2023-2024學年人教版（2015）小學信息技術三年級下冊搜索信息真輕松（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課設計以人教版小學信息技術三年級下冊“搜索信息真輕松”為主題，緊密圍繞課本內容，通過實際操作，引導學生掌握基本搜索技巧，提高信息獲取能力。課程設計注重實踐操作，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息素養(yǎng)；提升信息獲取能力，學會利用網(wǎng)絡資源；增強信息安全意識，學會辨別信息真?zhèn)危慌囵B(yǎng)合作學習習慣，提高團隊協(xié)作能力。三、學情分析三年級學生正處于信息技術的啟蒙階段，他們對新事物充滿好奇，但信息素養(yǎng)和操作能力相對較弱。在知識層面，學生對計算機和網(wǎng)絡的基本概念有一定了解，但具體操作技能尚需培養(yǎng)。在能力方面，學生的動手操作能力有限，對搜索信息的技巧和方法掌握不足。在素質方面，部分學生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考的習慣，對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力較弱。行為習慣上，學生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題。這些特點對課程學習產生一定影響，因此在教學過程中需注重基礎知識的夯實，培養(yǎng)良好的操作習慣，引導學生主動思考，提高信息獲取和處理能力。四、教學資源軟硬件資源：計算機教室、投影儀、學生用計算機、網(wǎng)絡連接

課程平臺：學校信息技術課程平臺

信息化資源：網(wǎng)絡搜索引擎、學生操作手冊、相關教學視頻

教學手段：PPT演示、小組討論、實踐操作五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：教師通過提問的方式引導學生回顧上節(jié)課的內容，如“大家還記得我們上節(jié)課學習了哪些信息技術知識嗎？”然后展示一個與搜索信息相關的真實生活場景，如“假如我們要查找一份關于春天的圖片，你會怎么做？”以此來激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題“搜索信息真輕松”。

2.新課講授（用時10分鐘）

（1）講解搜索信息的基本步驟：打開搜索引擎，輸入關鍵詞，點擊搜索按鈕。

（2）演示如何使用搜索引擎進行有效搜索：講解如何選擇合適的關鍵詞，如何使用高級搜索功能等。

（3）介紹搜索引擎的使用技巧：如使用引號進行精確搜索，使用“或”連接多個關鍵詞等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

（1）學生跟隨教師操作步驟，在計算機上實際進行搜索練習，教師巡視指導。

（2）學生嘗試使用不同的搜索引擎進行搜索，比較搜索結果，討論哪種搜索引擎更適合自己。

（3）學生查找與課堂相關的信息，如查找春天的圖片、春天的詩句等，并分享自己的搜索過程和結果。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

（1）討論如何選擇合適的關鍵詞：舉例說明如何根據(jù)搜索內容的不同，選擇關鍵詞的長度和范圍。

（2）討論如何判斷搜索結果的真?zhèn)危号e例說明如何通過查看網(wǎng)頁標題、來源等信息來判斷搜索結果的可靠性。

（3）討論如何提高搜索效率：舉例說明如何使用搜索技巧，如使用“-”排除不需要的內容，使用“site:”指定搜索范圍等。

5.總結回顧（用時5分鐘）

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，如“今天我們學習了如何使用搜索引擎搜索信息，掌握了哪些搜索技巧？”然后讓學生分享自己在實踐活動中的收獲，如“我學會了如何使用引號進行精確搜索，這讓我找到了我想要的圖片。”最后，教師強調本節(jié)課的重點和難點，如“本節(jié)課的重點是掌握搜索信息的基本步驟和技巧，難點是學會如何判斷搜索結果的真?zhèn)??！蓖ㄟ^舉例說明，如“如果搜索結果中的網(wǎng)頁標題和內容明顯不符，那么這個結果很可能是不真實的?！睅椭鷮W生鞏固所學知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發(fā)展史：介紹計算機和網(wǎng)絡的發(fā)展歷程，讓學生了解信息技術是如何從無到有，從簡單到復雜的發(fā)展過程。

-信息檢索技巧：分享一些高級的搜索技巧，如使用布爾邏輯運算符、限定搜索時間范圍等，幫助學生更高效地獲取信息。

-網(wǎng)絡安全知識：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念，如個人隱私保護、網(wǎng)絡安全防護措施等，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理：探討互聯(lián)網(wǎng)使用中的道德規(guī)范，如尊重知識產權、不傳播虛假信息等，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德觀念。

