第五批全國(guó)干部培訓(xùn)教材演講人：10-09EDUCATION目錄教材背景與意義教材內(nèi)容概覽教材使用方法與建議教材配套資源與支持體系教材應(yīng)用效果評(píng)估與反饋未來(lái)展望與教材更新計(jì)劃01教材背景與意義理論與實(shí)踐相結(jié)合隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深入發(fā)展，對(duì)干部理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的要求不斷提高，第五批教材的編寫(xiě)正是基于這一背景下展開(kāi)的。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，干部需要不斷提升自身能力，以更好地履行職責(zé)和使命。推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)為加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)，第五批教材的編寫(xiě)具有重要意義。第五批教材編寫(xiě)背景促進(jìn)干部成長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，干部可以不斷提升自身能力素質(zhì)，更好地適應(yīng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與事業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。提升理論素養(yǎng)第五批教材系統(tǒng)闡述了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有助于干部深入理解黨的理論創(chuàng)新成果，提升理論素養(yǎng)。增強(qiáng)實(shí)踐能力教材結(jié)合實(shí)踐案例，對(duì)干部在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的解答，有助于干部增強(qiáng)實(shí)踐能力。教材對(duì)于干部培訓(xùn)的重要性教材編寫(xiě)原則與特點(diǎn)權(quán)威性與準(zhǔn)確性第五批教材由全國(guó)干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫(xiě)，確保了教材的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。系統(tǒng)性與全面性教材從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等多方面對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，內(nèi)容全面系統(tǒng)。理論與實(shí)踐相結(jié)合教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既闡述理論創(chuàng)新成果，又結(jié)合實(shí)踐案例進(jìn)行深入分析。針對(duì)性與實(shí)用性教材針對(duì)不同層次、不同領(lǐng)域的干部需求，提供了針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)用的指導(dǎo)方法。02教材內(nèi)容概覽第五批全國(guó)干部培訓(xùn)教材圍繞新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容展開(kāi)，旨在全面提升干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力。教材體系完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，涵蓋了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面?？傮w框架教材共分為14個(gè)主要章節(jié)，包括《新時(shí)代新思想新征程》《建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》《推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛》《改善民生和創(chuàng)新社會(huì)治理》《推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》等，每個(gè)章節(jié)均針對(duì)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入闡述，確保干部能夠全面掌握相關(guān)知識(shí)。章節(jié)設(shè)置總體框架與章節(jié)設(shè)置重點(diǎn)內(nèi)容教材重點(diǎn)突出了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、基本方略和實(shí)踐要求，強(qiáng)調(diào)干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一思想的重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。同時(shí)，教材還詳細(xì)解讀了“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐路徑。01重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)解析難點(diǎn)解析針對(duì)干部在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，教材進(jìn)行了深入剖析和詳細(xì)解答。例如，在《建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》一章中，教材詳細(xì)分析了當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，提出了建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的目標(biāo)要求和路徑選擇；在《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》一章中，教材深入闡述了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征和優(yōu)勢(shì)所在，以及如何推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的具體措施等。02教材對(duì)涉及的政治理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、文化常識(shí)、社會(huì)治理、生態(tài)文明建設(shè)等方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理和系統(tǒng)歸納。通過(guò)清晰的知識(shí)脈絡(luò)和豐富的案例分析，幫助干部更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理教材不僅注重知識(shí)的傳授，更注重技能的培養(yǎng)和提升。針對(duì)干部在工作中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題，教材提出了具體的解決方案和應(yīng)對(duì)策略，并通過(guò)案例分析、模擬演練等方式幫助干部提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教材還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維和批判性思維的重要性，鼓勵(lì)干部在工作中不斷探索和實(shí)踐新的方法和路徑。技能點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)梳理03教材使用方法與建議分層施教根據(jù)廳級(jí)、縣處級(jí)、科級(jí)等不同層次干部的需求和特點(diǎn)，制定差異化的教學(xué)計(jì)劃。廳級(jí)干部注重戰(zhàn)略思維和宏觀決策能力的培養(yǎng)，縣處級(jí)干部強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行和協(xié)調(diào)管理能力的提升，科級(jí)干部則側(cè)重于基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作技能的掌握。專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，幫助干部深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓和要義。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合鼓勵(lì)干部利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教材，同時(shí)定期組織集中學(xué)習(xí)，通過(guò)討論、交流等方式加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和把握。針對(duì)不同層次干部的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)分享組織干部分享自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，通過(guò)案例分析的形式進(jìn)行交流和研討，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。精選案例從實(shí)際工作中選取具有代表性的案例，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析，幫助干部將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。模擬演練通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓干部在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行決策和操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行案例分析開(kāi)展互動(dòng)交流與研討活動(dòng)組織研討會(huì)定期舉辦研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀干部就教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研討和交流，促進(jìn)思想碰撞和觀點(diǎn)交鋒。建立學(xué)習(xí)小組鼓勵(lì)干部自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，形成互幫互助、共同提高的良好氛圍。