新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊全冊教學(xué)課件2022課標(biāo)版新教材（2025）

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課件一20以內(nèi)數(shù)與加法古人計數(shù)(一)北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入牧羊人是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈門口，每出去1只羊，牧羊人就在地上擺1個石子。

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課件探索新知用1根代表1只，擺一擺，數(shù)一數(shù)。

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課件牧羊人到底有多少只羊?12345678910比10多1的數(shù)是幾?11

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課件10個一1個十1個十，1個一，是11。捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個十，9個一，是19。2個十，是20。

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課件下圖這樣表示11，你能看懂嗎?你也試著表示一下?

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課件1.圈一圈，數(shù)一數(shù)?！具x自教材第3頁練一練第1題】課后練習(xí)101112101112131011121314151617

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課件2.數(shù)一數(shù)，說一說?！具x自教材第3頁練一練第2題】1個十，4個一，是14。1個十，8個一，是18。1個十，6個一，是16。

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課件3.照樣子，畫一畫?！具x自教材第3頁練一練第3題】1215

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課件課堂小結(jié)10個一1個十1個十，1個一，是11。1個十，9個一，是19。2個十，是20。

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課件1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件古時候，人們用在繩子上打結(jié)的方法來計數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個結(jié)。又來3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個結(jié)。知識拓展

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件古人計數(shù)(二)北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息?有11條魚。

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課件探索新知用兩塊一樣的能表示11嗎?想一想，認(rèn)一認(rèn)。不能，只能表示2吧。我在石頭上標(biāo)上10和1。101計數(shù)器1個一1個十

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課件撥一撥，說一說，寫一寫。012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=20

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課件讀一讀，比一比。大小1291214＞＜

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課件1.畫一畫，填一填，說一說?！具x自教材第5頁練一練第1題】課后練習(xí)10+2=10+5=1215

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課件2.說一說?！具x自教材第5頁練一練第2題】181個十和8個一合起來是18。十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是18。

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課件3.看一看，填一填?！具x自教材第5頁練一練第3題】121314151617141210

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課件＜【選自教材第5頁練一練第4題】19913171171020＞＞＜4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

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課件課堂小結(jié)012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=201291214＞＜計數(shù)器

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課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件搭積木北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入

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課件(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+21415方法一:擺一擺

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課件(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+2135方法二:撥一撥

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課件(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+23+2=513+2=1515方法三:算一算

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課件現(xiàn)在一共有多少積木?(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-21716方法一:擺一擺

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課件(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-2186方法二:撥一撥

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課件(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-28-2=618-2=1616方法三:算一算

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課件下面的做法你能看懂嗎?說一說。13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=1516

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課件12+5=131710+3=(枝)1.【選自教材第7頁練一練第1題】課后練習(xí)(支)-=-=(枝)(支)1331017512

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課件2.填一填。【選自教材第7頁練一練第2題】19-6=13135+18-1

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課件【選自教材第7頁練一練第3題】3.說一說，你能得到哪些結(jié)果?12+6=1812+3=156+3=96+4=104+3=712+4=16

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課件【選自教材第7頁練一練第3題】3.說一說，你能得到哪些結(jié)果?18-3=1518-2=1618-5=135-2=35-3=23-2=1

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課件課堂小結(jié)不進(jìn)位加法和減法13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=1516

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課件1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件開心農(nóng)場北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入圖中有哪些小動物?