-信息評估標準：講解如何評估網(wǎng)絡信息的可靠性，包括信息來源、內容準確性、更新頻率等，幫助學生形成正確的信息判斷能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館資源，如查閱書籍、雜志等，以拓寬信息獲取渠道。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術相關活動，如編程比賽、網(wǎng)絡安全講座等，提升實踐操作能力。

-引導學生關注科技新聞，了解信息技術領域的最新動態(tài)，培養(yǎng)對信息技術的興趣。

-推薦學生閱讀有關網(wǎng)絡倫理和信息安全方面的書籍，提高自身的道德素養(yǎng)和安全意識。

-組織學生進行小組合作項目，如設計一個簡單的網(wǎng)站或應用程序，通過實際操作加深對信息技術的理解。

-建議學生在家庭中嘗試使用不同的搜索引擎，比較其優(yōu)缺點，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-鼓勵學生參與在線課程學習，如編程、網(wǎng)頁設計等，進一步提升信息技術技能。

-組織學生進行信息檢索比賽，通過競賽形式激發(fā)學生對信息檢索技巧的興趣和掌握程度。

-建議學生定期清理電腦中的垃圾文件，學習基本的電腦維護知識，提高電腦使用效率。七、教學反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在教學“搜索信息真輕松”這一課后的反思和改進措施。

首先，我覺得課堂的導入環(huán)節(jié)做得還可以，通過提問和真實生活場景的展示，學生們很快就進入了學習狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于搜索引擎的基本操作還是不太熟悉，這說明我在導入環(huán)節(jié)可能沒有充分考慮到學生之間的差異。

在講授新課的時候，我盡量用簡單易懂的語言解釋了搜索信息的步驟和技巧。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于高級搜索功能的理解還不夠深入，比如使用布爾邏輯運算符進行搜索。這可能是因為我在講解時沒有結合具體的例子，導致學生難以理解。

實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生們親自操作，這本來是一個很好的鞏固知識的機會。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何輸入關鍵詞，或者不知道如何使用高級搜索功能。這說明我在設計實踐活動時，可能沒有考慮到學生的實際操作能力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，讓學生們討論如何選擇合適的關鍵詞、如何判斷搜索結果的真?zhèn)蔚?。但是，我發(fā)現(xiàn)討論的氛圍并不熱烈，有些學生參與度不高。這可能是因為我對討論的引導不夠，或者討論問題設置得不夠吸引人。

基于以上反思，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

首先，我會更加注重學生的個體差異，針對不同層次的學生設計不同的教學活動。對于基礎較弱的學生，我會提供更多的操作指導和示范；對于基礎較好的學生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務。

其次，我會改進新課講授的方式，通過結合實際例子來講解高級搜索技巧，讓學生更容易理解和掌握。

再次，我會優(yōu)化實踐活動的設計，確保每個學生都能在操作中有所收獲。同時，我會增加實踐活動的時間，讓學生有更多的時間去嘗試和探索。

此外，我會加強小組討論的引導，提出更具啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的討論熱情。同時，我會鼓勵學生積極參與討論，提高他們的參與度。

最后，我會更加注重總結回顧環(huán)節(jié)的針對性，確保每個學生都能清楚地理解本節(jié)課的重點和難點。

我相信，通過這些改進措施，我們的教學效果會得到進一步提升，學生們在信息搜索方面的能力也會得到更好的培養(yǎng)。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的學習環(huán)境！八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了如何搜索信息，這是一項非常重要的技能，它可以幫助我們更快地找到我們需要的信息。通過這節(jié)課的學習，我想大家已經(jīng)掌握了以下幾個關鍵點：

1.我們可以使用搜索引擎來搜索信息，這是最常用的方法。

2.輸入關鍵詞時，要盡量準確，這樣搜索結果才會更加相關。

3.我們還可以使用高級搜索功能，比如限定搜索時間、網(wǎng)站等，來縮小搜索范圍。

4.在搜索時，要注意判斷信息的真?zhèn)?，不要輕易相信來源不明的信息。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內容，看看大家掌握得怎么樣。

當堂檢測：

1.請列舉至少三個你可以在搜索引擎中輸入的關鍵詞，并說明你為什么選擇這些關鍵詞。

2.如果你想找到一篇關于“春天”的英文文章，你會如何設置搜索條件？

3.請簡述你如何在搜索結果中判斷信息