寧夏地區(qū)歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003—2024年）明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防。赤木口關(guān)墻動工之際，楊守禮到現(xiàn)場巡視，并賦詩一首，記錄了當(dāng)時的情景，詩曰：登賀蘭山修赤木口曉登赤木口，萬壑怒生風(fēng)。良馬猶驚險，衰身欲墮空。籌邊不計苦，凈虜豈言功。沙里三杯酒，出山見月東。楊守禮（1484—1555），字秉節(jié)，號南澗，山西人，明朝正德六年（1511）進(jìn)士，官至兵部尚書、太子少保。（1）下面對詩歌理解錯誤的一項是（）A.首聯(lián)用擬人的修辭手法，一個“怒”字賦予風(fēng)以人的情態(tài)，寫出了狂風(fēng)在群山萬壑中奔騰的氣勢，突出了風(fēng)的強(qiáng)勁。B.頷聯(lián)中的“驚”“墮”二字描寫了在赤木口良馬也受到驚嚇，詩人也好像要墜崖，側(cè)面描寫出赤木口關(guān)地勢的險要。C.頸聯(lián)用“不計苦”“豈言功”直接抒情，表明心意。尾聯(lián)借用酒與月，將慷慨豪邁之中的悠然灑脫之情進(jìn)行了抒發(fā)。D.這首詩即景抒情，寫籌建邊關(guān)，表達(dá)抗敵的情懷。語言簡潔而富有韻味，情感悲愴，營造出了痛苦傷悲的蒼涼之境。（2）這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？請簡要賞析?！敬鸢浮浚?）D（2）示例一：這首詩塑造了一個心系國家的巡撫形象。他重修關(guān)口之志堅定，早出晚歸，身涉險境，盡職盡責(zé)，為國操勞；詩人有豪情壯志，不計辛苦，不慕名利，令人感佩。示例二：詩人楊守禮想要修建固若金湯的赤木口關(guān)，讓外敵無法入侵國土。他是一個盡職盡責(zé)，不怕艱難，一心為國，不求回報的巡撫?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。D．這首詩語言簡潔而富有韻味，情感豪邁，營造出了險峻遼闊的雄壯之境。本項的“情感悲愴，營造出了痛苦傷悲的蒼涼之境”分析不當(dāng)，故選D。【小問2詳解】本題考查分析人物形象?！皶缘浅嗄究?，萬壑怒生風(fēng)”，作者為了勘察地形，晨登關(guān)口，所經(jīng)之處萬壑生風(fēng)，由此可見詩人是個心系國家、盡職盡責(zé)、為國操勞的人；“籌邊不計苦，凈虜豈言功”，在詩人看來，守邊不計辛苦，“凈虜”更不言功，由此可見詩人是個不計辛苦、不慕名利的人；“沙里三杯酒，出山見月東”，詩人到現(xiàn)場巡視時，他在沙地用過餐酒，出山月已東升，由此可見他是一個具有豪情壯志的人。《登賀蘭山修赤木口》是明朝楊守禮所作，寫籌建邊關(guān)，塑造了一個盡職盡責(zé)、為國操勞的巡撫形象，表達(dá)了報效國家的豪邁情懷。（2024年寧夏）我們再來讀讀唐朝詩人李益對雪景的描繪，感受雪的另外一番滋味。赴邠寧留別〔唐〕李益身承漢飛將，束發(fā)即言兵。俠少何相問，從來事不平。黃云斷朔吹，白雪擁沙城。幸應(yīng)邊書募，橫戈會取名。注：李益(746-829)，唐代詩人，字君虞，陜西姑臧（今甘肅武威）人。此詩約作于貞元六年（790）。邠（bīn）寧：唐代方鎮(zhèn)名，今陜西彬縣。12.下面對詩歌理解錯誤的一項是（

）（2分）A.“身承漢飛將，束發(fā)即言兵。”這是詩人說自己就像是漢朝飛將軍李廣，只要自己把頭發(fā)束起來便能夠使槍弄劍、談?wù)摫?。B.“俠少何相問，從來事不平?！比蝹b少年問我為什么要應(yīng)募參軍，因為我一直以來都是一個擁有正義感的少年，喜歡打抱不平。C.“幸應(yīng)邊書募，橫戈會取名?！眽蚜业那閼岩缬谘员恚娙塑P躇滿志、自信滿滿，相信自己一定能夠在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，獲取功名。D.這是一首邊塞詩，雖然邊塞生活十分艱苦，但是依然能夠表現(xiàn)出詩人慷慨激昂、壯志千里、充滿抱負(fù)、為國獻(xiàn)身的精神。13.本詩頸聯(lián)描寫了怎樣的風(fēng)光？請簡要賞析。（2分）（2023年寧夏）初秋行圃①〔宋〕楊萬里落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺②無尋處，尋到旁邊卻不聲。注：①行圃：指在園子里散步。②咫尺：形容距離很近。12、下面對詩歌理解有誤的一項是()(2分)A.詩歌前兩句寫夕陽看似無情，其實最有情，正催著園子里樹上的蟬鳴叫。B.詩歌的后兩句寫蟬鳴仿佛就在身邊，可是去尋找時，蟬卻不鳴叫了，就好像是知道有人來找它。C.這首詩用寥寥數(shù)語描寫了初秋時節(jié)夜晚的情致，同時含蓄委婉地表達(dá)了詩人的感受。D.這首詩極為平淡，卻充滿詩情畫意，而且蘊(yùn)含理趣。13、本詩寫作手法多樣，請你作簡要分析。(2分)【參考答案】12、C13、寫景與敘事相結(jié)合(1分)；運用擬人的修辭手法，將景物賦予人的情感(1分)；語言平淡(樸實)，情味悠長，充滿詩情畫意(1分)；視覺與聽覺結(jié)合，富有情趣和理趣(1分)。