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課件探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）123456789123455方法一:數(shù)數(shù)法91011121314567891011121314從大數(shù)開始數(shù)更容易。

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課件探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）5方法二:湊十法9+1=1010+4=145+5=1010+4=1414拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成十，算得數(shù)。

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課件12一共有多少只雞?4+=（只）12348方法一:數(shù)數(shù)法89101112345678456789101112

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課件一共有多少只雞?4+=（只）8方法二:湊十法8+2=1010+2=12124+6=1010+2=12

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課件11一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法一:數(shù)數(shù)法7891012345671234

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課件一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法二:湊十法7+3=1010+1=114+6=1010+1=1111

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課件4+9=(只)13138+5=(瓶)1.圈一圈，算一算?！具x自教材第9頁練一練第1題】課后練習(xí)

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課件2.登臺階?！具x自教材第9頁練一練第2題】11151617111516你有什么發(fā)現(xiàn)?17

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課件14【選自教材第7頁練一練第3題】3.用下面的方法計算8+6=□，你能看懂嗎?910111213781415+1910111213781415+2+48+6=

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課件【選自教材第9頁練一練第4題】4.(人)(只)3+9125+611

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課件課堂小結(jié)進(jìn)位加法9+5=14方法一:數(shù)數(shù)法91011121314方法二:湊十法9+1=1010+4=14拆小數(shù)，湊大數(shù)從大數(shù)開始數(shù)

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課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件一起做家務(wù)北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。根據(jù)圖中信息，提出一個能用加法解決的問題。一共洗了多少個盤子?一共疊了多少件衣服?

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課件12探索新知一共洗了多少個盤子?7+=（只）6方法一:數(shù)數(shù)法789101113我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。方法二:湊十法7+3=1010+3=13

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課件十位個位探索新知一共洗了多少個盤子?7+=（只）6我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。8910111213方法三:撥一撥1310個一是1個十

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課件一共疊了多少件衣服?+=（件）我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。659方法一:數(shù)數(shù)法6781011

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課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

課件方法二:湊十法一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。5+5=1010+1=116+4=1010+1=11

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課件十位個位789101111一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。方法三:撥一撥

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課件1.圈一圈，算一算?！具x自教材第11頁練一練第1題】課后練習(xí)+=（個）+=（棵）77851413

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課件7+=【選自教材第11頁練一練第2題】2.看一看，填一填。+3+391011121378141516645613

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課件【選自教材第11頁練一練第3題】3.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。

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課件課堂小結(jié)十位個位7+6=13891011121310個一是1個十

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課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件小兔子安家北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入這房子真大呀！1234567123455只7只試著提出一個數(shù)學(xué)問題，自己找一找吧！

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課件探索新知一共有多少只?7+=（只）5+3+291011121378657+5=3210把7湊成10，把5分成3和2，即7+3=10，10+2=12。計算過程：1212除了這種分法，還能怎樣分?

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課件探索新知一共有多少只?7+=（只）5+5+291011121378657+5=2510把5湊成10，把7分成2和5，即5+5=10，10+2=12。計算過程：1212

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課件探索新知每個房子可以住幾只?121111+11=122102+10=12394857667584931021113+9=124+8=125+7=126+6=127+5=128+4=129+3=1210+2=1211+1=12

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課件探索新知觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個加數(shù)越來越大，第2個加數(shù)越來越小。第1個加數(shù)加1，第2個加數(shù)減1，得數(shù)不變。第1個加數(shù)加2，第1個加數(shù)減2，得數(shù)變嗎?

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課件1.填一填，說一說。【選自教材第13頁練一練第1題】課后練習(xí)8+4=9+3=7+4=5+6=1226121211161114

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課件7+6=13【選自教材第13頁練一練第2題】2.想一想，填一填。6+9=9+5=7+5=7+9=8+5=7+4=8+9=7+5=1211151617141312你發(fā)現(xiàn)了什么?第1個加數(shù)都是7，第2個加數(shù)從6開始依次減少1，和也會依次減少1。第1個加數(shù)從6開始依次增加1，第2個加數(shù)都是9，和也會依次增加1。第1個加數(shù)從9開始依次減少1，第2個加數(shù)都是5，和也會依次減少1。

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課件【選自教材第13頁練一練第3題】3.選哪兩盒合適?連一連。有15個小朋友，每人1塊。

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課件【選自教材第13頁練一練第4題】4.湊11，與同伴一起玩一玩。

