一年級上冊識字8《小書包》PPT大綱匯報時間：202X.X20XX202XCONTENTS一、導入新課01目錄0203二、課文內(nèi)容三、生字學習04四、課文拓展05五、課堂總結(jié)20XX一、導入新課PART01展示各種款式、顏色的小書包圖片，吸引學生注意力，提問學生書包的用途，引導學生思考書包與學習的關(guān)系。講述一個關(guān)于小書包的小故事，如小明背著漂亮的小書包高高興興去上學，激發(fā)學生對書包的興趣，引出課題。展示書包圖片激發(fā)興趣課文背景介紹《小書包》課文是部編版一年級上冊識字單元的內(nèi)容，目的是讓學生認識常用的學習用品，培養(yǎng)愛護學習用品的好習慣。強調(diào)課文通過生動的語言和形象的描繪，讓學生在朗讀中感受學習用品的可愛，從而激發(fā)學生的學習興趣。課題介紹20XX二、課文內(nèi)容PART02范讀與跟讀教師進行標準的課文范讀，讀出節(jié)奏和韻律，讓學生感受語言的美感。學生跟讀時，教師及時糾正發(fā)音錯誤，指導學生讀準字音，讀出語感。1采用分組朗讀、個別朗讀等方式，讓學生在反復朗讀中熟悉課文內(nèi)容，加深對課文的理解和記憶。2課文朗讀課文列舉了課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等學習用品，通過生動的描述，讓學生了解這些用品的特點和用途。如“課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀”，簡潔明了地介紹了書包里的主要物品。結(jié)合課文內(nèi)容，展示這些學習用品的實物或圖片，讓學生更直觀地認識它們，增強對課文內(nèi)容的理解。學習用品介紹課文通過“我的小書包，寶貝真不少”“天天起得早，陪我去學校”等語句，形象地說明了書包的重要作用，它能裝下各種學習用品，陪伴學生上學，是學生學習的好伙伴。引導學生思考書包在學習中的重要性，鼓勵學生分享自己與書包之間的故事，加深對書包作用的認識。書包的作用課文解析20XX三、生字學習PART03學習“早、書、刀、尺、本”等生字的讀音，注意“早”是平舌音，“刀”是翹舌音。觀察字形，了解每個字的筆畫和結(jié)構(gòu)，如“書”是獨體字，筆畫較少，但筆順要注意。采用多種方式幫助學生記憶字形，如編口訣“一早太陽升”來記憶“早”字，利用字理識字法講解“書”字的演變過程，增強學生對字形的記憶。指導學生書寫生字，強調(diào)書寫姿勢和筆順規(guī)則。以“書”字為例，先寫橫折鉤，再寫橫折，最后寫橫，筆畫要寫得勻稱，結(jié)構(gòu)要端正。教師在黑板上示范書寫，學生在田字格中練習，教師巡視指導，及時糾正學生的書寫錯誤，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。字音字形書寫指導會寫的字認讀方法學習“包、作、業(yè)、筆、課、?！钡壬值淖x音，通過拼讀音節(jié)、組詞等方式幫助學生認讀。如“包”可以組詞為“書包、包子”，“作”可以組詞為“作業(yè)、工作”。采用游戲識字法，如“開火車”認讀生字，增加識字的趣味性，提高學生的識字效率。字義理解結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際，幫助學生理解生字的意思。如“包”在課文中指書包，是一種裝東西的用品；“作”在課文中指作業(yè)，是學生在學校完成的學習任務。通過造句的方式，讓學生運用生字，加深對字義的理解。如用“筆”字造句：“我有一支漂亮的鉛筆?！?102會認的字20XX四、課文拓展PART04主題闡述課文通過介紹書包里的學習用品，教育學生要愛護學習用品，珍惜學習機會。讓學生明白這些用品是學習的工具，要好好保護它們，才能更好地學習。引導學生思考如何愛護學習用品，如不亂丟亂放、不損壞等，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。情感教育通過課文的學習，讓學生感受到學習用品的可愛和重要性，激發(fā)學生對學習的熱愛之情。讓學生明白學習是快樂的，書包里的每一樣用品都是幫助自己學習的好伙伴。鼓勵學生在學習中保持積極樂觀的態(tài)度，珍惜學習時光，努力學習，提高自己的知識水平。課文主題鼓勵學生模仿課文的格式，創(chuàng)作一首關(guān)于學習用品的小詩。如“我的小鉛筆，細又長，畫畫寫字它最棒?！闭故緦W生的作品，進行評價和鼓勵，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和寫作興趣。創(chuàng)作小詩布置學生回家調(diào)查自己書包里的學習用品，了解它們的品牌、價格、使用感受等，并記錄下來。第二天在課堂上進行分享交流，拓寬學生的知識面。通過調(diào)查活動，讓學生更加關(guān)注自己的學習用品，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。學習用品調(diào)查課外延伸20XX五、課堂總結(jié)PART05課文內(nèi)容總結(jié)引導學生回顧課文內(nèi)容，再次朗讀課文，加深對課文的理解和記憶。讓學生說一說課文主要介紹了哪些學習用品，書包的作用是什么，鞏固課文知識。通過提問的方式，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況，及時解答學生的疑問，確保學生對課文內(nèi)容有清晰的認識。生字復習復習本課的生字，通過指名認讀、齊讀等方式，檢查學生對生字的掌握情況。讓學生說一說每個生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和組詞，加深對生字的記憶。強調(diào)重點生字的書寫要點，如“書”字的筆順、“早”字的平舌音等，讓學生在復習中鞏固知識。知識回顧讓學生說一說本節(jié)課的學習收獲，包括課文內(nèi)容、生字學習、情感教育等方面。鼓勵學生分享自己的學習體會和感受，培養(yǎng)學生的總結(jié)能力和語言表達能力。教師對學生的學習情況進行總結(jié)評價，表揚學生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和習慣。學習收獲引導學生將本節(jié)課所學的知識運用到實際生活中，如愛護自己的學習用品，養(yǎng)成良好的學習習慣。鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的學習用