Unit5We'refamilyPeriod1-3(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在通過單元“我們是家庭”的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握家庭成員的表達(dá)方式和家庭關(guān)系的描述，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握家庭成員的英文表達(dá)，如“mymother”、“mybrother”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過圖片、視頻等多媒體手段展示不同家庭成員的圖片，讓學(xué)生能夠正確匹配并說出家庭成員的英文名稱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確使用英語描述家庭關(guān)系和家庭成員之間的互動(dòng)。

-細(xì)節(jié)舉例：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語進(jìn)行對(duì)話，如“Canyouhelpmewithmyhomework?”（你能幫我做作業(yè)嗎？）或“Iloveyou,Mom.”（我愛你，媽媽。）

-難點(diǎn)突破：提供情景模擬，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)話，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音，提高發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括三年級(jí)上冊(cè)英語課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于輔助學(xué)生理解和記憶家庭成員的英文表達(dá)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和圖片資源。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示家庭照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝ピ掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師用簡(jiǎn)單的英語提問：“Doyoulikeyourfamily?Whoarethey?”（你喜歡你的家庭嗎？他們是誰？）讓學(xué)生用英語回答，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過PPT展示家庭成員的圖片，如“mymother”、“myfather”、“mybrother”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，幫助學(xué)生建立詞匯與圖片的聯(lián)系。

2.教師播放一段家庭成員之間的對(duì)話視頻，讓學(xué)生觀察并模仿，學(xué)習(xí)家庭成員之間的稱呼和問候語。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭成員的英文表達(dá)方式，如“mymother”、“myfather”、“mybrother”等，并舉例說明其在日常生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語進(jìn)行對(duì)話，如“Goodmorning,Dad.Howareyoutoday?”（早上好，爸爸。你今天怎么樣？）

2.教師設(shè)置一個(gè)情景，如家庭聚會(huì)，讓學(xué)生用英語描述家庭成員之間的關(guān)系和活動(dòng)。

3.教師播放一段英文歌曲，如“Family,Family,Iloveyousomuch”，讓學(xué)生跟唱，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師提出問題：“What'syourfavoritefamilymember?Why?”（你最喜歡家里的哪位成員？為什么？）

2.學(xué)生分組討論，分享自己的家庭故事，并用英語描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

3.每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)方式和家庭關(guān)系的描述。然后，教師用簡(jiǎn)短的英語總結(jié)：“Today,wehavelearnedhowtotalkaboutourfamilyinEnglish.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternsinourdailylife.”（今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語談?wù)撐覀兊募彝?。記住在日常生活中使用新詞匯和句型。）六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)

-父親：myfather,dad

-母親：mymother,mom

-爺爺：mygrandfather,grandpa

-祖母：mygrandmother,grandma

-弟弟：mybrother,bro

-妹妹：mysister,sis

-丈夫：myhusband,hubby

-妻子：mywife,wifey

2.家庭關(guān)系的描述

-介紹家庭成員：“Thisismyfather.Heisateacher.”（這是我的父親，他是一名教師。）

-描述家庭關(guān)系：“Weareahappyfamily.”（我們是一個(gè)幸福的家庭。）

-家庭活動(dòng)：“Weoftenhavefamilydinnerstogether.”（我們經(jīng)常一起吃晚餐。）

3.家庭詞匯

-家：home

-家人：familymembers

-愛人：lovedones

-親人：relatives

4.家庭關(guān)系的問候語

-問候父母：“Goodmorning,MomandDad.”（早上好，媽媽和爸爸。）

-問候兄弟姐妹：“Hi,bro/sis.Howareyou?”（嗨，哥哥/妹妹。你好嗎？）

5.家庭關(guān)系的日常用語

-詢問家人：“Howisyourmothertoday?”（你媽媽今天怎么樣？）

-回答家人：“Sheisfine,thankyou.”（她很好，謝謝。）

-表達(dá)關(guān)心：“Imissyou,Dad.”（我想你，爸爸。）

6.家庭關(guān)系的慶祝用語

-慶祝生日：“Happybirthdaytoyou,Mom!”（祝你生日快樂，媽媽！）

-慶祝節(jié)日：“MerryChristmastoourfamily!”（祝我們?nèi)沂フQ快樂?。?/p>

7.家庭關(guān)系的情感表達(dá)

-表達(dá)愛：“Iloveyou,Dad.”（我愛你，爸爸。）

-表達(dá)感激：“Thankyouforeverything,Mom.”（謝謝你為我做的一切，媽媽。）

8.家庭關(guān)系的交流技巧

-耐心傾聽：Whenyourfamilymembertalks,listencarefullyandshowthatyouareinterested.

