蒼南等地還將巡講活動(dòng)全程錄播后，刻錄成光盤免費(fèi)下發(fā)到機(jī)關(guān)、軍營(yíng)、學(xué)校、企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村，使更多的人融入到感動(dòng)之中。據(jù)市文明辦統(tǒng)計(jì)，全市各界有1萬(wàn)多人現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，有8萬(wàn)多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看聆聽(tīng)，3萬(wàn)多人以光盤形式觀看和聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，另外，有5萬(wàn)余人觀看了《草根英雄》、《村支書鄭九萬(wàn)》、《不能沒(méi)有爸爸》等以道德模范事跡為藍(lán)本拍攝的電影，通過(guò)大屏幕感受到了模范的力量。模范的故事和感言像人生路上的盞盞明燈，引領(lǐng)社會(huì)在道德之路上前行，人們用掌聲、贊嘆、評(píng)論、眼淚來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)。“感動(dòng)”在巡講中成為主線，是模范身上道德的力量，也是人們對(duì)他們的表彰和感謝。在“感動(dòng)”與“被感動(dòng)”的互動(dòng)中，公民道德標(biāo)桿指引下的和諧社會(huì)關(guān)系被進(jìn)一步建立。當(dāng)大屏幕中的李學(xué)生為救孩子，倒在金溫鐵路的里程碑旁，不少觀眾都潸然淚下?！袄顚W(xué)生出事的時(shí)候，我們也跑去鐵軌那邊了?！蹦贻p的安徽小伙子吳臣激動(dòng)地說(shuō)，片子讓他再次回想起當(dāng)時(shí)的情景，他也有一種當(dāng)平民英雄的沖勁?！按蚬さ拇煺郏覀兌冀?jīng)歷了，他跟我們一樣真實(shí)?！焙幽侠相l(xiāng)李建龍來(lái)溫務(wù)工9年，經(jīng)歷了李學(xué)生融入溫州的喜怒哀樂(lè)，他說(shuō)自己會(huì)在平凡的崗位上繼續(xù)李學(xué)生未完成的事業(yè)。“我感受到什么是人間大愛(ài)?；氐缴鐓^(qū)，我會(huì)通過(guò)網(wǎng)站論壇等載體與更多的人分享?！比鸢诧L(fēng)荷社區(qū)的代表吳海燕聽(tīng)完報(bào)告會(huì)心情久久難以平靜，她說(shuō)：“平時(shí)英雄模范只在電視里見(jiàn)到，今天面對(duì)真人真事，我感覺(jué)到震撼和敬重，特別是孝老愛(ài)親模范鄭雪君的演講，她的高尚品格為現(xiàn)在的獨(dú)生子女提供了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。”“傅開(kāi)其的奉獻(xiàn)精神可歌可泣。”參加我市暑期社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生黃尚凡發(fā)出這樣的感慨，在聽(tīng)完傅開(kāi)其身為消防官兵，在大火中不顧個(gè)人安危，援救戰(zhàn)友，導(dǎo)致身體終身殘疾的事跡后，這個(gè)即將開(kāi)啟自己人生道路的學(xué)生，想到自己如何在平凡的崗位上為社會(huì)和理想奮斗，“我明白了一個(gè)道德高尚的人要樂(lè)于為他人所想，敢于奉獻(xiàn)?！币粋€(gè)個(gè)鮮活事例，一支支道德標(biāo)桿，一筆筆精神財(cái)富，寓于平凡的崇高喚起了人們內(nèi)心的感動(dòng)，喚起了人們對(duì)于公民道德的認(rèn)同和追求。正如曹國(guó)旗在巡講活動(dòng)啟動(dòng)儀式上所說(shuō)的：“這些道德模范以他們的感人事跡和高尚品德譜寫了新時(shí)期精神文明建設(shè)的絢麗篇章，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大干部群眾積極投身我市新一輪的跨越發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用”。榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣的感召下，各地、各部門積極行動(dòng)、社會(huì)各界廣泛參與，開(kāi)展形式多樣的道德教育和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)上，深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)文明出行“23456”工程，深化“倡導(dǎo)文明出行，提升溫州形象”宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展“我這三十年·文明在我身邊”征文評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。在社區(qū)，積極組織開(kāi)展“社區(qū)鄰居節(jié)”、“孝敬文化周”等活動(dòng)，促進(jìn)家庭和美，鄰里和睦，人際和諧。在農(nóng)村，啟動(dòng)“十鎮(zhèn)百村種文化”活動(dòng)，深化“雙千結(jié)對(duì)共建文明”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。在