6我們神圣的國土第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“6我們神圣的國土”為主題，通過圖片展示、視頻播放、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國領(lǐng)土的遼闊和美麗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解國土神圣不可侵犯的道理，提高學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。提升學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)尊重和維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整的法治意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解國土神圣不可侵犯的含義，認(rèn)識(shí)我國領(lǐng)土的遼闊和美麗。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

解決辦法：通過圖片展示、視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受國土之美；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)國土的認(rèn)識(shí)和感悟；結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。突破策略：設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如繪制地圖、模擬談判等，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深理解，提高法治素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：相關(guān)視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)地圖

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段我國壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景在哪里？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于國家、民族、家庭的知識(shí)，提問：“我們?yōu)槭裁凑f祖國是偉大的？你們對(duì)祖國有什么樣的感情？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：講解“我們神圣的國土”這一主題，包括國土的概念、我國領(lǐng)土的遼闊和美麗。

-舉例說明：展示我國不同地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，如青藏高原、黃山、桂林山水等，讓學(xué)生了解我國國土的多樣性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己了解的國土知識(shí)，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)我們的國土。

3.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組合作，制作一張描繪我國不同地區(qū)自然風(fēng)光的手抄報(bào)，并展示給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在國際舞臺(tái)上捍衛(wèi)我國領(lǐng)土完整的場景。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并注意言辭禮貌。

5.實(shí)地考察（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生參觀附近的公園、風(fēng)景名勝區(qū)等，實(shí)地感受我國國土的美麗。

-教師指導(dǎo)：在考察過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，包括選擇題、填空題、簡答題等。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，解答學(xué)生疑問，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7.總結(jié)提升（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，表達(dá)自己對(duì)祖國國土的熱愛之情。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)國土神圣不可侵犯的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我心中的國土”為主題，寫一篇作文。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

9.課后反思（約5分鐘）

-教師活動(dòng)：課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國土的概念：國土是指一個(gè)國家主權(quán)范圍內(nèi)的全部領(lǐng)土，包括陸地、領(lǐng)海、領(lǐng)空和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)。

2.我國領(lǐng)土的遼闊：我國領(lǐng)土面積達(dá)960萬平方公里，是世界上面積第三大的國家。我國領(lǐng)土東至東海，西至帕米爾高原，南至南沙群島，北至黑龍江。

3.我國領(lǐng)土的美麗：我國擁有豐富的自然資源和多樣的地理景觀，如雄偉的青藏高原、壯麗的黃山、秀美的桂林山水等。

4.國土神圣不可侵犯：國土是國家的象征，維護(hù)國土完整是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。任何侵犯我國領(lǐng)土的行為都是不可容忍的。

5.我國領(lǐng)土的多樣性：我國領(lǐng)土包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)，各地區(qū)的文化、風(fēng)俗習(xí)慣各具特色。

6.領(lǐng)土爭議：我國與一些周邊國家存在領(lǐng)土爭議，如南海問題、藏南問題等。這些爭議需要通過和平談判、外交途徑解決。

7.維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整：公民應(yīng)樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感，積極參與維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的行動(dòng)。

8.法治意識(shí)：公民應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，了解國家法律法規(guī)，自覺遵守，共同維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

9.環(huán)保意識(shí)：在開發(fā)、利用國土資源的過程中，要注重環(huán)保，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

10.國際合作：在解決領(lǐng)土爭議的過程中，我國應(yīng)積極參與國際合作，推動(dòng)建立公正合理的國際秩序。

11.歷史經(jīng)驗(yàn)：回顧我國歷史上領(lǐng)土被侵犯的教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國熱情。

12.現(xiàn)實(shí)意義：在新時(shí)代背景下，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整具有重要意義，關(guān)系到國家的安全、穩(wěn)定和發(fā)展。

13.青少年責(zé)任：青少年是祖國的未來，要樹立正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

14.教育意義：通過學(xué)習(xí)國土知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、法治意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國土概念與定義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國土的概念、領(lǐng)土范圍

-關(guān)鍵詞：領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)

②我國領(lǐng)土的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：領(lǐng)土遼闊、地理景觀多樣性

-關(guān)鍵詞：青藏高原、黃山、桂林山水

③國土神圣不可侵犯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國土神圣性、公民責(zé)任

-關(guān)鍵詞：國家象征、維護(hù)領(lǐng)土完整

④我國領(lǐng)土的多樣性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地區(qū)分布、文化特色

-關(guān)鍵詞：23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)

⑤領(lǐng)土爭議與解決

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：領(lǐng)土爭議類型、國際合作

-關(guān)鍵詞：南海問題、藏南問題、和平談判

⑥維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)、環(huán)保意識(shí)

-關(guān)鍵詞：國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、可持續(xù)發(fā)展

⑦國際合作與秩序

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國際合作、國際秩序

-關(guān)鍵詞：公正合理、國際關(guān)系

⑧歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歷史教訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)意義

-關(guān)鍵詞：領(lǐng)土被侵犯、民族自豪感、繁榮富強(qiáng)

⑨青少年責(zé)任與教育意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青少年責(zé)任、教育意義

-關(guān)鍵詞：價(jià)值觀、綜合素質(zhì)、努力學(xué)習(xí)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解國土知識(shí)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，如我國歷史上的領(lǐng)土爭端，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，直觀展示我國領(lǐng)土的遼闊和美麗，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)國土知識(shí)缺乏興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和展示，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，如組織辯論賽、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、實(shí)地考察等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)