七年級下學(xué)期語文月考試卷一、語言積累運(yùn)用(每小題2分，共12分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))閱讀下面的文字，完成問題。打開語文課本，就是走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的語文世界。在這里，鄧稼先、聞一多、魯迅這些①的偉大人物為國家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗，他們以身報(bào)國、至死不懈。那些為國家富強(qiáng)而奮斗的人們，他們的光輝事跡，譜寫了傳頌千古的無數(shù)壯麗詩篇。沒有他們的付出，就沒有我們今天的美好生活。我們②(miǎn)懷他們，就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實(shí)現(xiàn)理想信念③(qiè)而不舍、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神。1．文中加點(diǎn)字“懈”“撓”的讀音正確的是()A．jiěráo B．jiěnáo C．xiènáo D．xiè'ráo2．在文中橫線②③處填入漢字，正確的是()A．緬鍥 B．勉鍥 C．靦契 D．湎楔3．在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖?)A．慷慨淋漓 B．鮮為人知 C．鋒芒畢露 D．家喻戶曉4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．那些為國家富強(qiáng)而奮斗的人們，他們的光輝事跡，譜寫了無數(shù)傳頌千古的壯麗詩篇。B．那些為國家富強(qiáng)而奮斗的人們，用他們的光輝事跡，譜寫了無數(shù)傳頌千古的壯麗詩篇。C．那些為國家富強(qiáng)而奮斗的人們，用他們的光輝事跡，譜寫了傳頌千古的無數(shù)壯麗詩篇。D．為國家富強(qiáng)而奮斗的那些人們，他們的光輝事跡，譜寫了無數(shù)傳頌千古的壯麗詩篇。5．下列句子組成語段順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①然后，在一個(gè)時(shí)期多找些這位作家的書來讀，也可以再讀讀和他同期作家的一些作品。②三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方。你就真真正正愛上這本書了。③大凡世上，一個(gè)作家都有自己一套寫法，都是有跡而可覓尋。④讀書萬萬不能狹窄。真正的本事掌握，全在于精讀。你若喜歡上一本書了，最好可以讀三遍。⑤這樣，你知道他的文了，更知道他的人了，明白當(dāng)時(shí)是什么社會(huì)，是怎樣促使他的風(fēng)格的形成?A．③①⑤④② B．③④②①⑤ C．④②①⑤③ D．④②③①⑤6．為使同學(xué)們深入學(xué)習(xí)《時(shí)代楷?！纺甓热宋锏木?，學(xué)校打算派你對其中一位獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行采訪，下面是采訪過程中的一些對話，其中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．一見面，你說：“您的到來讓我們采訪室蓬蓽生輝。”B．采訪過程中，你說：“真的很佩服家父家母，在您成長的道路上他們一定給予了您很大的幫助和支持?！盋．采訪結(jié)束后，你說：“這是我們學(xué)校建校30周年的紀(jì)念品，現(xiàn)敬贈(zèng)給您，希望您能喜歡。D．送他出門時(shí)，他說：“請留步，再見?！倍?、文言文閱讀(共10分)比較閱讀下面兩篇文言文，完成文后各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫③定？”因?yàn)槊C畫①五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）【注釋】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。7．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。但當(dāng)涉獵：或說肅曰：因?yàn)槊C畫五策：8．翻譯下列句子。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谖岵恢洳怕运澳酥劣诖艘?。9．關(guān)于魯肅對呂蒙才干和謀略的巨大變化的驚嘆，甲文和乙文的描述有什么不同？這些描述對于刻畫人物形象有什么作用？三、古詩文默寫(每小空1分，本題共6分)10．（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭從軍時(shí)戰(zhàn)地環(huán)境凄冷艱苦的詩句是：，。(《木蘭詩》)（2）詩人王維在《竹里館》中，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得情懷的詩句是：，。(《竹里館》)（3）詩人韓愈在《晚春》中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實(shí)則是對它們更深層次的贊許的句子是：，。(《晚春》)四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)閱讀《鄧稼先》節(jié)選，完成下面小題。（一）鄧稼先與奧本海默①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。②1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，物理教授最多的時(shí)候只有五個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識(shí)。③奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。④奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。⑤鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人；他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。⑥我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時(shí)全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。⑧1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。⑨鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。⑩鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。（二）“我不能走”①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先在那里時(shí)有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：②浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛，黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨，鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”③也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？④“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駢驕?