書籍裝幀藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)了解書的歷史，在相互交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解書籍裝幀設(shè)計(jì)；提高對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)愛(ài)讀書、愛(ài)祖國(guó)的美好道德情操。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)律及表現(xiàn)要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件圖書教法學(xué)法依據(jù)本課實(shí)際，我以“自主探究”的方式來(lái)完成，充分運(yùn)用多媒體，自覺(jué)性，激發(fā)他們的興趣，提高課堂教學(xué)效率，不僅培養(yǎng)了他們分析問(wèn)創(chuàng)意過(guò)程，作業(yè)要求不宜對(duì)制作效果過(guò)高，避免因強(qiáng)調(diào)技法而忽略學(xué)生環(huán)節(jié)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一【導(dǎo)入】讓學(xué)生回答，問(wèn)題，，展示閱讀促進(jìn)會(huì)成立的圖片讓學(xué)生感受讀書的讓學(xué)生意識(shí)到讀書的重要性重要性，引導(dǎo)學(xué)生引用梁?jiǎn)⒊纳倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)多讀書讀好書，培再一次強(qiáng)調(diào)我們一定要的多養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積。讀書讀好書，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有這樣的理想和堅(jiān)定的信心？中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),通過(guò)書籍得以傳遞，為學(xué)生你們想不想出版一本好書呢？今天老師就來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！請(qǐng)同學(xué)們打開課本第6課《書籍裝幀藝術(shù)》板書課題《書籍裝幀藝術(shù)》極性。環(huán)節(jié)二【探究新知】一、播放圖片提出問(wèn)題你認(rèn)識(shí)圖片中的圖書嗎？二、認(rèn)識(shí)書的組成部分1、勒口2、扉頁(yè)3、封面讓學(xué)生回答問(wèn)題1、了解書的發(fā)展歷史2、了解書的組成部分4、封底5、書脊三、通過(guò)“找不同”認(rèn)識(shí)書籍裝“”3、認(rèn)識(shí)書籍裝幀設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容幀設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容開本設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)認(rèn)識(shí)書籍裝幀設(shè)計(jì)所包4、結(jié)合圖片，使學(xué)計(jì)、裝訂設(shè)計(jì)、材料。四、播放圖片分析封面的作用1、欣賞和收藏價(jià)值2、傳達(dá)書的內(nèi)容3、保護(hù)書的作用五、通過(guò)欣賞封面，分析封面含的內(nèi)容學(xué)生討論交流，大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，活躍生更直觀地感受和明確封面的作用。5、找出封面的設(shè)計(jì)要素6、讓學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)的基本要素文字、形象、課堂氣氛課堂活動(dòng)，活躍課色彩、構(gòu)圖。六、突破教學(xué)重難點(diǎn)，出示一讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)堂氣氛，.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)有問(wèn)題的封面設(shè)計(jì)，讓學(xué)問(wèn)題解決問(wèn)觀察，思考，歸納生仔細(xì)觀察找出不足，并提題的能力初步掌握書出合理的建議；總結(jié)封面設(shè)籍封面設(shè)計(jì)的一般計(jì)的一般性規(guī)律及表現(xiàn)要領(lǐng)。七、封面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法計(jì)的一般性規(guī)律及表現(xiàn)要領(lǐng)。七、封面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法八、欣賞并分析不同類型書的封面設(shè)計(jì)各有什么特點(diǎn)。:置４、著色性規(guī)律及表現(xiàn)要領(lǐng)能夠?qū)W以致用。7、讓學(xué)生了解封面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法8類型書的封面設(shè)計(jì)各有什么特點(diǎn)。環(huán)節(jié)三【創(chuàng)意無(wú)限】一、提出設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：“創(chuàng)意無(wú)限”1、為自己將要出版的書或者喜歡的書設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的封面。21定設(shè)計(jì)主題2字體并進(jìn)行1、通過(guò)設(shè)計(jì)封面，。將本課所學(xué)知識(shí)加以實(shí)踐和鞏固。2、定性可以提供給學(xué)生更大的選擇空間，定要符合書的內(nèi)容。并寫出自己的創(chuàng)意。定要符合書的內(nèi)容。并寫出自己的創(chuàng)意。二、巡回指導(dǎo)：適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意；幫扶學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的具體困難及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中未能解決的問(wèn)題。合理的構(gòu)圖3并寫出創(chuàng)意說(shuō)明。；。利于想象力的發(fā)揮3面設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。環(huán)節(jié)四【作品展示與評(píng)價(jià)】對(duì)學(xué)生的積極參與給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)優(yōu)秀作品給予肯定并提出改進(jìn)建議。運(yùn)用設(shè)計(jì)元素自評(píng)互評(píng)作品。提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。環(huán)節(jié)五【情感升華】教師給學(xué)生分