-表達(dá)關(guān)心：Askabouttheirdayandshowthatyoucareabouttheirfeelings.

-解決問題：Ifthereareanyconflicts,trytofindasolutiontogether.七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)策略：

（1）提問與回答

-教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭成員的英文表達(dá)和家庭關(guān)系的描述是否掌握。

-提問形式包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流利，能否正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

（2）觀察與反饋

-教師通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、互動(dòng)能力和口語表達(dá)來判斷其學(xué)習(xí)效果。

-觀察內(nèi)容包括學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、表情和肢體語言。

-教師在活動(dòng)中給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。

（3）角色扮演

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)展示家庭成員的英文表達(dá)和家庭關(guān)系的描述。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表演是否自然、生動(dòng)，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的表演是否貼近實(shí)際生活，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

（4）小組討論

-學(xué)生分組討論家庭話題，用英語分享自己的家庭故事。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、合作能力和英語表達(dá)能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)程度，是否能夠用英語流暢地表達(dá)自己的想法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠有效反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（1）作業(yè)內(nèi)容

-學(xué)生完成關(guān)于家庭成員的英語寫作練習(xí)，包括描述家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)。

-教師布置的作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容相關(guān)，具有一定的實(shí)用性和趣味性。

（2）作業(yè)批改

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語法、詞匯和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給予詳細(xì)的解釋和糾正，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。

（3）作業(yè)反饋

-教師在作業(yè)批改后及時(shí)向?qū)W生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)不足，提高英語寫作能力。

（4）作業(yè)展示

-教師選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-展示內(nèi)容可以是書面作業(yè)，也可以是學(xué)生的角色扮演視頻等。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中更好地掌握知識(shí)。

2.生活化教學(xué)：我努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，例如，通過展示家庭照片或視頻，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，這樣既貼近生活，又能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心，這影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些家庭成員的英文表達(dá)不夠熟悉，或者缺乏自信。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時(shí)評(píng)價(jià)的主觀性較強(qiáng)，這可能會(huì)影響學(xué)生的反饋和改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將實(shí)施更加明確的課堂規(guī)則，并在課堂上保持高度的關(guān)注，確保每位學(xué)生都能集中注意力。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生掌握程度的不同，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)和幫助，以增強(qiáng)他們的信心。

3.明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我將制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，同時(shí)，我也會(huì)通過反饋幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.增強(qiáng)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過家校合作，為學(xué)生提供更加全面的支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①家庭成員

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-husband

-wife

②家庭關(guān)系描述

-Weareahappyfamily.

-Thisismymother.

-Sheisateacher.

③家庭活動(dòng)

-familydinner

-familytrip

-familygathering

④問候語

-Goodmorning,MomandDad.

-Hi,bro/sis.Howareyou?

⑤日常用語

-Howisyourmothertoday?

-Sheisfine,thankyou.

⑥情感表達(dá)

-Iloveyou,Dad.

-Thankyouforeverything,Mom.

⑦交流技巧

-Listencarefully.

-Showinterest.

-Findsolutionstogether.典型例題講解1.例題：

-What'syourfavoritefamilymember?

-Answer:Myfavoritefamilymemberismymother.Sheisakindandlovingperson.

2.例題：

-Canyoudescribeyourfamily?

-Answer:Myfamilyconsistsofmyfather,mother,andtwosisters.Weliveinasmallhouseinthecity.

3.例題：

-Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?

-Answer:Onweekends,weusuallygototheparkforapicnicorwatchamovietogetherathome.

4.例題：

-Whoisthemosthelpfulmemberofyourfamily?

-Answer:Mybrotheristhemosthelpfulmemberofourfamily.Healwayshelpsmewithmyhomework.

5.例題：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?

-Answer:Ithinkthemostimportantthinginafamilyisloveandsupport.Ithelpsustofaceanychallengestogether.

補(bǔ)充說明：

1.描述家庭成員的例題：

-Whoisyourbestfriendinyourfamily?

-Answer:Mybestfriendinmyfamilyismysister.Weareverycloseandenjoyspendingtimetogether.

2.描述家庭活動(dòng)的例題：

-Whatisyourfavoritefamily