開(kāi)展在線學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)視頻課程、在線討論等方式拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，可以建立在線學(xué)習(xí)社群，方便干部隨時(shí)隨地進(jìn)行交流和互動(dòng)。04教材配套資源與支持體系學(xué)習(xí)指南與輔導(dǎo)資料提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)難點(diǎn)解析、學(xué)習(xí)技巧等，以及豐富的輔導(dǎo)資料，如習(xí)題集、拓展閱讀材料等，助力學(xué)員高效學(xué)習(xí)。多媒體課件提供與教材配套的多媒體課件，包括視頻講解、動(dòng)畫(huà)演示、圖文資料等，幫助學(xué)員直觀理解復(fù)雜概念。案例分析集精選各類(lèi)實(shí)際工作案例，進(jìn)行深入剖析，為學(xué)員提供實(shí)踐參考和啟示。模擬試題庫(kù)設(shè)計(jì)大量模擬試題，覆蓋教材各章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)員檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)。配套課件與輔助材料介紹構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，集成在線課程、學(xué)習(xí)資料、互動(dòng)交流等功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的便捷獲取和共享。利用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，開(kāi)展實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的在線教學(xué)活動(dòng)，打破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛覆蓋。建立資源共享機(jī)制，鼓勵(lì)各地區(qū)、各部門(mén)之間共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的交流和轉(zhuǎn)化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)社群和論壇，為學(xué)員提供交流學(xué)習(xí)心得、分享經(jīng)驗(yàn)成果的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與感。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源共享數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)資源共享機(jī)制學(xué)習(xí)社群與論壇權(quán)威專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)組建由知名學(xué)者、行業(yè)專(zhuān)家組成的權(quán)威專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)，解答學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)支持與技術(shù)保障01技術(shù)支持與保障配備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)平臺(tái)的維護(hù)升級(jí)、故障排查等工作，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的順暢進(jìn)行。02定制化培訓(xùn)服務(wù)根據(jù)學(xué)員的具體需求和實(shí)際情況，提供定制化的培訓(xùn)服務(wù)方案，包括課程設(shè)置、教學(xué)安排、評(píng)估反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的個(gè)性化設(shè)計(jì)。03持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期對(duì)教材配套資源與支持體系進(jìn)行評(píng)估和反饋收集，根據(jù)學(xué)員的意見(jiàn)和建議進(jìn)行不斷優(yōu)化和完善。0405教材應(yīng)用效果評(píng)估與反饋知識(shí)掌握度評(píng)估通過(guò)考試、測(cè)試或項(xiàng)目作業(yè)等方式，評(píng)估學(xué)員對(duì)教材中核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。工作績(jī)效關(guān)聯(lián)度評(píng)估跟蹤學(xué)員在工作中的應(yīng)用情況，評(píng)估教材所學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際需求的關(guān)聯(lián)度及對(duì)工作績(jī)效的影響。滿意度評(píng)估通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式收集學(xué)員對(duì)教材的滿意度評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容實(shí)用性、結(jié)構(gòu)合理性、語(yǔ)言清晰度等方面。能力提升評(píng)估觀察學(xué)員在培訓(xùn)前后在解決問(wèn)題、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等方面的能力變化，評(píng)估教材對(duì)學(xué)員能力提升的貢獻(xiàn)。應(yīng)用效果評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建01020304多元化反饋渠道建立線上線下的反饋機(jī)制，如在線問(wèn)卷、意見(jiàn)箱、面對(duì)面訪談等，確保反饋渠道的多樣性和便捷性。及時(shí)反饋機(jī)制對(duì)收集到的反饋信息進(jìn)行及時(shí)整理和分析，形成反饋報(bào)告，供教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)參考。深度挖掘反饋價(jià)值不僅關(guān)注表面意見(jiàn)，更要深入挖掘?qū)W員的真實(shí)需求和潛在問(wèn)題，為教材的持續(xù)改進(jìn)提供有力依據(jù)。收集并分析學(xué)員反饋信息持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)根據(jù)時(shí)代發(fā)展和政策變化，及時(shí)對(duì)教材中的過(guò)時(shí)內(nèi)容進(jìn)行更新替換，確保教材的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。定期更新教材內(nèi)容根據(jù)學(xué)員反饋和應(yīng)用效果評(píng)估結(jié)果，對(duì)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理調(diào)整和優(yōu)化，提高教材的易讀性和實(shí)用性。將各地在應(yīng)用教材中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)提煉和推廣宣傳，促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流和成果共享。優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)布局增加貼近實(shí)際的案例分析和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。強(qiáng)化案例分析和實(shí)踐環(huán)節(jié)01020403推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法06未來(lái)展望與教材更新計(jì)劃線上線下融合教學(xué)隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上培訓(xùn)將成為重要補(bǔ)充，與線下培訓(xùn)相結(jié)合，形成靈活多樣的教學(xué)模式。國(guó)際化視野培養(yǎng)在全球化的背景下，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的干部將成為重要趨勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，引入國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)理念和方法。實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)強(qiáng)化通過(guò)模擬演練、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，提高干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性和針對(duì)性。個(gè)性化與定制化培訓(xùn)未來(lái)干部培訓(xùn)將更加注重個(gè)性化與定制化，針對(duì)不同崗位、不同層次的干部需求，設(shè)計(jì)專(zhuān)屬的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。干部培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)緊跟時(shí)代步伐專(zhuān)家評(píng)審與反饋機(jī)制理論與實(shí)踐相結(jié)合多媒體教學(xué)資源整合教材內(nèi)容要緊跟黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展步伐，及時(shí)納入新思想、新戰(zhàn)略、新要求，確保干部學(xué)習(xí)的時(shí)效性和針對(duì)性。建立教材專(zhuān)家評(píng)審機(jī)制和學(xué)員反饋機(jī)制，定期收集意見(jiàn)和建議，對(duì)教材進(jìn)行修訂和完善。注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、實(shí)地調(diào)研等方式，加深干部對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。利用多媒體技術(shù)手段，整合視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源，豐富教材內(nèi)容呈現(xiàn)形式，提高教學(xué)效果。教材內(nèi)容更新與修訂策略推動(dòng)教材體系創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建模塊化課程體系根據(jù)干部培訓(xùn)需求，構(gòu)建模塊化課