全國山西經(jīng)濟版小學信息技術(shù)第一冊第三單元活動5《我的愛車》教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容全國山西經(jīng)濟版小學信息技術(shù)第一冊第三單元活動5《我的愛車》教學設(shè)計，本節(jié)課主要圍繞計算機基本操作展開，通過學習如何使用電腦繪制和編輯車輛圖像，讓學生了解計算機在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：認識繪圖工具、使用繪圖工具繪制車輛、編輯車輛圖像等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生通過學習，將提升對信息技術(shù)的興趣和認知，發(fā)展解決問題的能力，學會運用信息技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作，同時增強創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握繪圖工具的使用方法，包括線條、顏色、形狀等基本繪圖元素的操作。

②學會使用圖層功能，能夠?qū)囕v圖像進行編輯和組合，實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計。

③了解和運用對稱、比例等美學原則，使繪制的車輛圖像美觀大方。

2.教學難點，

①學生在操作過程中可能對繪圖工具的功能和操作步驟感到陌生，需要教師耐心指導。

②在進行創(chuàng)意設(shè)計時，學生可能面臨思路受阻，需要教師引導學生思考和啟發(fā)。

③學生在編輯車輛圖像時，可能難以把握圖層之間的層次關(guān)系，需要教師通過示范和講解幫助學生理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《我的愛車》。

2.輔助材料：準備與車輛相關(guān)的圖片、圖表，以及電腦操作視頻教程。

3.實驗器材：準備好電腦，確保每位學生都能在電腦上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生進行小組合作學習。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前面，微笑著向?qū)W生打招呼：“同學們，今天我們要一起探索一個有趣的主題——《我的愛車》?！?/p>

2.老師出示一輛玩具汽車，引導學生觀察：“你們知道這輛汽車有什么特點嗎？它有哪些部件組成呢？”

3.學生積極回答，老師總結(jié)：“這輛汽車由車身、車輪、引擎等部件組成，它是一種交通工具，能夠帶我們出行?！?/p>

4.老師過渡：“今天，我們就來學習如何使用電腦繪制和編輯一輛愛車，讓我們的想象變成現(xiàn)實?！?/p>

二、新課講解

1.老師打開電腦，展示繪圖軟件界面，介紹：“這是我們今天要使用的繪圖工具，它有豐富的功能和工具，可以幫助我們完成各種創(chuàng)意設(shè)計?！?/p>

2.老師演示如何使用線條、顏色、形狀等基本繪圖元素，引導學生操作：“同學們，請跟我一起嘗試繪制一輛簡單的汽車?！?/p>

3.學生跟隨老師操作，老師巡視指導，確保每位學生都能掌握基本操作。

4.老師講解圖層功能，介紹：“圖層就像是透明的紙，我們可以把不同的部件放在不同的圖層上，方便編輯和組合?！?/p>

5.學生嘗試使用圖層功能，老師講解如何調(diào)整圖層順序、透明度等，讓學生了解圖層在實際操作中的應(yīng)用。

6.老師引導：“同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了基本操作，接下來，我們可以發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計一輛獨特的愛車?！?/p>

三、課堂實踐

1.老師提出任務(wù)：“請同學們以小組為單位，設(shè)計一輛具有創(chuàng)意的車輛，并使用我們學到的知識進行繪制?！?/p>

2.學生分組討論，確定設(shè)計主題和風格，老師巡視指導，解答學生疑問。

3.學生開始繪制，老師巡視指導，關(guān)注學生的操作過程，確保每位學生都能順利進行。

4.學生完成作品，老師組織展示，邀請每組學生介紹自己的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。

四、總結(jié)與拓展

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“今天，我們學習了如何使用電腦繪制和編輯一輛愛車，掌握了繪圖工具和圖層功能。”

2.老師總結(jié)：“通過這節(jié)課的學習，我們不僅提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力，還學會了如何運用信息技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作。”

3.老師拓展：“同學們，你們還知道哪些交通工具？它們有哪些特點？課后，請你們收集相關(guān)信息，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

