高考成語訓練（一）正確運用詞語是高考必考的重點內(nèi)容之一。詞語主要指實詞、虛詞和成語，而成語每年高考在語文試卷中均以單獨命題出現(xiàn)，所以成語在高考備考訓練中又是重中之重。正確運用成語最忌望文生義。例如“瓜田李下”，表面意義是說兩種植物的處所，實際上這個成語出自樂府詩《古君子行》“瓜田不納履，李下不整冠”，意思是：在瓜地里不要彎腰提鞋，在結著李子的樹下不要整理帽子，進一步理解為讓人們注意自己所處的地位，避免嫌疑。所以這個成語又寫做“瓜李之嫌”（見《唐書·柳公權傳》）。高考試題的成語考查形式完全集中在成語運用的正誤上，故此成語備考主要應抓住一下五點：一、準確把握成語的實際意義成語是長期相沿習用的一種特殊的固定短語，是群眾喜聞樂見的思想表達載體，它在表意上與一般固定短語不同。成語的實際意義決不是其構成成分的簡單疊加組合，我們必須透過文字表面意義去深入理解。例句：（1）很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集《槐聚詩存》，文字比較艱深，讀起來確實累人。（2）劉曉慶日前見諸媒體的許多話都是一味標榜自己的炒作，是極其媚俗的不刊之論。（3）斯諾的其他著作都不可和《西行漫記》相提并論，即使是杰出的報告文學，在事過境遷之后，往往成為昨日黃花。（4）事故的隱患越來越明顯，廠領導還認為不足為訓，以致釀成了“8.19”大火。（5）××市原副市長許運鴻妻兒受賄，自己有不可推卸的責任，但他事先不知，所以罪不容誅。（6）這部電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜靜悄悄的。分析：（1）“文不加點”形容文章寫得快而且不用修改，“點”刪改。這個成語不是說寫文章草率，連標點都不加。（2）“不刊之論”的“刊”，古代指削除刻錯的字，不是刊登、發(fā)表的意思，這個成語比喻不能改動或不可磨滅的言論。（3）沒有成語“昨日黃花”。據(jù)句意當為“明日黃花”，這個成語出自蘇軾的《九日次韻王鞏》，比喻已失去新聞價值的報道或已失去應付作用的事物。（4）“不足為訓”意為不能當作典范或法則，“訓”不是“教訓”，而是“典范”、“法則”。（5）“罪不容誅”不是罪行達不到處死，而是“罪大惡極，連處死都不能抵償”。（6）“萬人空巷”指歡迎、慶祝的盛況，家家戶戶都從巷子里出來歡迎，不是說街巷無人。二、充分考慮成語的具體語境語言運用的準確、得體是從具體的語境中體現(xiàn)出來的，成語的使用更是如此。例句：（7）他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫，美滿幸福。（8）現(xiàn)在市場上偽劣假冒商品比比皆是，魚龍混雜，讓顧客實在難以分辨真?zhèn)?。?）誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的罪惡見證。（）外面風傳廠長要辭職，這純屬空穴來風，胡說八道。（11）成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（12）最近有傳媒說本公司將并入龍?zhí)┕?，改換招牌，純屬流言蜚語。分析：（7）“相濡以沫”是說在困境中相互鼓勵、相互幫助，而這一家子生活卻是幸福美滿，故與語境不合。（8）用魚、龍比喻偽劣假冒商品不當，“魚龍混雜”當為“魚目混珠”。（9）“巧奪天工”指人工勝過天然，“石林”本為天然，故與語境不合。（）“空穴來風”是說有孔就有風進來，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，“純屬空穴來風”顯然是把“空穴來風”理解為完全沒有根據(jù)。（11）“望其項背”是比得上或趕得上的意思，與句意相反。（12）“流言蜚語”指沒有根據(jù)的話，與句中“有傳媒說……”不符。三、正確區(qū)別成語的表達對象一些成語是從古代流傳下來的，它們或產(chǎn)生于歷史故事，或出自詩文名句，或來源于風俗禮儀，帶有濃厚的文言色彩和特定的含義，須了解具體的指稱對象。例句：（13）你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。（14）老張對王勇貴的現(xiàn)身說法很滿意，認為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明。（15）使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾你的居室，保你蓬蓽生輝。（16）我收到有封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。（17）拿破侖1815年3月重返巴黎，沿途受到農(nóng)民簞食瓢飲的歡迎。（18）王潤興飯莊早已琵琶別抱，湮沒在歷史長河中。分析：（13）稱別人幫助自己才能說“鼎力相助”，這里主客倒置了。（14）“拋磚引玉”是自謙之辭，別人說的話怎能是“拋磚引玉”？（15）“蓬蓽生輝”是借別人說自己，通過自謙來贊頌對方，與句意不符。（16）“不脛而走”只能指消息，表達對象錯了。（17）“簞食瓢飲”形容生活清苦，“簞食壺漿”方形容熱烈歡迎。（18）“琵琶別抱”專指舊時婦女改嫁。四、理解掌握成語的語法功能這類成語誤用包括意思重復，比喻不妥，搭配不當，前后矛盾等。例句：（19）時下的店名和商品名在吸收外來詞時，以求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。（20）坐在記者身旁的一位外國人突然忍俊不禁撲哧一聲笑了起來。（21）老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老式鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。