中學教師招聘-《教育學（中學）》標準預測試卷8單選題（共20題，共20分）(1.)小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解。這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。（江南博哥）A.順序性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性正確答案：D參考解析：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展總體特征和主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，小學階段用直觀形式教學，中學以后可進行抽象方式講解，反映出階段性的特征。(2.)教學從本質上說是一種()。A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動正確答案：A參考解析：教學過程的主要矛盾是學生與其所學知識之間的矛盾，具體體現(xiàn)在教師提出的教學任務同學生完成這些任務的需要、實際水平之間的矛盾。這一矛盾實際上是學生認識過程的矛盾，因此，教學過程本質上是一種認識過程。(3.)杜威所主張的教育思想被稱作是（）。A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義教育思想正確答案：C參考解析：杜威所提供的教育思想被稱為實用主義教育思想。(4.)古代埃及設置最多的是()。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學校正確答案：C參考解析：“學為文士”是古埃及--般奴隸主階級追求的目標，所以古埃及設置最多的是文士學校。(5.)教學原則是依據(jù)()制定的。A.教學內容B.國家統(tǒng)一文件C.教學目的和教學過程的基本規(guī)律D.教學目的正確答案：C參考解析：教學原則是依據(jù)教學目的和教學過程的基本規(guī)律制定的。(6.)教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服()。A.單純書本、排斥實踐，強調個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用B.兒童中心論C.空洞說教，單純知識傳授D.單純書本，排斥實踐正確答案：A參考解析：教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服單純書本，排斥實踐，強調個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用。(7.)教學的首要任務是()。A.傳授基礎知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關注學生個性發(fā)展正確答案：A參考解析：教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，因為教學的其他任務只有在引導學生掌握基礎知識和基本技能的基礎上才能實現(xiàn)。(8.)柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是()。A.班級授課B.設計教學法C.道爾頓制D.分組教學正確答案：C參考解析：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是道爾頓制。(9.)教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。A.主體B.客體C.教的主體D.學的主體正確答案：B參考解析：教學內容在很大程度上是教育者和受教育者共同認識的客體。(10.)確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和()。A.人才培養(yǎng)的規(guī)格B.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律C.人的精神因素D.階級意志正確答案：B參考解析：確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律。(11.)世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是()。A.《論語》B.《學記》C.《理想國》D.《雄辯術原理》正確答案：B參考解析：世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是《學記》。(12.)我國社會主義教育目的的理論基礎是()。A.馬克思主義個人全面發(fā)展學說B.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論C.人的多方面的和諧發(fā)展學說D.關于人的發(fā)展的理想正確答案：A參考解析：我囯社會主義教育目的的理論基礎是馬克思關于人的全面發(fā)展的學說。(13.)中國最早采用班級授課制的年代是()。A.1890年B.1990年C.1900年D.1862年正確答案：D參考解析：我國最早采用班級授課制始于1862年設立的新式學堂——京師同文館。(14.)學校行政體系中最基層的教育和教學行政組織單位是()。A.教研組B.年級組C.班級D.班級小組正確答案：C參考解析：學校行政體系中最基層的教育和教學行政組織單位是班級。(15.)反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領導制度正確答案：C參考解析：反映一國學校的辦學形式、層次結構、管理機構等運行模式和規(guī)范的是該國的教育體制。(16.)在19世紀初期出現(xiàn)“導生制”的國家是()。A.美國B.德國C.法國D.英國正確答案：D參考解析：在19世紀初期出現(xiàn)“導生制”的國家是英國。(17.)結構主義課程理論的代表是()。A.杜威B.懷特海C.布魯納D.克伯屈正確答案：C參考解析：布魯納是結構主義課程理論的代表。(18.)美育最高層次的任務，在能力方面表現(xiàn)為()。A.感受美B.鑒賞美C.欣賞美D.創(chuàng)造美正確答案：D參考解析：美育的最高層次在于培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。(19.)學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程特點中的()。A.引導性B.間接性C.簡捷性D.交往性正確答案：B參考解析：學生通過書本知識認識客觀世界，這反映了教學過程間接性的特點。(20.)學校實現(xiàn)教育目的的培養(yǎng)人的基本途徑是()。A.政治思想品德教育B.教學C.教材的媒體作用D.學校管理正確答案：B參考解析：教學是學校實現(xiàn)培養(yǎng)人這一教育目的的基本途徑。多選題（共5題，共5分）(21.)教師專業(yè)化應符合的條件有()。A.具備專門的知識技能B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力D.具有充分的自治和自律性E.有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理正確答案：A、B、C、D、E參考解析：教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。以上五項都屬于教師專業(yè)化應符合的條件。(22.)中小學體育的主要任務有()。A.增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C.參加各種體育競賽，選拔運動人才D.增強體育興趣，形成良好的精神品質E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念正確答案：A、B、D參考解析：中小學體育的主要任務有增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育；提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能；增強體育興趣，形成良好的精神品質。(23.)課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題包括（）。A.