2《拉拉手，交朋友》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《拉拉手，交朋友》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何與人交往，培養(yǎng)良好的社交能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第3課《友誼的小船》相關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固友誼的重要性，提高與人交往的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的友誼觀，增強(qiáng)人際交往的意識(shí)和能力，培養(yǎng)尊重、合作、分享等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升自我認(rèn)知和情感管理能力，為形成和諧的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)友誼有一定的初步認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)體驗(yàn)到與同伴之間的一些簡(jiǎn)單互動(dòng)，如分享玩具、一起玩耍等。然而，對(duì)于友誼的深層含義，如信任、尊重、理解等，學(xué)生的理解還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于新事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)友誼的主題具有濃厚興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和直觀感知能力，喜歡通過(guò)游戲、故事等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，有的則更喜歡通過(guò)故事和角色扮演來(lái)理解和吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，如友誼的持久性、信任的重要性等。此外，學(xué)生在與人交往時(shí)可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，如如何處理沖突、如何表達(dá)自己的情感等。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《拉拉手，交朋友》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和簡(jiǎn)短視頻，用于展示友誼的正面例子和人際交往的技巧。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等，以便學(xué)生制作友誼手鏈或友誼樹等手工活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《拉拉手，交朋友》的預(yù)習(xí)資料，如友誼相關(guān)的PPT、簡(jiǎn)短視頻和文檔，要求學(xué)生了解友誼的基本概念和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何建立和維持友誼”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最好的朋友是誰(shuí)？為什么你們是好朋友？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的特點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生的在線學(xué)習(xí)記錄和預(yù)習(xí)資料提交情況，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解友誼的要素。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解友誼的重要性、友誼的建立和維護(hù)方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“友誼手鏈制作”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)友誼的聯(lián)結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生在教師講解時(shí)認(rèn)真聽講，思考友誼的內(nèi)涵。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與手鏈制作，體驗(yàn)友誼的傳遞。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解友誼的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)手鏈制作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“我的好朋友”寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述一位好朋友，并說(shuō)明為什么他們之間是好朋友。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固對(duì)友誼的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

作用與目的：

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解友誼的真正含義，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受友誼的力量。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生建立正確的友誼觀，提升人際交往能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《拉拉手，交朋友》這一主題涉及友誼的多個(gè)方面，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）友誼故事集：收集一些關(guān)于友誼的故事，如《小王子》、《小木偶奇遇記》等，這些故事可以幫助學(xué)生從不同角度理解友誼的意義。

（2）友誼名言錄：搜集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“真正的朋友是能讓你在黑暗中看到光明的人”等，這些名言可以激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考和感悟。

（3）友誼歌曲推薦：推薦一些關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》、《友情歲月》等，通過(guò)音樂(lè)的力量讓學(xué)生感受友誼的美好。

（4）友誼圖片集：收集一些關(guān)于友誼的圖片，如手牽手、擁抱等，通過(guò)視覺(jué)沖擊讓學(xué)生直觀地感受到友誼的存在。

2.拓展建議：

（1）友誼故事分享會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行友誼故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己與朋友之間的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的熱愛和珍惜。

（2）友誼名言背誦：讓學(xué)生背誦友誼名言，并在課堂上進(jìn)行分享，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用名言，以此提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）友誼歌曲欣賞：播放友誼歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)的陪伴下感受友誼的美好，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作關(guān)于友誼的歌曲。

（4）友誼圖片展示：組織學(xué)生展示自己收集的友誼圖片，通過(guò)圖片的力量讓學(xué)生更加直觀地感受到友誼的存在。

（5）友誼手鏈制作：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作友誼手鏈，讓學(xué)生在制作過(guò)程中體驗(yàn)友誼的傳遞。

（6）友誼主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以友誼為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。

（7）友誼日記：讓學(xué)生養(yǎng)成寫友誼日記的習(xí)慣，記錄自己與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以此加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

（8）友誼調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中了解自己對(duì)友誼的看法，同時(shí)，也可以了解其他同學(xué)對(duì)友誼的看法。

（9）友誼主題班會(huì)：組織一次以友誼為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)了解，加深友誼。

（10）友誼書籍推薦：為學(xué)生推薦一些關(guān)于友誼的書籍，如《小王子》、《小木偶奇遇記》等，讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的美好。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述友誼的特征

-補(bǔ)充說(shuō)明：要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述友誼的特征，如真誠(chéng)、信任、互相幫助等。

-舉例題型：

-如果你是小明的朋友，你會(huì)怎樣幫助他？

-請(qǐng)舉例說(shuō)明你在友誼中感受到的信任。

2.題型二：分析友誼的重要性

-補(bǔ)充說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生思考友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的重要性。

-舉例題型：

-友誼對(duì)你的生活有什么影響？

-為什么說(shuō)友誼是人生中不可或缺的一部分？

3.題型三：討論如何建立和維護(hù)友誼

-補(bǔ)充說(shuō)明：提供一些建立和維護(hù)友誼的方法，如尊重對(duì)方、傾聽、共同活動(dòng)等。

-舉例題型：

-你認(rèn)為如何才能建立一段美好的友誼？

-當(dāng)你的朋友遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？

4.題型四：角色扮演，模擬情境

-補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)過(guò)程。

-舉例題型：

-模擬一個(gè)新同學(xué)加入班級(jí)的場(chǎng)景，你作為其中一員，如何與新同學(xué)建立友誼？

-模擬一次誤會(huì)，你需要如何處理，以修復(fù)與朋友的關(guān)系？

5.題型五：寫作練習(xí)，表達(dá)對(duì)友誼的理解

-補(bǔ)充說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。

-舉例題型：

-寫一篇關(guān)于你與朋友之間最難忘的事情的短文。

-以“友誼的力量”為題，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)友誼的看法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

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