Unit1MeandmyclassLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandmyclassLesson3的教學(xué)，讓學(xué)生掌握描述自己班級(jí)的基本信息，如班級(jí)人數(shù)、座位分布、班級(jí)活動(dòng)等。通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。通過(guò)參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展批判性思維。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但自控能力相對(duì)較弱。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。然而，由于地域、家庭背景等因素，學(xué)生的英語(yǔ)水平存在差異。部分學(xué)生在詞匯量、語(yǔ)法運(yùn)用和聽(tīng)力理解方面存在不足，影響了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有不同的表現(xiàn)。部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有些學(xué)生則較為內(nèi)向，參與度不高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問(wèn)題，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采取多種教學(xué)策略，如小組合作、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己班級(jí)的實(shí)際情況。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己班級(jí)的成員和活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體課件展示班級(jí)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜他是誰(shuí)”，通過(guò)游戲復(fù)習(xí)詞匯，提高課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞班級(jí)介紹這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你的班級(jí)有多少人？”“你的同桌是誰(shuí)？”“你們班有哪些特色活動(dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解班級(jí)介紹的相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示班級(jí)的照片或視頻，引出“Meandmyclass”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)描述班級(jí)成員、座位分布、班級(jí)活動(dòng)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的班級(jí)情況；角色扮演，模擬介紹班級(jí)成員。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)描述班級(jí)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)介紹的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)描述班級(jí)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)介紹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述班級(jí)的英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫(xiě)一篇短文介紹自己班級(jí)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與班級(jí)介紹相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)國(guó)家班級(jí)介紹的視頻、文章等。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級(jí)介紹的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**班級(jí)文化介紹**：收集不同國(guó)家或地區(qū)班級(jí)文化的介紹，如美國(guó)中學(xué)的班級(jí)活動(dòng)、英國(guó)高中的班級(jí)傳統(tǒng)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的班級(jí)生活。

-**英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校組織結(jié)構(gòu)**：介紹英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，包括班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校委員會(huì)等，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校的運(yùn)作方式。

-**班級(jí)活動(dòng)案例**：收集英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校的班級(jí)活動(dòng)案例，如班級(jí)旅行、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、文化慶典等，提供實(shí)際操作和創(chuàng)意靈感的參考。

-**多媒體教學(xué)材料**：尋找與班級(jí)介紹相關(guān)的多媒體教學(xué)材料，如英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、互動(dòng)軟件等，豐富教學(xué)手段。

2.拓展建議：

-**班級(jí)文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的班級(jí)文化進(jìn)行研究，可以是本國(guó)的，也可以是其他國(guó)家的，通過(guò)收集資料、訪談等方式深入了解。

-**班級(jí)活動(dòng)策劃**：鼓勵(lì)學(xué)生策劃一次班級(jí)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、文化之夜等，通過(guò)實(shí)際操作提升組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**班級(jí)日志記錄**：讓學(xué)生以英語(yǔ)日記的形式記錄班級(jí)活動(dòng)，提高寫(xiě)作能力，同時(shí)加深對(duì)班級(jí)生活的理解和感悟。

-**英語(yǔ)演講比賽**：組織英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己的班級(jí)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-**班級(jí)故事創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作班級(jí)故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的，通過(guò)故事講述班級(jí)的團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)。

-**班級(jí)視頻制作**：利用現(xiàn)代技術(shù)，讓學(xué)生制作班級(jí)視頻，展示班級(jí)的風(fēng)采和特色，提高學(xué)生的多媒體制作技能。

-**班級(jí)國(guó)際交流**：如果條件允許，可以嘗試與其他國(guó)家的學(xué)校進(jìn)行班級(jí)交流，通過(guò)書(shū)信、視頻會(huì)議等方式，增進(jìn)國(guó)際理解和友誼。

-**班級(jí)特色課程開(kāi)發(fā)**：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)班級(jí)特色課程，如英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)、戲劇表演等，豐富班級(jí)文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)成員介紹：姓名、性別、年齡、興趣等

-班級(jí)活動(dòng)：日?；顒?dòng)、特別活動(dòng)、節(jié)日慶典等

-班級(jí)規(guī)則：紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等

②詞匯：

-姓名：name

-性別：male/female

-年齡：age

-興趣：interest

-日?；顒?dòng)：dailyactivities

-特別活動(dòng)：specialevents

-紀(jì)律：discipline

-衛(wèi)生：sanitation

-安全：safety

③句型：

-Mynameis...,Iama...,andIaminterestedin...

