Unit1SectionB1a-1d教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為人教版七年級英語上冊Unit1SectionB1a-1d，涉及詞匯學習、句型練習和閱讀理解。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課將復習和鞏固學生已學過的英語字母、單詞拼寫和基礎語法知識，同時引入新詞匯和句型，幫助學生提高英語閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過詞匯學習和句型練習，學生將提升語言運用能力；通過閱讀理解，增強文化意識，拓寬視野；通過參與課堂活動，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時，通過自主學習，提高學習策略和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯的學習與運用：學生需要掌握本節(jié)課引入的詞匯，并能正確使用在句子中。

2.句型結構的理解與應用：重點在于讓學生理解并能夠正確運用特定句型。

難點：

1.詞匯記憶：新詞匯量較多，學生可能難以記憶。

2.句型結構的靈活運用：學生在實際運用句型時可能缺乏靈活性。

解決辦法：

1.采用圖片、情境教學法，結合實際生活場景，幫助學生記憶和理解詞匯。

2.通過分步驟的練習，先從簡單句型開始，逐步過渡到復雜句型，增強學生的語感。

3.設計多樣化的練習活動，如角色扮演、小組討論等，提高學生運用句型的實際能力。

4.鼓勵學生課后自主復習，通過制作詞匯卡片、編寫小故事等方式，鞏固記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有2024-2025學年人教版七年級英語上冊教材，包含本節(jié)課的Unit1SectionB1a-1d內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以輔助詞匯學習和句型理解。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和輔助材料。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行互動學習；在教室一角準備實驗操作臺，用于演示或實踐相關的語言技能。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語講述一個與單元主題相關的簡短故事，激發(fā)學生對新課程的興趣。

-回顧舊知：通過提問方式，引導學生回顧之前學過的英語字母、單詞拼寫和基礎語法知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的詞匯和句型結構，使用圖片和示例句來幫助學生理解。

-舉例說明：通過展示具體的對話和句子，讓學生看到如何在實際交流中使用新詞匯和句型。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生嘗試用新學的句型進行對話。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生進行詞匯匹配和句型填空練習，鞏固對新詞匯和句型的記憶。

-教師指導：教師巡視教室，個別指導學生完成練習，確保他們理解并正確應用所學內容。

4.實踐應用（約15分鐘）

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，運用新學的句型進行對話。

-教師指導：教師觀察學生的表現，給予必要的鼓勵和糾正。

5.閱讀理解（約10分鐘）

-閱讀文章：學生閱讀與本節(jié)課主題相關的文章，注意新詞匯和句型的運用。

-閱讀后討論：學生分享閱讀心得，討論文章中的關鍵信息。

6.總結反饋（約5分鐘）

-教師總結：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調新詞匯和句型的重要性。

-學生反饋：學生分享學習感受，提出疑問或建議。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括詞匯復習、句型練習和閱讀任務。

在整個教學過程中，教師應注重學生的參與度和互動性，鼓勵學生積極發(fā)言，及時給予反饋，確保每位學生都能跟上教學進度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyHobbies》或《WhatILiketoDo》，學生可以閱讀關于個人興趣的文章，學習如何用英語描述自己的愛好。

-閱讀材料二：《MyWeekendPlans》，學生閱讀關于周末計劃的文章，了解如何用英語表達未來打算。

-閱讀材料三：《TravelTips》，提供一些實用的旅行小貼士，讓學生學習如何在英語中表達旅行建議。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試創(chuàng)作自己的小故事，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，描述自己的日常生活或未來計劃。

-鼓勵學生收集關于不同文化的習慣和節(jié)日的信息，準備一個簡短的報告，用英語分享給同學。

-學生可以觀看英語電影或電視節(jié)目，特別關注本節(jié)課學到的詞匯和句型在實際語境中的應用。

-設立一個英語角，讓學生在課余時間用英語進行交流，提高口語表達能力。

3.實踐活動建議：

-組織學生參與英語角活動，鼓勵他們用英語進行日常對話。

-安排學生進行小組合作，共同完成一個關于個人興趣或周末計劃的小項目。

-利用社交媒體或學校論壇，創(chuàng)建一個英語學習小組，分享學習資源和心得體會。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學生回家后，與家人用英語進行簡單的對話，如詢問家人的興趣愛好或周末計劃。

-要求學生記錄下一天中遇到的英語詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

-學生可以嘗試寫一篇短文，描述自己的一次旅行經歷，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。板書設計①本文重點知識點：

-詞匯：new,hobby,weekend,plan,travel,tip

-句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo…

-語法：一般現在時態(tài)的構成和用法

②詞匯展示：

-新詞匯列表：new,hobby,weekend,plan,travel,tip

-詞匯例句：Ihaveanewhobby.Iliketoreadbooksonweekends.Weplantotravelnextsummer.

③句型結構：

-句型模板：Whatdoyouliketodo?Iliketo…

-句型應用：Whatdoyouliketodoonweekends?Iliketoplayfootball.

④語法要點：

-一般現在時態(tài)構成：主語+動詞原形

-句子結構示例：Iliketoread.Sheplaystheguitar.Theywatchmovies.

⑤文化背景知識：

-個人興趣和周末活動的介紹

-旅行小貼士的展示

⑥教學步驟提示：

-詞匯學習：展示新詞匯，提供例句，讓學生跟讀。

-句型練習：通過問答和角色扮演活動，讓學生練習句型。

-語法講解：簡要介紹一般現在時態(tài)，并提供句子結構示例。

-文化背景介紹：簡要介紹與個人興趣、周末活動和旅行相關的文化背景知識。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Answer:Iliketoreadbooks,playfootball,andtravel.

2.例題：

-Whatisyourfavoritehobby?

-Answer:Myfavoritehobbyispainting.

3.例題：

-Whatdoyouplantodothisweekend?

-Answer:Iplantovisitthemuseumandgotothecinema.

4.例題：

-Wheredoyouliketotravel?

-Answer:Iliketotraveltothebeach.

5.例題：

-Whataresomegoodtraveltips?

-Answer:Somegoodtraveltipsaretopacklight,bookyourticketsinadvance,andalwayshaveamapwithyou.

補充說明：

1.例題一：

-分析：此題考查學生對于“inyourfreetime”這一短語的理解和應用。

-解答：學生需要理解“inyourfreetime”表示在空閑時間，并能夠用“Iliketo…”的結構來表達自己的愛好。

2.例題二：

-分析：此題考查學生對于“favoritehobby”這一短語的理解和應用。

-解答：學生需要理解“favoritehobby”表示最喜歡的愛好，并能夠用“Ilike”或“Myfavoritehobbyis”的結構來表達。

3.例題三：

-分析：此題考查學生對于“plantodo”這一短語的理解和應用。

-解答：學生需要理解“plantodo”表示計劃做某事，并能夠用“Iplanto…”的結構來表達自己的周末計劃。

4.例題四：

-分析：此題考查學生對于“l(fā)iketotravelto”這一短語的理解和應用。

-解