4.學生積極回答，老師鼓勵：“很好，同學們都很有觀察力。希望大家課后繼續(xù)探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品?！?/p>

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們通過學習《我的愛車》這一主題，不僅了解了車輛的基本知識，還學會了如何使用電腦進行藝術(shù)創(chuàng)作?！?/p>

2.老師強調(diào)：“同學們，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們要學會利用這些工具，提高自己的創(chuàng)新能力?！?/p>

3.老師鼓勵：“希望大家課后繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，為我們的校園生活增添色彩。”

4.學生點頭表示同意，老師宣布下課：“好，同學們，下課！”教學資源拓展1.拓展資源：

-**車輛歷史與類型介紹**：提供關(guān)于車輛發(fā)展歷史的資料，包括汽車、自行車、摩托車等不同類型車輛的歷史背景、技術(shù)特點和發(fā)展趨勢。

-**環(huán)保與節(jié)能車輛**：介紹新能源汽車（如電動車、氫燃料電池車等）的工作原理、環(huán)保優(yōu)勢以及未來發(fā)展趨勢。

-**車輛設(shè)計與應(yīng)用**：展示不同車輛設(shè)計的案例，如汽車設(shè)計草圖、自行車設(shè)計圖等，分析其設(shè)計理念和應(yīng)用場景。

2.拓展建議：

-**車輛歷史研究**：建議學生課后查閱相關(guān)資料，了解不同歷史時期的車輛發(fā)展，撰寫一篇簡短的車輛歷史報告。

-**環(huán)保意識培養(yǎng)**：組織學生討論新能源汽車的優(yōu)勢，鼓勵他們思考如何在自己的生活中實踐環(huán)保理念。

-**設(shè)計思維培養(yǎng)**：提供一些簡單的車輛設(shè)計軟件或繪圖工具，讓學生嘗試自己設(shè)計一輛車輛，鍛煉他們的設(shè)計思維。

-**車輛模型制作**：鼓勵學生利用廢舊材料制作車輛模型，通過實踐了解車輛的結(jié)構(gòu)和功能。

-**車輛文化體驗**：組織學生參觀汽車博物館或相關(guān)展覽，親身體驗車輛文化，增加對車輛的理解。

-**小組項目研究**：分組讓學生選擇一個特定的車輛主題進行深入研究，如汽車安全系統(tǒng)、車輛內(nèi)部裝飾設(shè)計等，完成后進行小組展示。

-**跨學科學習**：結(jié)合其他學科知識，如數(shù)學（車輛尺寸比例）、物理（車輛動力學）、藝術(shù)（車輛設(shè)計美學）等，進行綜合學習。

-**社區(qū)實踐**：鼓勵學生參與社區(qū)車輛維護或環(huán)?；顒?，如自行車修理、環(huán)保宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。課后作業(yè)1.**繪畫實踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學，繪制一輛具有個人特色的車輛，可以是現(xiàn)實中的車型，也可以是想象中的未來車型。

-作業(yè)要求：使用電腦繪圖軟件，展示車輛的整體設(shè)計，包括車身、車輪、引擎等主要部件，并嘗試運用對稱、比例等美學原則。

-答案示例：學生繪制一輛流線型的賽車，車身采用鮮艷的顏色，車輪設(shè)計獨特，引擎部分通過線條和陰影表現(xiàn)出動力感。

2.**設(shè)計說明**：

-作業(yè)內(nèi)容：為所繪制的車輛撰寫一份設(shè)計說明，包括設(shè)計理念、創(chuàng)意來源、設(shè)計過程中的挑戰(zhàn)和解決方案。

-作業(yè)要求：文字描述要清晰，能夠體現(xiàn)學生的設(shè)計思路和創(chuàng)意。

-答案示例：設(shè)計說明中提到，車輛的設(shè)計靈感來源于未來科技，車身設(shè)計追求輕量化，以減少能耗，車輪采用可回收材料，旨在提高環(huán)保性能。