-Wehavemanydailyactivities,suchas...

-Ourclasshassomespecialevents,like...

-Wefollowtherulesoftheclass,suchas...

-Wekeepourclassroomcleanandsafe.重點(diǎn)題型整理1.題型：描述班級(jí)成員

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述班級(jí)成員的基本信息，包括姓名、性別、年齡、興趣等。

例題：

-Describeyourbestfriendinyourclass.His/Hernameis...,s/heis...,ands/heisinterestedin...

答案示例：MybestfriendinclassisZhangSan.Heisamalestudent,andheis15yearsold.Heisinterestedinplayingbasketballandreadingnovels.

2.題型：介紹班級(jí)活動(dòng)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹班級(jí)的日?；顒?dòng)、特別活動(dòng)或節(jié)日慶典。

例題：

-Tellusaboutaspecialeventthathappenedinyourclass.Itwas...

答案示例：AspecialeventthathappenedinourclasswastheSportsDay.Wehadmanysportsactivities,likerunning,jumping,andplayingballgames.

3.題型：討論班級(jí)規(guī)則

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語(yǔ)討論班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等規(guī)則。

例題：

-Whataresomerulesinyourclass?Pleaseexplainthem.

答案示例：Inourclass,wehaverulesaboutdiscipline,sanitation,andsafety.Wearesupposedtobequietintheclassroom,keepourdesksclean,andfollowthesafetyinstructions.

4.題型：表達(dá)班級(jí)感受

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的感受，如團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極等。

例題：

-Howdoyoufeelaboutyourclass?Why?

答案示例：Ifeelveryhappyaboutmyclassbecauseweareallveryfriendlyandsupportiveofeachother.Weworktogetherandhelpeachotherwhenneeded.

5.題型：角色扮演

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹班級(jí)成員或組織班級(jí)活動(dòng)。

例題：

-Role-playthescenario:Youareintroducinganewstudenttoyourclass.Youneedtotellyourclassmatesaboutthenewstudent'sbackgroundandinterests.

答案示例：Goodmorning,everyone.I'dliketointroducemynewclassmate,LiWei.Heisamalestudent,andheis14yearsold.Hecomesfromasmalltowninourprovince.LiWeiisveryinterestedinpaintingandplayingtheguitar.Ithinkyouwillallgetalongwellwithhim.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1MeandmyclassLesson3，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)班級(jí)的描述有了更深入的理解。在這節(jié)課的反思與總結(jié)中，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合八年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)年齡段開(kāi)始更加注重互動(dòng)和參與。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生還是比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我使用了多媒體課件和真實(shí)圖片來(lái)輔助教學(xué)。這些資源讓學(xué)生更加直觀地感受到了英語(yǔ)國(guó)家的班級(jí)生活。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有時(shí)候多媒體的使用可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。所以，我需要更好地控制多媒體的使用時(shí)間，確保它真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐恍┬?wèn)題而分心。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì)在課堂上集中注意力。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們對(duì)班級(jí)的描述有了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語(yǔ)介紹班級(jí)成員、活動(dòng)規(guī)則，甚至還能表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的感受。這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用和詞匯選擇上還存在問(wèn)題。為了提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

此外，學(xué)生在情感態(tài)度方面也有很大的收獲。通過(guò)這節(jié)課，他們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述自己的班級(jí)，更重要的是，他們開(kāi)始更加珍惜班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友誼。這種情感的培養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出的消極態(tài)度，以及部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自我管理能力。

2.豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)那些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯方面的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

4.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己，展現(xiàn)出良好的口語(yǔ)能力。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，參與度不高，這可能是由于他們的自信心不足或者對(duì)英語(yǔ)的恐懼感導(dǎo)致的。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成任務(wù)。他們