幼兒園說課：寶寶愛水日期：}演講人：目錄課程背景與目標目錄水的基本知識普及水中游戲與活動設(shè)計目錄水的科學實驗探究安全教育與應(yīng)急處理措施目錄課程總結(jié)與家長溝通建議課程背景與目標01教育意義讓寶寶了解水的基本特性和用途，培養(yǎng)節(jié)約用水和保護水資源的意識，同時鍛煉孩子的動手能力和團隊協(xié)作能力。幼兒園地理位置幼兒園地處水鄉(xiāng)，水資源豐富，為開展寶寶愛水課程提供了天然的環(huán)境和條件。孩子們對水的喜好在前期觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們對玩水非常感興趣，經(jīng)常在水池邊玩耍，樂于探索和嘗試與水相關(guān)的游戲和活動。課程背景介紹讓寶寶了解水的基本特性，如無色、無味、透明、流動等，并認識一些常見的水生動物和植物。認知目標培養(yǎng)寶寶的動手能力，如用水畫畫、制作水玩具等，以及提高寶寶的觀察力和想象力。技能目標激發(fā)寶寶對水的興趣和好奇心，培養(yǎng)寶寶愛護水資源的意識，讓寶寶從小就養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。情感目標教學目標設(shè)定年齡段本課程適宜2-4歲的幼兒，這個階段的孩子對周圍事物充滿好奇，喜歡動手嘗試和探索。認知水平這個年齡段的孩子已經(jīng)具備了一些基本的認知能力，如感知顏色、形狀、大小等，能夠初步理解并表達自己的想法和感受。同時，他們的語言表達能力和社交能力也在不斷發(fā)展中，可以通過游戲和互動來更好地學習和成長。適宜年齡段與認知水平水的基本知識普及02地下水、河流水、湖泊水、海水、雨水等。水源分類水是所有生命的基礎(chǔ)，包括人類、動植物和微生物；水是農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、生活等各個領(lǐng)域的重要資源。水的重要性水的來源與重要性水循環(huán)的環(huán)節(jié)蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流和植物吸收等。水循環(huán)的意義維持水資源的平衡和再生，促進地球表面環(huán)境的穩(wěn)定。水的循環(huán)過程簡述節(jié)約用水意識培養(yǎng)節(jié)約用水的方法減少浪費，如關(guān)閉水龍頭、修好滴水的水龍頭；重復使用，如洗菜水澆花、洗衣水拖地；提高水的利用效率，如使用節(jié)水型洗衣機、節(jié)水型馬桶等。水的珍貴性水資源是有限的，不可再生，必須合理利用。水中游戲與活動設(shè)計03準備各種大小、形狀和顏色的玩具或物品讓寶寶在水中尋找這些玩具，可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和識別能力。設(shè)定尋寶任務(wù)例如，找到某個特定的玩具或物品，可以讓寶寶更有目標地玩水，增加游戲的趣味性。增加難度如增加尋寶區(qū)域的水深或增加尋寶物品的隱蔽性，讓寶寶在挑戰(zhàn)中成長。水中尋寶游戲如水槍、水球、勺子等，讓寶寶盡情地潑水，感受水的清涼和樂趣。準備充足的潑水工具鼓勵寶寶與其他小朋友一起潑水，增加互動和社交機會。引導寶寶參與互動確保寶寶不會因潑水而滑倒或受傷，同時要注意避免水進入眼睛和耳朵。注意安全潑水節(jié)活動體驗010203如水的流動、顏色、形狀等，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力和藝術(shù)靈感。引導寶寶觀察水的特性將寶寶的作品展示出來，給予肯定和鼓勵，讓寶寶感受到自己的成就和自信。展示寶寶的作品如水彩筆、顏料、畫筆、紙張等，讓寶寶自由發(fā)揮想象力，畫出自己心中的大海。提供豐富的繪畫工具和材料創(chuàng)意繪畫：我心中的大海水的科學實驗探究04實驗結(jié)論水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，狀態(tài)變化與溫度密切相關(guān)。實驗材料水、冰塊、熱水、加熱器、溫度計。實驗步驟將冰塊放入熱水中，觀察冰塊融化成水的過程；繼續(xù)加熱，觀察水沸騰變成水蒸氣的過程；用溫度計測量不同狀態(tài)下的溫度。實驗現(xiàn)象冰塊融化成水，水沸騰變成水蒸氣；溫度逐漸升高。水的三態(tài)變化實驗水的浮力原理演示實驗材料水、各種物體（如木塊、石頭、塑料瓶等）。實驗步驟將各種物體放入水中，觀察它們的浮沉情況；嘗試用手改變物體的浮沉狀態(tài)。實驗現(xiàn)象有的物體浮在水面，有的物體沉入水底；浮力與物體的體積、形狀和密度有關(guān)。實驗結(jié)論水對物體產(chǎn)生浮力，浮力大小與水的密度和物體排開水的體積有關(guān)。水、食鹽、糖、沙子、攪拌棒。將食鹽、糖、沙子分別放入水中，用攪拌棒攪拌，觀察它們的溶解情況。食鹽和糖在水中逐漸溶解，而沙子不溶于水。不同的物質(zhì)在水中的溶解性不同，這與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。水的溶解性實驗實驗材料實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論安全教育與應(yīng)急處理措施05讓幼兒了解熱身運動的重要性，避免水溫過冷導致抽筋等危險。游泳前熱身教育幼兒遵守泳池規(guī)則，如不在深水區(qū)游泳，不單獨游泳等。遵守泳池規(guī)則教育幼兒識別危險信號和標志，如深水標志、禁止游泳標志等。識別危險信號游泳安全知識講解教育幼兒掌握溺水時保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳姿勢，呼救等自救技巧。溺水自救技巧教育幼兒在發(fā)現(xiàn)他人溺水時，采取正確的呼救、伸出援手或利用救生器材等互救技巧。互救技巧教育幼兒在發(fā)生溺水事故時，及時尋求成人幫助，不要盲目自行處理。尋求成人幫助溺水自救與互救技巧傳授010203應(yīng)急處理流程演練應(yīng)急呼救演練模擬溺水事故，讓幼兒學會呼救和尋求幫助的方法。模擬救援溺水幼兒的場景，讓幼兒了解如何正確地進行救援。救援演練教授心肺復蘇的基本技能，讓幼兒了解在緊急情況下如何進行初步救治。心肺復蘇演練課程總結(jié)與家長溝通建議06水的特性讓孩子們認識水在生活中的廣泛用途，如飲用、洗滌、農(nóng)業(yè)等。水的用途水的保護教育孩子們?nèi)绾伪Ｗo水資源，避免浪費和污染。讓孩子們了解水的基本特性，如水的流動性、溶解性等?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容團隊協(xié)作在小組活動中，孩子們學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。積極參與孩子們在課程中積極參與，對水產(chǎn)生了濃厚的興趣。動手能力通過動手實驗，孩子們鍛煉了觀察力和動手能力。分享孩子們在課堂上的表現(xiàn)家長可以與孩子一起探索更多關(guān)于水的知識，如觀察大