(共2分，答任意兩點得2分，每點1分)（2022寧夏）《絕句二首》（其二）①杜甫江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。今春看又過，何日是歸年④。注釋：①此詩為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時候。13.下面對詩句理解有誤的一項是A．全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。B．詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。C．詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D．景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。14.請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘驹姷乃囆g(shù)成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長。其次是以敘景寄鄉(xiāng)思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩人的懷鄉(xiāng)愁思。言婉意深，獨具風(fēng)致?！窘獯稹浚?）本題考查詩句的理解。ACD．正確；B．有誤，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選：B。（2）本題考查了學(xué)生賞析詩句的能力?！叭肌比紵囊馑迹叭肌弊钟每鋸埖氖址▽懗隽松交ǖ孽r紅如火，突顯了詩句中的濃重色彩，與山的”青”形成強(qiáng)烈對比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。答案：（1）B（2）“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？【點評】此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。（2020寧夏）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為需下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作峨眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。養(yǎng)紅塵何處覓知音？青衫濕！13.本詞描寫了哪些景物，有怎樣的作用？（2分）________________________________________________________________________14.本詞呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格，主要抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________【參考答案】13.【答案】本詞先寫中秋景物，“籬下黃花”為特寫，“秋容如拭”為概寫，表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥，為下面滿紙的抒情蓄勢，景與情前后相繼，各自分明?！窘馕觥勘驹~寫中秋時節(jié)的景物，特寫“籬下黃花”都已盛開，“秋容如拭”一句概寫秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般；為下文抒情營造出一種靜謐、寂寥的氛圍。14.【答案】本詞多豪放語，有巾幗不讓須眉的氣概，屬于豪放風(fēng)格作品。表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！窘馕觥吭~有豪放與婉約兩類風(fēng)格，“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”兩句氣勢恢宏，為豪放語，可判定為豪放詞。上片“苦將依強(qiáng)派作娥眉，殊未屑”表達(dá)了詞人自己初離家庭時的矛盾心情。下片“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”寫出詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，反映了詞人在參加革命前的擔(dān)心和憂慮?！咎崾尽俊稘M江紅·小住京華》是婦女解放運動先驅(qū)秋瑾所寫的一首詞。該詞作于1903年。詞的基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過詞人抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，曲折地反映了一個革命者在參加革命前的復(fù)雜矛盾的心情，真切。（201