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課件課堂小結(jié)+3+291011121378657+5=3210121+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個加數(shù)加1，第2個加數(shù)減1，得數(shù)不變。

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課件1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件做個加法表北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入把哪幾個算式排在一起？找一找，排一排。

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課件探索新知找一找，排一排。得數(shù)是14的。8加幾的算式有······6+95+99+93+98+57+76+86+88+79+58+45+78+69+35+97+76+89+58+68+58+78+46+89+8

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課件把下面的加法表填完整。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9

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課件觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?與同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9最前面的數(shù)是后面每個加法算式的和。

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課件觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號前面的數(shù)依次減少()，加號后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)()。11不變

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課件加號前面的數(shù)()，加號后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)也依次增加()。11不變9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?

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課件9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號前面的數(shù)依次增加()

，加號后面的數(shù)()，得數(shù)也依次增加()。11不變觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?

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課件1.填一填。課后練習(xí)8+3=3+2+9=9+5+6=6+7+5=5+8+3=3+11方法一：8+3=3+方法二：852788

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課件2.算一算，想一想。4+

=9+6+

=8+50617283942031425364758697你發(fā)現(xiàn)了什么?

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課件9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9課堂小結(jié)加號前面的數(shù)依次減少1，加號后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)不變。加號前面的數(shù)不變，加號后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)依次增加1。加號前面的數(shù)依次增加1，加號后面的數(shù)不變，得數(shù)依次增加1。

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課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件整理與復(fù)習(xí)北師版?一年級下冊

課件

課件我的收獲大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。試著提出一個數(shù)學(xué)問題，自己找一找吧！

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課件我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

課件

課件我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715+2+51112131415910161778大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

課件

課件我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+87158+7=531015大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

課件

課件我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715十位個位大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

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課件用小棒和計數(shù)器表示15。十位個位你有什么發(fā)現(xiàn)?都是表示15；計數(shù)器十位上1個珠子相當(dāng)于10根小棒；小棒需要15根，而珠子只需6顆，計數(shù)器更方便。

課件

課件在第_____級臺階，在第_____級臺階，在第_____級臺階，1.登臺階?！具x自教材第16頁第1題】鞏固與應(yīng)用61472016101813196209站在第10級臺階上的是_____，站在第19級臺階上的是_____.

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課件+8157+917+413+812+614+713+5122.【選自教材第16頁第2題】

課件

課件6+6=7+7=9+9=6+7=8+6=9+8=6+8=9+5=9+7=1214181314171414163.【選自教材第16頁第3題】

課件

課件+2+44.畫一畫，填一填。9101112137814155614151617181213192011-56+6=18-5=1213【選自教材第16頁第4題】

課件

課件5.一共有幾只?=（只）=（只）+6713+9615【選自教材第17頁第5題】

課件

課件6.學(xué)校開展圖書義賣活動，笑笑準(zhǔn)備了19本書，活動結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)還剩下7本。笑笑賣了多少本書?19-7=12(本)【選自教材第17頁第6題】

課件

課件7.說一說，做一做?！具x自教材第17頁第7題】

課件

課件567…8910111213141312115109876158.想一想，里可以填幾?8+

＞1215-＜8-5＜9【選自教材第17頁第8題】

課件

課件課堂小結(jié)通過對本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么問題？

課件

課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件二

圖形大變身(一)做一做北師版?一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入

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課件這么多形狀，真有趣！說一說下列分別畫的是什么?

課件

課件你能像這樣用身邊的物體，做一做嗎？

課件

課件用身邊的物品描一描，印一印。還能做出什么形狀?試一試。探索新知

課件

課件同一個物體，不同角度印出來的形狀可能不一樣。還能做出什么形狀?試一試。

課件

課件用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴進(jìn)行交流。除了用積木，生活中還能用什么印出喜歡的圖案?

