7《我在這里長大》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我在這里長大》第一課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的歷史文化、地理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，提升學(xué)生在集體生活中的交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家鄉(xiāng)的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。

解決方法：通過實(shí)地考察、圖片展示、故事講述等方式，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

難點(diǎn)：

1.將抽象的歷史文化知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的內(nèi)容。

解決方法：采用情境教學(xué)，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。

解決方法：設(shè)計實(shí)踐活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會責(zé)任，通過團(tuán)隊合作完成項(xiàng)目，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹家鄉(xiāng)的歷史文化背景，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和感受，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：選取家鄉(xiāng)的典型人物或事件，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提煉家鄉(xiāng)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的感性認(rèn)識。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們對家鄉(xiāng)有什么印象？”引導(dǎo)學(xué)生分享對家鄉(xiāng)的認(rèn)知。

-教師總結(jié)：“今天，我們將一起走進(jìn)《我在這里長大》的第一課時，深入了解我們的家鄉(xiāng)?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講授家鄉(xiāng)的歷史：介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、重要事件和著名人物，用時10分鐘。

-講授家鄉(xiāng)的文化：講解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)、傳統(tǒng)習(xí)俗和地方特色，用時10分鐘。

-講授家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：介紹家鄉(xiāng)的地理特征、氣候條件和自然資源，用時10分鐘。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的文化或歷史元素進(jìn)行深入研究，用時15分鐘。

-制作海報：每組根據(jù)研究成果，制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)文化或歷史的海報，用時20分鐘。

-分享展示：各小組展示海報，分享研究成果，用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-舉例回答1：學(xué)生討論家鄉(xiāng)的歷史文化對現(xiàn)代生活的影響，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-舉例回答2：學(xué)生討論家鄉(xiāng)的地理環(huán)境如何塑造了當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞剑顼嬍沉?xí)慣、建筑風(fēng)格等。

-舉例回答3：學(xué)生討論家鄉(xiāng)的歷史人物對后世的影響，如他們的故事、成就等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然環(huán)境的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為家鄉(xiāng)的一份子，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的文化？

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)流程用時：45分鐘

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：

-家鄉(xiāng)的歷史：10分鐘

-家鄉(xiāng)的文化：10分鐘

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：10分鐘

3.實(shí)踐活動：

-分組活動：15分鐘

-制作海報：20分鐘

-分享展示：10分鐘

4.學(xué)生小組討論：5分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)的歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、地方志、歷史照片等，以豐富學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史的了解。

-家鄉(xiāng)的地理地圖：提供家鄉(xiāng)的地形圖、氣候圖、資源分布圖等，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)作品：收集家鄉(xiāng)的民間繪畫、剪紙、刺繡等藝術(shù)作品，展示家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

-家鄉(xiāng)的自然資源介紹：介紹家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)資源的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，查找更多關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化資料，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、歷史遺址等，實(shí)地感受家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)。

-邀請家鄉(xiāng)的藝術(shù)家、學(xué)者等來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生與專業(yè)人士互動交流。

-開展“我為家鄉(xiāng)寫故事”的活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與家鄉(xiāng)相關(guān)的文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-通過采訪家鄉(xiāng)的老人、歷史見證人，收集他們的口述歷史，記錄家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的民俗活動，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-設(shè)計家鄉(xiāng)的自然觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變化，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等志愿活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生利用新媒體平臺，分享家鄉(xiāng)的美好景色和文化故事，提升家鄉(xiāng)的知名度。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請描述你家鄉(xiāng)的一處歷史遺跡，并簡要說明它的歷史背景和意義。

答案示例：我家鄉(xiāng)的古城墻建于明朝，是當(dāng)?shù)刂匾臍v史遺跡。它見證了家鄉(xiāng)的歷史變遷，也是古代軍事防御的重要設(shè)施。

2.作業(yè)內(nèi)容：收集家鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)手工藝品，介紹其制作過程和背后的文化故事。

答案示例：我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)歷史悠久，剪紙藝人通過剪刀將紙張剪成各種圖案，寓意吉祥。剪紙的制作過程包括設(shè)計圖案、剪紙、染色等，每一道工序都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇家鄉(xiāng)的一種特色美食，介紹其制作方法、風(fēng)味特點(diǎn)以及與家鄉(xiāng)文化的關(guān)聯(lián)。