（22）那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。（23）人生就是一條川流不息的奔騰之河，生命則是一曲永無止境的奔騰之歌。（24）看他那眉頭緊鎖、沉默不語的樣子，恐怕有難言之隱的苦衷。分析：（19）“貽笑大方”即讓內(nèi)行見笑，前面再加一個“讓人”，不通。（20）“忍俊不禁”即忍不住發(fā)笑，與“撲哧一聲笑了起來”重復。（21）各種老式鐘表本來就是老王家的，“如數(shù)家珍”的“如”談不上。（22）“莘莘”，眾多的樣子，與“一位”矛盾。（23）“川流不息”的“川”，河流，與下文“奔騰之河”系同類事物，不能構成比喻。（24）“難言之隱”與“苦衷”表意重復。五、了解領會成語的感情色彩有些成語除表示本身的意義外，還常帶有人們在長期使用過程中約定俗成的感情褒貶，這需了解領會，不可誤用。例句：（25）作為邀請外國俱樂部來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。（26）王明考上了重點大學，親朋好友彈冠相慶。（27）李登輝散布“兩國論”，搞“一中一臺”，這種危言危行用心十分險惡。（28）第49屆NBA東部聯(lián)盟全明星賽將于北京時間明晨7時在三藩市舉行，屆時球迷們所熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。（29）歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜流風余韻還是綿綿不絕。（30）家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。分析：（25）“始作俑者”，指惡劣風氣的創(chuàng)造者，貶義。（26）“彈冠相慶”指一人升官，同伙也互相慶賀，貶義。（27）“危言危行”，說話和行為都很正直。危，端正，正直，“正襟危坐”的“危”即此義。褒義。（28）“粉墨登場”，比喻登上政治舞臺，貶義。（29）“流風余韻”指前代流傳下來的高尚韻致，褒義。（30）“炙手可熱”，比喻氣焰很盛，權勢很大，貶義，不能用來形容商品暢銷。二、選擇題1．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了喪家之犬，無處可逃了。B．實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要*全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。C．偵察員小吳談了自己的看法，隊長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。D．她父親思想開明對兒子和女兒一視同仁，并無重男輕女的思想。2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長命富貴”。B．辯論會上，聽了同學們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風之感。C．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。D．她說得語無倫次，我聽了半天，也沒聽出個所以然來。3．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．真是好事多磨，經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。B．幾年不見，沒想到祖父已經(jīng)耳聾眼花，老氣橫秋，連走路也要人攙扶了。C．這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他聞過則喜，不然，他會跟你翻臉。D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？4下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．大病初愈，拿起畫筆，手卻情不自禁地有些發(fā)抖。B．無論什么工作，只要班長一發(fā)話，他總是一馬當先地搶著去干。C．草原上的天氣真是氣象萬千，剛剛還是晴空萬里，轉眼間便烏云密布，大雨滂沱。D．新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，但是他們忘乎所以，繼續(xù)與山火搏斗。B．李老師利用休息時間給他補課，可講了半天，他根本無動于衷，一點沒聽進去。C．這幾個百無聊賴的流浪漢不是在臺球桌旁觀戰(zhàn)，就是在角落里打牌。D．先生上課時旁征博引，還不時夾雜著一些外語詞匯，使得外語尚未過關的學生，簡直不知所云。6下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．她的小學和初中的都是在很普通的學校里上的，雖然師出無名，但今天她卻成了這一領域中的杰出人才。B．應鼓勵學生對現(xiàn)有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識方面獨辟蹊徑。C．日子過得真快，一轉眼，暑假就要結束了，開學的日子已迫在眉睫。D．真正的朋友之間，應該間不容發(fā)，關系密切如一人。7．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．天光很暗，那個人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。