StarterSection4MyBestFriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容北師大版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第四單元StarterSection4，主要內(nèi)容包括：介紹自己的好朋友，描述朋友的外貌、性格和愛(ài)好。本節(jié)課通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述人物的方法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)描述朋友的信息，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，同時(shí)鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，展示個(gè)性，增進(jìn)友誼，體現(xiàn)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述朋友的外貌、性格和愛(ài)好。

-具體細(xì)節(jié)：

-正確使用be動(dòng)詞（am/is/are）和系表結(jié)構(gòu)來(lái)描述朋友的外貌特征，如："He/Sheistall/short."

-能夠使用形容詞（如happy,funny,kind等）描述朋友的性格特點(diǎn)。

-使用短語(yǔ)和句型來(lái)表達(dá)朋友的愛(ài)好，如："He/Shelikesplayingfootball/singing."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，并在實(shí)際交流中正確使用語(yǔ)法和詞匯。

-具體細(xì)節(jié)：

-靈活運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，描述朋友的特點(diǎn)，如："Sheisthetallestgirlinourclass."

-在描述愛(ài)好時(shí)，能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，如："Heisplayingfootballrightnow."

-在交流中正確使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞，如："Thisismybestfriend,whoisverykindtome."

-難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易混淆現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，以及比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和使用。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握描述人物的基本句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的朋友，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)描述朋友的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)音頻：播放聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)提供跟讀練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞描述人物的外貌、性格和愛(ài)好，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如：“Whatdoyouthinkarethemostimportantfeaturesofagoodfriend?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解描述人物的基本句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解描述人物的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述自己最好朋友的趣事，引出本節(jié)課的主題“MyBestFriend”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述人物的外貌、性格和愛(ài)好。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的朋友，并進(jìn)行角色扮演。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何使用形容詞的比較級(jí)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)描述人物的知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述人物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述人物的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述人物的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫(xiě)一篇關(guān)于自己最好朋友的英語(yǔ)短文。

-提供拓展資源：提供與描述人物相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)博客、社交媒體等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述人物的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物的外貌、性格和愛(ài)好，如："Shehaslonghairandsheisverykind."（她有一頭長(zhǎng)發(fā)，她非常善良。）

-學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述朋友的特點(diǎn)，如："Heisthetallestboyinourclass."（他是我們班最高的男孩。）

-學(xué)生能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)朋友的當(dāng)前活動(dòng)，如："Sheisplayingtheguitarrightnow."（她現(xiàn)在正在彈吉他。）

2.聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，能夠理解并回答關(guān)于朋友描述的問(wèn)題，如：“Whatdoesyourbestfriendlooklike?”（你的最好朋友長(zhǎng)得什么樣？）

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)音感知能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠用英語(yǔ)流利地描述自己的朋友，如："Mybestfriendisveryclever.Heisgoodatsolvingproblems."（我的最好朋友非常聰明，他擅長(zhǎng)解決問(wèn)題。）

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如：“Doyouhaveabestfriend?”（你有一個(gè)最好的朋友嗎？）

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方文化，了解不同國(guó)家的朋友關(guān)系特點(diǎn)，如友誼、信任、尊重等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到跨文化交流的重要性，提高自己的跨文化交際能力。

5.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在思考預(yù)習(xí)問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，如：“Whatdoyouthinkarethemostimportantfeaturesofagoodfriend?”（你認(rèn)為一個(gè)好的朋友最重要的特點(diǎn)是什么？）

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“Ithinkagoodfriendshouldbeloyalandsupportive.”（我認(rèn)為一個(gè)好的朋友應(yīng)該是忠誠(chéng)和支持的。）

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬自己的知識(shí)視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬：我利用多媒體資源，將課堂內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.語(yǔ)法講解過(guò)于詳細(xì)：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生感到信息量過(guò)大，難以消化。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶敢獍l(fā)言，這導(dǎo)致了參與度的不均衡。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化語(yǔ)法講解：我計(jì)劃在講解語(yǔ)法時(shí)，采用更加簡(jiǎn)潔明了的方式，只講解關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在小組活動(dòng)中設(shè)置明確的角色和任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論和表演中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服害羞和缺乏自信的問(wèn)題。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如口頭報(bào)告、課堂展示、同伴評(píng)價(jià)等，這樣可以從多個(gè)角度評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程有更多的反思和認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-描述人物的外貌、性格和愛(ài)好

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②關(guān)鍵詞：

-be動(dòng)詞：am,is,are

-形容詞：tall,short,happy,funny,kind,clever,loyal,supportive

-愛(ài)好：playingfootball,singing,reading,traveling

③重點(diǎn)句型：

-He/Sheis+形容詞+(a/an)+名詞。

-He/Shelikes+動(dòng)詞ing。

-Thisismybestfriend,whoisvery+形容詞。

-He/Sheisthetallest/oldest/bestinourclass.重點(diǎn)題型整理1.完形填空題：

Mybestfriendis(1)__________.Shehaslonghairand(2)__________eyes.Sheisvery(3)__________andalways(4)__________tohelpothers.

答案：1.agirl,2.blue,3.kind,4.willing

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，以及形容詞和系表結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

2.選擇題：

Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Heisplayingfootball.

B.Heplaysfootball.

C.Heplayingfootball.

D.Hetoplayfootball.

答案：B

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別。

3.翻譯題：

請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

我的最好的朋友非常聰明，他總是樂(lè)于助人。

答案：Mybestfriendisverycleverandheisalwayswillingtohelpothers.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)形容詞、副詞和系表結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

4.補(bǔ)全句子題：

1.Mybestfriendis(1)__________,andshelikes(2)__________.

2.Heis(3)__________,andheisgoodat(4)__________.

答案：

1.agirl,playingfootball

2.tall,basketball

3.kind,helpingothers

4.solvingproblems

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞不定式的運(yùn)用。

5.情景對(duì)話題：

A:Hi,doyouknowmybestfriend?

B:Yes,ofcourse.Sheis(1)__________.Sheisvery(2)__________andshelikes(3)__________.

A:Really?That'sgreat!Ithinkwecanbegoodfriends.

答案：

1.agirl,kind,playingthepiano

說(shuō)明：此題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話的能力。學(xué)生需要根據(jù)上下文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞來(lái)描述人物。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己的好朋友。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括be動(dòng)詞（am,is,are）和系表結(jié)構(gòu)。

2.如何使用形容詞描述人物的