課件

課件

課件

課件1.從身邊找2個物品，先想一想可能會做出什么形狀，

再描一描或印一印?！具x自教材第19頁練一練第1題】課后練習(xí)

課件

課件2.在下面物品能印出的圖案后面的□里畫“√”。（1）（2）√√

課件

課件3.下面的圖案像什么?說一說，做一做?！具x自教材第19頁練一練第2題】

課件

課件課堂小結(jié)同一個物體，不同角度印出來的形狀可能不一樣。

課件

課件1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

課件

課件找一找北師版?一年級下冊

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課件你認(rèn)識這些立體圖形嗎?情境導(dǎo)入它們能印出哪些形狀?①②③④

課件

課件探索新知它們分別是用哪個積木印出來的?說一說。自已試著印一印。

課件

課件你有什么發(fā)現(xiàn)?印出來的圖案都是一樣的。用正方體和長方體印一印。

課件

課件印出不同的長長方方的圖案。用正方體和長方體印一印。

課件

課件圖②和④是用同一個積木印出來的，找一找，印一印。②④圖②是怎么印出來?

課件

課件圖②和③是用同一個積木印出來的，你知道是哪個積木嗎?②③

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課件1.下面的圖形分別是用哪個物體描出來的?

連一連，說一說?！具x自教材第21頁練一練第1題】課后練習(xí)

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課件2.用下面的物體能印出什么形狀?想一想，做一做。【選自教材第21頁練一練第2題】

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課件3.說一說，左圖的每部分是用哪個物體描出來的?【選自教材第21頁練一練第3題】

課件

課件課堂小結(jié)

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課件1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件影子劇場北師版?一年級下冊

課件

課件情境導(dǎo)入你能試著講述上面的影子故事?

課件

課件探索新知與同伴講一講影子的故事。種子發(fā)芽了，長出了()片葉子。小苗長()了，葉子也變多了。2高

課件

課件開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實，吸引了小兔、小鳥······

課件

課件與同伴合作，做出故事中的影子。用鉛筆和筆帽做嫩芽吧!用硬紙片剪出小花的形狀做花朵吧!文具盒的影子長長方方的，像花盆?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

課件

課件做一做，說一說。影子的大小和什么有關(guān)?離燈光的遠(yuǎn)近。距離燈光越近，影子越()。大

課件

課件1.做一做，說一說。【選自教材第21頁練一練第1題】課后練習(xí)

課件

課件皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”。人們在幕布后面講述故事，揮動“影人”進(jìn)行表演。你知道嗎

課件

課件課堂小結(jié)種子發(fā)芽了，長出了2片葉子。小苗長高了，葉子也變多了。開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實，吸引了小兔、小鳥。

課件

課件1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件裝飾圖中的奧秘

課件

課件一、課堂導(dǎo)入為了開展班會，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢?班會

課件

課件二、探索新知從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?

課件

課件你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?······用表示表示用

課件

課件你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?紅燈籠是一大一小重復(fù)排列的。

課件

課件你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?用表示表示用······

課件

課件生活中一些漂亮的裝飾圖是運用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計的。

課件

課件三、隨堂練習(xí)1.按自己喜歡的規(guī)律涂色。

課件

課件2.找規(guī)律，圈出每行重復(fù)的部分。2.1.············

課件

課件3.圈出每行不符合規(guī)律的一張卡片，

并在后面改正過來。（1）（2）

課件

課件4.找規(guī)律畫一畫，填一填。757575

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

課件

課件設(shè)計裝飾圖

課件

課件一、課堂導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“重復(fù)”的規(guī)律，你能用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計教室的裝飾圖?班會

課件

課件你想裝飾教室的什么地方?二、探索新知黑板窗戶墻壁圖書角植物角······

課件

課件用什么物品裝飾這些地方呢?······不同形狀的剪紙不同大小的燈籠不同顏色的氣球、蝴蝶結(jié)、彩旗

課件

課件小組分工合作，試著設(shè)計一幅教室設(shè)計圖。____小組教室裝飾圖

課件

課件三、隨堂練習(xí)按規(guī)律設(shè)計黑板報花邊，下列圖案分別是誰設(shè)計的？

連一連。

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

課件

課件裝飾圖展示會

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課件一、課堂導(dǎo)入你能分享你們小組的教室裝飾圖?____小組教室裝飾圖

課件

課件二、探索新知____小組教室裝飾圖1說一說裝飾用了哪些物品?按怎樣的規(guī)律排列?