課程的價值B.課程的根本目的C.課程的主要任務D.可運用的課程資源E.課程的基本結構正確答案：A、B、C、E參考解析：課程設計包括對課程的價值、課程的根本目的、課程的主要任務、課程的基本結構等方面作出規(guī)劃和安排。(24.)如何建立良好的學生集體其策略有()。A.善于向學生提出教育要求B.樹立明確的共同目標C.建設一支好的學生干部隊伍D.培養(yǎng)健康的集體輿論E.開展各種形式的活動正確答案：A、B、C、D參考解析：建立良好的學生集體的策略主要有：善于向學生提出教育要求，樹立明確的共同目標，建設一支好的學生干部隊伍，培養(yǎng)健康的集體輿論。(25.)中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面()A.學生發(fā)展評價B.管理水平評價C.學生活動效果評價D.教師授課質量評價E.課程和教材評價正確答案：A、D、E參考解析：中小學教育評價包括：學生發(fā)展評價、教師授課質量評定、課程和教材評價。填空題（共10題，共10分）(26.){}是學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。正確答案：學習準備,(27.)根據(jù)皮亞杰的研究，兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉、能夠進行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為{}階段。正確答案：具體運算(28.)智力是個體{}和后天環(huán)境相互作用的結果。正確答案：先天稟賦,(29.)在認知風格中，與深思型相結合的認知風格是{}。正確答案：場依存,(30.)對客觀事物作判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，這種認知方式叫{}。正確答案：場獨立,(31.)與輻合型思維相對的認知方式（風格）是{}。正確答案：發(fā)散型,(32.)學校教育與家庭教育相互配合的方法主要有：互訪、{}、家長委員會。正確答案：家長會,(33.)教育是在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體{}的實踐活動。正確答案：社會化,(34.)提倡以兒童為心，將“做中學”作為主要教學方法的教育家是{}。正確答案：盧梭,(35.)道德行為是衡量學生思想品德水平高低的{}。正確答案：主要標志,問答題（共10題，共10分）(36.)教育理念正確答案：參考解析：教育理念：是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理想信念。(37.)講授法正確答案：參考解析：講授法又稱講演法，是教育歷史上最悠久的方法之一，是教師向學生傳授知識的重要手段。在講演式教學中，教師借助口頭言語呈現(xiàn)教材，闡明知識的聯(lián)系，促進知識的理解。教師的職能是詳細指定學生將要學習什么，向學生提供學習材料，分析和講解材料，并力圖使這些材料在速度和內容上適合于每一個學生。講授式教學法的主要優(yōu)點是教師能夠很經(jīng)濟地同時向許多人傳授知識。講授法的優(yōu)點還在于能用學生易懂的形式有效地概括學科的內容，可以用不同詞語陳述相同的內容，從而有助于理解；講授中有師生的情感交流，師生相互作用，相互強化；在講授時教師還可以根據(jù)聽課對象、設備和教材對講授內容靈活處理。(38.)班級授課制正確答案：班級授課制：它是一種集體教學形式。它是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。參考解析：班級授課制是指由一定數(shù)量、年齡、文化程度的學生組成教學班，教師根據(jù)規(guī)定的課程、教學進度、教學時間表，對學生進行集體教學的一種組織形式，它是我國學校教學的基本組織形式。班級授課制的主要特征是學生固定、教師固定、內容固定、時間固定和場所固定。班級授課制的優(yōu)點是：①有利于提高教學工作的效率；②有利于發(fā)揮教師優(yōu)勢；③有利于發(fā)揮辦集體的教育作用；④有利于師生身心健康發(fā)展；⑤有利于提高教學質量。其缺點是：①這種教學組織形式面向班級，使用統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的教學要求和教學進度，不利于因材施教；②教學主要局限于課堂，容易產(chǎn)生理論脫離實際的現(xiàn)象；③學生的主體地位或獨立性受到一定的限制，教學活動多由教師直接做主；④實踐性不強，學生動手機會少等。(39.)選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有哪些?正確答案：參考解析：(1)教學目的和任務的要求：每一堂課都有具體的教學目的和任務，教師可采用不同的教學方法。(2)課程性質和教材特點：課程性質和教材特點不同，選擇的教學方法也不同。(3)學生年齡特征：學生所處的年齡階段不同，他們的知識準備程度和個性發(fā)展具有不同的特點和水平。因此，必須根據(jù)學生不同年齡特征采用不同的教學方法。(4)教學時間、設備、條件，有些方法需要較長的時間，有些方法對教學設備的要求較高。(5)教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點，這些因素也制約著教師對教學方法的選擇。(40.)德育目標正確答案：參考解析：德育目標：是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。(41.)中學教育的個體發(fā)展任務是什么正確答案：參考解析：(1)給少年獨立的要求以尊重、支持和引導，豐富少年的內心世界，使其形成正確的自我；(2)身體發(fā)展方面，初中階段要進行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義；(3)在認知方面，初中階段教育應重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)；(4)情感方面，應著重培養(yǎng)學生的道德理想和深刻的情感體驗；(5)自我教育能力方面，幫助學生形成較正確的自我認識，使學生掌握評價自我的多維標準。(42.)我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神是什么正確答案：參考解析：(1)我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此要堅持政治思想、道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一。(2)我們要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。(3)適應時代要求，強調學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。(43.)為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用正確答案：參考解析：（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。（2）教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。（3）學校有專門負責教育工作的教師。教師受過專業(yè)訓練，能夠有效地培養(yǎng)學生。這里考查的是影響人發(fā)展的主要因素之一__________教育。除了教育因素外，還需要記住遺傳和環(huán)境的作用，即遺傳是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性，同時，環(huán)境對人的發(fā)展也起著重要的作用。(44.)怎樣建立以學生為本的班級管理新機制正確答案：參考解析：建立以學生為本的班級管理新機制要求如下：(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學生在班級中的主體地位；(3)有目的地訓練學生進行班級管理的能力。(45.)論述德育的意義。正確答案：參考解析：(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。我國現(xiàn)階段的根本任務是進行社會主義現(xiàn)代化建設，德育是精神文明建設的重要組成部分，同時，又貫穿于物質文明和民主