諾貝爾:生命,那是自然付給人類的寶石.莎士比亞:所有人的生命都是一部歷史.蒙森:生命因種種經(jīng)歷而千錘百煉.這就是生命中唯一的財(cái)富活過(guò)并經(jīng)歷痛苦能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注

-----《熱愛(ài)生命》熱愛(ài)生命

杰克·倫敦《熱愛(ài)生命》就曾受到列寧的贊賞，直到逝世的前幾天，列寧的手里還捧著它。整體感知自由誦讀全文，思考：

小說(shuō)的主人公在茫茫荒原上面臨著哪些生死考驗(yàn)?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)?生死考驗(yàn)有：饑餓、惡劣的天氣(“接下來(lái)是幾天可怕的雨雪”)個(gè)人體力的極度虛弱傷病野獸的威脅(“這地方的狼很多”)為了突出主人翁的這種精神,文章用什么描寫來(lái)刻畫人物?找出你欣賞的來(lái)讀一讀.心理描寫和細(xì)節(jié)描寫探究：小說(shuō)的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。請(qǐng)揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。小說(shuō)的象征意義：“這個(gè)人”——主人公沒(méi)有名字，用意在于用他象征整個(gè)人類。“狼”——象征險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量。

這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛(ài)，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢地戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在！文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？倫敦，J．（1876～1916）美國(guó)小說(shuō)家，生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過(guò)牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。他還參加過(guò)1893年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊(duì)伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個(gè)月。出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進(jìn)加利福尼亞大學(xué)，一年后輟學(xué)。后來(lái)受了阿拉斯加淘金熱的影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶回了北方故事的豐富素材。從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力勞動(dòng)”的職業(yè)作家。杰克·倫敦

他一生共創(chuàng)作了約50卷作品，其中最為著名的有《荒野的呼喚》、《海狼》、《馬丁·伊登》、《老頭子同盟》、《北方的奧德賽》等。杰克·倫敦在其精彩而短暫的一生中寫了19部長(zhǎng)篇和150多部短篇小說(shuō)。著作大多探討生死問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)人性尊嚴(yán)正直。除寫作外，喜歡冒險(xiǎn)的天性，使他勇于辯論、四處演講，熱愛(ài)航海、游泳、騎馬，還經(jīng)營(yíng)農(nóng)莊。

這就是生命中唯一的財(cái)富活過(guò)并經(jīng)歷痛苦能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注

面對(duì)逆境兩年前看到一篇?jiǎng)游镎芾矶涛淖屛矣洃浬羁?。故事是這樣的：一只山羊不小心掉進(jìn)一口枯井里，井很深，山羊竭盡全力也無(wú)法脫離困境，它不停地呼救卻無(wú)濟(jì)于事。幾天過(guò)去了，山羊已經(jīng)精疲力盡，只能閉著雙眼等待厄運(yùn)降臨。忽然，一陣嘈雜的聲音傳來(lái)，一群人帶著鐵制工具來(lái)到井邊，山羊頓時(shí)看到一線生的希望，用僅有的一絲微弱叫聲以示求救，可是來(lái)不及了，井外鏟土的聲音淹沒(méi)了一切，土掉在山羊身上時(shí)，它只能無(wú)助地哀鳴，不一會(huì)兒土堆埋沒(méi)半個(gè)身體，山羊忽然不作聲了。它用勁抖落背上的灰土，奮力將四蹄抽了出來(lái)，接著每落下一把土，山羊都把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在腳下?？菥锏耐猎教钤礁?，山羊離井口越來(lái)越近，它抖擻精神跳出“死亡陷阱”，從容地走向大自然。山羊在瀕臨絕境中。憑著自己的力量與機(jī)智擺脫了死神，的確令人嘆服。無(wú)論是人或動(dòng)物。一種與生俱來(lái)的求生欲望在危急時(shí)刻就會(huì)煥發(fā)巨大原始潛能，創(chuàng)造生命的奇跡，所謂“急中生智”“絕處逢生”，這是逆境中求得生存的本能。逆境可以磨煉人的意志，激發(fā)人的聰明才智與內(nèi)在潛力。身處逆境可以更懂得成功的艱辛，更經(jīng)得起失敗的磨礪，他們將壓力變?yōu)閯?dòng)力，在不懈的奮斗中創(chuàng)造人生價(jià)值，在辛勤的耕耘中獲得豐收的碩果。

據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹:在中國(guó)，自殺已成為中國(guó)人的第五大死因，是15—34歲人群的首位死因。在中國(guó)每?jī)煞昼娪?人自殺死亡、8人自殺未遂；目前，我國(guó)每年有28.7萬(wàn)人死于自殺，200萬(wàn)人自殺未遂。

怒放的生命

曾經(jīng)多少次跌倒在路上曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀

如今我已不再感到彷徨我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊的天空就象穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量

曾經(jīng)多少次失去了方向曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫我要讓我的生命得到解放

我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之顛就象穿行璀璨的星河擁有超越

熱愛(ài)生命我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人