課件

課件____小組教室裝飾圖2班會

課件

課件____小組教室裝飾圖3

課件

課件____小組教室裝飾圖4

課件

課件日升月落周而復(fù)始生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉例說一說?一日三餐

課件

課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

課件

課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件三20以內(nèi)數(shù)與減法買文具北師版?一年級下冊

課件

課件情境導(dǎo)入袋鼠媽媽的文具店開業(yè)啦！有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。

課件

課件你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。

課件

課件有12支鉛筆，小花兔買走7支。還剩幾支鉛筆？怎樣解決這些問題呢？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本。還剩幾本練習(xí)本？

課件

課件問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？列式：=（支）12–7=可以擺一擺：一根一根地減，還剩5根。5方法一：數(shù)數(shù)法

課件

課件10－7=33+2=5想一想，還可以怎么做呢？把12分成10和2。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法二：拆數(shù)——破十法

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件12－2=1010－5=5或者把7分成2和5。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法三：拆數(shù)——平十法

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課件7再添上5就是12了。7+5=1212－7=5還可以利用加法計算減法。12－7=（支）5問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法四：想加算減法

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課件算一算。815－7＝16－7＝9

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課件問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？列式：=（本）15–9=一根一根地減，還剩6根。6方法一：數(shù)數(shù)法

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課件問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？10－9=11+5=6把15分成10和5。方法二：拆數(shù)——破十法

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課件問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？15－5=1010－4=6把9分成5和4。方法三：拆數(shù)——平十法

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課件為什么把9分成5和4，要先減去5？思考15－9=根據(jù)個位上的數(shù)拆54更加簡便6

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課件9再添上6就是15了。9+6=1515－9=615－9=（支）6問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？方法四：想加算減法

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課件611－5＝16－8＝81.用小棒擺一擺，算一算。【選自教材第28頁練一練第1題】課后練習(xí)

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課件2.畫一畫，算一算?！具x自教材第28頁練一練第2題】4567891011121378910111213141516812－4＝815－7＝–7

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課件3.

【選自教材第28頁練一練第3題】149+5＝–＝–＝14951459

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課件4.說一說，擺一擺，算一算?！具x自教材第28頁練一練第4題】–＝(個)1796

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課件拆數(shù)想加算減15－9=6課堂小結(jié)數(shù)數(shù)

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課件1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件三20以內(nèi)數(shù)與減法捉迷藏北師版·一年級下冊

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課件藏起來的小朋友有多少個？情境導(dǎo)入

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課件有13人要藏起來12364578人還沒藏起來藏起來的小朋友有多少個？還剩多少人減法探索新知8

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課件列式：=（人）13－813585方法一：數(shù)數(shù)法

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課件個位上1個珠子表示1個一。十位上1個珠子表示1個十。3不夠減8向十位借1，表示1個十。=（人）13－8510–8=22+3=5方法二：破十法

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課件=（人）13－8513–3=1010–5=5方法三：平十法

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課件想8加幾得13，還可以怎樣做呢？8+（

）=13，所以13－8=5。5方法四：想加算減法

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課件－8－3－5還可以借助手邊的尺子來減一減。13－8=5

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課件一個一個地減去先減去3再減去5兩種方法有什么聯(lián)系？用小棒擺在尺子上數(shù)

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課件17－9＝8算一算，說一說有什么計算的好方法。10–9=11+7=8方法一：破十法710–1+方法二：用計數(shù)器撥一撥

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課件15–10–11－6＝5算一算，說一說有什么計算的好方法。方法一：平十法方法二：想加算減法想6加幾得11，6+（