答案示例：我家鄉(xiāng)的糖醋魚是一道著名的特色菜，選用新鮮的魚制作，酸甜可口。這道菜的制作方法獨(dú)特，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人對食物的講究和對生活的熱愛。

4.作業(yè)內(nèi)容：編寫一段關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，描述你與家鄉(xiāng)的一段美好回憶。

答案示例：我記得小時候，每當(dāng)夏天來臨，家鄉(xiāng)的田野里一片金黃，那是稻谷熟了。我和小伙伴們會一起去田野里捉迷藏，那是我童年最美好的回憶。

5.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家鄉(xiāng)的一種自然資源，分析其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響。

答案示例：我家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源豐富，其中以煤炭最為著名。煤炭的開采為當(dāng)?shù)貛砹素S厚的經(jīng)濟(jì)效益，同時也解決了大量的就業(yè)問題。然而，過度開采也帶來了環(huán)境污染等問題，需要我們合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于家鄉(xiāng)的PPT，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

答案示例：我設(shè)計的PPT分為四個部分：自然風(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民俗風(fēng)情。通過圖片、文字和視頻等多種形式，展示了家鄉(xiāng)的美麗景色、悠久歷史和繁榮經(jīng)濟(jì)。

7.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌或散文，表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

答案示例：我的家鄉(xiāng)，那片熟悉的土地，那里有我兒時的笑聲，有我成長的足跡。我愛我的家鄉(xiāng)，就像愛生命中的每一份溫暖。

8.作業(yè)內(nèi)容：采訪一位家鄉(xiāng)的老人，記錄下他們的生活故事和家鄉(xiāng)的變化。

答案示例：我采訪了村里的張爺爺，他告訴我，過去家鄉(xiāng)的生活條件很艱苦，但現(xiàn)在家家戶戶都過上了好日子。家鄉(xiāng)的變化離不開大家的共同努力。

9.作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅家鄉(xiāng)的地圖，標(biāo)注出重要的歷史遺跡、自然景觀和人文景觀。

答案示例：我繪制了一幅家鄉(xiāng)的地圖，上面標(biāo)注了古城墻、風(fēng)景名勝區(qū)、文化遺址等，讓更多人了解家鄉(xiāng)的美麗。

10.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于家鄉(xiāng)的劇本或故事，通過角色扮演的形式，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

答案示例：我創(chuàng)作了一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，講述了一個發(fā)生在古城墻下的感人故事，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的善良和團(tuán)結(jié)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我在這里長大》的第一課時，主題是關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我盡量用生動有趣的方式引入課題，比如通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，讓學(xué)生們一下子就產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對家鄉(xiāng)有了濃厚的興趣時，他們的學(xué)習(xí)積極性也會大大提高。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這些方法讓學(xué)生們能夠更深入地參與到課堂活動中來。比如，在討論家鄉(xiāng)的歷史文化時，學(xué)生們分成小組，每個小組選擇一個主題進(jìn)行深入研究，這樣的互動讓他們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些比較復(fù)雜的歷史事件時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些迷茫，這說明我在解釋時可能過于簡略，沒有給學(xué)生足夠的背景信息。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對復(fù)雜知識點(diǎn)的深入講解，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

另外，實(shí)踐活動的設(shè)計也有待改進(jìn)。雖然學(xué)生們在制作海報和分享展示時表現(xiàn)得非常積極，但我注意到，有些小組在準(zhǔn)備過程中存在分工不均、時間管理不當(dāng)?shù)膯栴}。這提示我，在組織實(shí)踐活動時，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們學(xué)會如何合理分配時間和任務(wù)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深入的了解，能夠更好地表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的情感。在技能方面，學(xué)生們在分組討論和角色扮演中提高了溝通能力和團(tuán)隊合作能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜知識點(diǎn)時，要更加耐心，提供詳細(xì)的背景信息，確保所有學(xué)生都能理解。

2.在組織實(shí)踐活動時，要提前進(jìn)行分組指導(dǎo)，明確每個學(xué)生的角色和任務(wù)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

3.加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4.鼓勵學(xué)生積極