3.**車輛知識小調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查一種你感興趣的車輛類型，如電動車、摩托車等，了解其工作原理、歷史背景和未來發(fā)展趨勢。

-作業(yè)要求：收集相關(guān)信息，整理成一份報告，包括圖片、文字描述。

-答案示例：學生選擇了電動車，報告中介紹了電動車的電池技術(shù)、充電方式以及電動車在環(huán)保和節(jié)能方面的優(yōu)勢。

4.**車輛模型制作**：

-作業(yè)內(nèi)容：利用廢舊材料制作一輛車輛模型，如紙盒、塑料瓶等。

-作業(yè)要求：模型要盡可能還原車輛的主要特征，如車身形狀、車輪大小等。

-答案示例：學生使用紙盒制作了一輛小型汽車模型，車身采用黑色卡紙，車輪用塑料瓶蓋代替，展現(xiàn)了車輛的輪廓。

5.**車輛設(shè)計改進**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一輛現(xiàn)有的車輛設(shè)計，提出至少兩個改進建議，并說明改進的理由。

-作業(yè)要求：建議要具有創(chuàng)新性，能夠提高車輛的性能或用戶體驗。

-答案示例：學生選擇了家用轎車，提出了增加太陽能板以利用太陽能充電的建議，以及改進車內(nèi)空間布局以提高乘坐舒適度的建議。

6.**車輛故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個與車輛相關(guān)的故事，可以是童話故事、科幻故事或現(xiàn)實生活中的故事。

-作業(yè)要求：故事要有趣，能夠體現(xiàn)車輛的某個特點或功能。

-答案示例：學生創(chuàng)作了一個關(guān)于一輛神奇汽車的童話故事，講述了這輛汽車如何幫助主人公解決困難，展現(xiàn)了汽車的正能量。

7.**車輛知識競賽**：

-作業(yè)內(nèi)容：組織一次班級內(nèi)的車輛知識競賽，準備相關(guān)問題，包括車輛歷史、技術(shù)特點、環(huán)保知識等。

-作業(yè)要求：競賽題目要具有挑戰(zhàn)性，能夠檢驗學生對車輛知識的掌握程度。

-答案示例：競賽題目包括“世界上第一輛汽車是什么時候發(fā)明的？”和“電動汽車的主要電池類型有哪些？”等。板書設(shè)計1.**車輛基本結(jié)構(gòu)**

①車身

②車輪

③引擎

④座椅

⑤車燈

⑥車門

2.**繪圖工具介紹**

①線條工具

②形狀工具

③填充工具

④顏色選擇工具

⑤圖層管理工具

3.**圖層使用方法**

①圖層概念

②圖層創(chuàng)建

③圖層順序調(diào)整

④圖層透明度設(shè)置

⑤圖層合并與分割

4.**美學原則**

①對稱

②比例

③色彩搭配

④空間布局

5.**車輛設(shè)計步驟**

①設(shè)計草圖

②細節(jié)完善

③圖像調(diào)整

④最終效果呈現(xiàn)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際，引入案例：在講解車輛設(shè)計時，我嘗試引入一些現(xiàn)實中的成功案例，讓學生看到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，這樣不僅提高了學生的興趣，也讓他們明白了所學知識的實用性。

2.強調(diào)團隊合作：在課堂實踐中，我鼓勵學生以小組形式進行合作，這有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，同時也促進了學生的互動和交流。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能有待提高：部分學生在使用繪圖軟件時顯得有些生疏，操作不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作效率。

2.創(chuàng)意引導不足：在指導學生進行車輛設(shè)計時，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生發(fā)揮創(chuàng)意方面做得不夠，有的學生設(shè)計出來的車輛缺乏新意。

3.課堂時間分配不均：在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)有時對一些基礎(chǔ)操作講解過多，而留給學生實際操作的時間較少，導致課堂節(jié)奏不夠緊湊。

反思改進措施（三）