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？⑤戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！雹藜偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制“鄧稼先傳”，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌，作為背景音樂。那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅11．下面對選文（一）內(nèi)容分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．第⑤段贊揚(yáng)鄧稼先忠厚平實(shí)、真誠坦白的品質(zhì)，作者認(rèn)為一個(gè)“純”字最能概括他的品格，表達(dá)了對鄧稼先的崇高敬意。B．“鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物”這句中的“要”字表現(xiàn)了鄧稼先一生光明磊落、真誠坦白、從不驕人、默默無聞的崇高品質(zhì)。C．鄧稼先和奧本海默分別是中國和美國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，都有驕人的才華能力。但有很多人不喜歡奧本海默，鄧稼先卻得到了人民的絕對信任，其原因是兩人所處的民族文化背景不同。D．作者將奧本海默與鄧稼先放在民族大背景下進(jìn)行對比描寫，旨在更生動(dòng)形象地突出鄧稼先的高尚品格。12．“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？13．如何理解下面一句話的含義？“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！?4．選段（二）引用《吊古戰(zhàn)場文》有何作用？閱讀《在國外唱〈我的祖國〉》，完成下面小題。在國外唱《我的祖國》葉公覺①我的兒子本是一位新生代的驕子，他熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，對我來說這些歌曲旋律夸張別扭，一點(diǎn)也不好聽，有的甚至像說話一樣，毫無音樂性，但兒子喜歡，我一向?qū)λ矏鄣母璨灰詾槿?。②自從兒子出國以后，我發(fā)現(xiàn)他的愛好有了改變。從他發(fā)來的電子郵件中知道，他開始喜愛中國的山水畫，常從網(wǎng)上下載反映祖國風(fēng)貌的畫片，而且也喜歡起一些老歌來，其中一首就是《我的祖國》。兒子在電子郵件中高興地告訴我，他如今是每天口不離這首歌，越唱越覺得祖國家鄉(xiāng)的可愛。③我從小學(xué)時(shí)代起，就唱“一條大河波浪寬”，但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展，對于歌詞所描寫的祖國的形象反而沒有注意，大概因?yàn)橐恢鄙钤诤苄〉纳罘秶鷥?nèi)，對祖國的含意缺乏深切的理解吧？而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱《我的祖國》應(yīng)該有更深一層的感受。④我和《我的祖國》的詞作者喬羽先生有過一面之緣，那年他來我所居城市采風(fēng)，我陪同他，與他同行的還有石祥、凱傳。后來他還給我寫過信，用毛筆寫的，很瀟灑的筆跡，我至今珍藏著。他待人很熱情真誠。他給電影《上甘嶺》寫的插曲《我的祖國》，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景，仿佛就是描寫的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光?！芭笥褋砹擞泻镁?，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍”，寫出了中國人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰，總是有它的道理的。如今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，我的一向不愛好老歌的兒子，也熱愛起這首老歌來，可見它的魅力非凡。⑤后來我也有機(jī)會(huì)去國外小住，在別人的國家里，語言又不能相通，每天除了看看華語電視外，只能讀中文書聊解寂寞。有時(shí)也哼唱起《我的祖國》這首歌來。⑥有一次華人聚會(huì)，會(huì)后有精彩的文藝演出，其中第一個(gè)節(jié)目就是一位中國留學(xué)生唱的《我的祖國》，那身穿鮮艷絲綢中國服裝的女留學(xué)生一開口就像郭蘭英當(dāng)年唱的那樣聲情并茂：“一條大河波浪寬??”臺(tái)下的人們似乎迫不及待地附和著唱起來：“風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆……”我的聲音顫抖著也跟唱起來：“這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽光……”⑦歌聲從臺(tái)上的獨(dú)唱漸漸變成了全場的合唱，在合唱聲中，有鬢發(fā)斑白的老學(xué)者，有青春年華的留學(xué)生，有事業(yè)興旺的企業(yè)家，有隨夫留洋的伴讀夫人，有僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖，有中國大使館的工作人員??大家似乎忘了各自的身份，都以一個(gè)祖國的兒女的同樣身份真心實(shí)意地唱著這首歌，因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)祖國，我們是唱著《我的祖國》成長起來的。歌聲中，我想起了童年，想起了故鄉(xiāng)，想起了美好祖國的山山水水，我發(fā)自內(nèi)心地深情獨(dú)白：祖國，我愛你！15．文章第①段先寫兒子熱衷于港臺(tái)歌星們演唱的歌曲，作者這樣寫，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？16．“而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱《我的祖國》應(yīng)該有更深一層的感受?！逼渲小案钜粚拥母惺堋敝傅氖鞘裁?？17．結(jié)合文章，請你分析《我的祖國》傳唱幾十年不衰的原因。五、寫作(50分)18．閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點(diǎn)▲給自己”為題，寫一篇文章。要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

答案【答案】1．C2．A3．D4．B5．【答案】C6．【答案】B【答案】7．只，僅；有人；于是8．①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②我不知道您的才能已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。9．甲文主要描述魯肅對呂蒙刮目相看，強(qiáng)調(diào)呂蒙的才略有了顯著的提升，令人驚訝。乙文具體地描繪了魯肅從輕視到震驚再到贊嘆的情感變化，突出了呂蒙謀略的深邃和出人意料的才能。這些描述突出了呂蒙學(xué)習(xí)之后的顯著進(jìn)步，展示了他從無知到有知的轉(zhuǎn)變，凸顯了他的好學(xué)不倦和聰明才智。10．【答案】（1）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（2）獨(dú)坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯（3）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛【答案】11．C12．運(yùn)用排比的修辭手法，突出鄧稼先的杰出才能和高度責(zé)任感。13．中國幾千年傳統(tǒng)文化