）=11，所以11－6=5。5

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課件1.用計數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)12–6=16–9=6

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課件1.用計數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)16–9=16–6=1010–3=77

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課件2.【選自教材第30頁練一練第2題】7+4=(只)–=(只)+=(只)–=(只)11117468141486

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課件3.摘蘋果?！具x自教材第30頁練一練第3題】

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課件計算退位減法的方法：1.破十法2.平十法3.想加算減法我們還可以通過撥計數(shù)器、利用尺子減一減的方法得出結(jié)果。課堂小結(jié)

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課件1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件三20以內(nèi)數(shù)與減法湊數(shù)游戲北師版·一年級下冊

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課件情境導(dǎo)入我出8！咱們玩湊14吧，我出6！我出5！我出······笑笑應(yīng)該出幾？

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課件探索新知列式：=14－59方法一：破十法410–5+

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課件41–10–方法二：平十法列式：=14－59

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課件方法三：想加算減法列式：=14－59想5加幾得14，5+（

）=14，所以14－5=9。9

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課件方法四：利用尺子減一減列式：=14－597891011121314153456–4–1

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課件兩人一組玩一玩，把用到的算式寫下來。我出6！我出8！6+()=1414–6=885+()=1414–5=997+()=1414–7=779+()=1414–9=558+()=1414–8=66我想按順序排一排。

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課件觀察笑笑排的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14減的數(shù)一個比一個大，得數(shù)________________。一個比一個小你還能寫出這樣的算式嗎？14–6=814–5=914–7=714–9=514–8=6

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課件12–3=912–4=812–5=712–6=612–7=512–8=412–9=316–7=916–8=816–9=7······

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課件1.填一填，說一說?！具x自教材第32頁練一練第1題】課后練習(xí)1011–6=12–5=15–7=13–6=371551027528

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課件減號后面的數(shù)不變，減號前面的數(shù)逐漸增大時，得數(shù)__________。2.算一算，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？【選自教材第32頁練一練第2題】13–9=414–9=515–9=614–8=615–8=716–8=817–7=1017–8=917–9=8減號前面的數(shù)不變，減號后面的數(shù)逐漸增大時，得數(shù)__________。逐漸減小逐漸增大

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課件【選自教材第32頁練一練第3題】3.看一看，填一填。=–(只)1183=–(個)1587

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課件計算十幾減幾：課堂小結(jié)因為5+(9)=14，所以14–5=9。平十法想加算減法破十法14–5=941–10–14–5=9410–5+

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課件完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

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課件同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

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課件謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件三20以內(nèi)數(shù)與減法開會啦北師版·一年級下冊

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課件你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？情境導(dǎo)入馬上開會啦。

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課件11849435566772321011探索新知馬上開會啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，缺幾把椅子？

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課件一一對應(yīng)法缺幾把椅子？畫一畫。我用表示人，用表示椅子......·····················缺____把椅子。4

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課件答：還缺4把椅子?？纯创蠹耶嫷膱D，列式解決這個問題。7+（）=1111–7=44①看7把椅子還要添上幾把才夠11把。②11個人需要11把椅子，有7把了，求還缺幾把。（把）

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課件觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7+（4）=1111–7=4(把)都用到了7，4和11。用7+(4)=11和11–7=4都能解決這個問題。

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件12【選自教材第34頁練一練第1題】課后練習(xí)6=6－

1849567321011121456321.每人1把，還差幾把？(把)答：還差6把。

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課件【選自教材第34頁練一練第2題】127=5－

2.每只小動物1個蘋果，還缺幾個蘋果？(個)答：還缺5個蘋果。

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課件【選自教材第34頁練一練第2題】再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。1456321兔子的數(shù)量比小狗多幾只？6–1=5（只）答：兔子的數(shù)量比小狗多5只。

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課件【選自教材第34頁練一練第3題】3.12–8=414–9=515–9=615–6=917–8=913–7=611–8=314–6=8

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課件【選自教材第34頁練一練