B．他是個精瘦的中年人，說話做事都揮灑自如，給人一種非常干練的印象。C．建設有中國特色的社會主義文學，必須堅持借鑒、繼承與創(chuàng)新并舉的原則，只有如此，才能使文學的百花園呈現(xiàn)出如花似錦的景象。D．有些人妄想通過散布聳人聽聞的謠言來達到其不可告人的目的，但最終只是招來嘲笑而已。8下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?B．事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成“8·19”的大火。C．向別人學習要有恭恭敬敬、老老實實的態(tài)度，自命清高是不可能學有所成的。D．為了提高工作效率，必須杜絕侃侃而談、廢話連篇的工作作風。9．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．為了逃避公安機關的打擊，這個販黃窩點曾經(jīng)在去年七月兩次停業(yè)，待風聲一過又東山再起。B．為了研究新產(chǎn)品，領導和群眾焚膏繼晷，很快拿出了第一方案。C．隨著移動通訊的迅猛發(fā)展，手機單向收費政策呼之欲出。D．他喜歡舞文弄墨，再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．《西游記》的情節(jié)雖然天花亂墜，但只要我們從三個結構入手，就可以揭示它的文化含義。B．應用文，比如“合同”、“調(diào)查報告”、“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。C．這是一位獨唱演員，先天素質(zhì)很好，訓練又刻苦，每次演出都能曲盡其妙。D．這家飯店不僅為該單位大吃大喝提供了方便，在開發(fā)票時更是心照不宣，雙方都少不了好處。11下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．家里帶來的兩包豆子和一包小米，雖然人家很喜歡地收下了，但我心里卻提心吊膽，總覺得禮物有些輕了。B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!C．一個工作不足半年，就利用職權挪用揮霍公款達950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，罰不當罪，難平民憤。D．對災區(qū)人民，首先是解決他們的燃眉之急，然后才是組織他們搞生產(chǎn)自救。12．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．你畢業(yè)時送給我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。B．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝修你的居室，包你蓬蓽生輝。D．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。54．選B。13．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．孩子應該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。B．在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。C．雨過天晴，我們站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。D．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。14．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵篈．老張從善如流，和同志們一起商量修改他原先提出的方案。B．她對著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。C．中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。D．那一臉的無奈，把他在生活重壓下日漸萎縮的靈魂一覽無余地展現(xiàn)出來。15下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區(qū)，災民們終于有了歡聲和笑語。B．我看見就在那一瞬間，大黃狗忽然戛然而止，不再跟車追趕。C．記者來到工廠采訪，當他們看到現(xiàn)代化的大樓拔地而起、氣貫長虹時，不停地嘖嘖贊嘆。D．他在這千鈞一發(fā)之際，憑著三十年開車的經(jīng)驗，果斷地采取制動措施，避免了一場車禍。16依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是①事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于左右為難了。②要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服的保守思想。③青年人在困難面前不應該，而應該勇猛前進。④在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該。A．猶豫不決畏首畏尾畏縮不前舉棋不定B．畏首畏尾舉棋不定猶豫不決畏縮不前C．舉棋不定畏首畏尾畏縮不前猶豫不決D．畏縮不前舉棋不定猶豫不決畏首畏尾17．依次填入下列句子括號里的成語，恰當?shù)囊豁検洽僬Z文考試能得高分的學生大都思維敏捷，()，并且綜合能力較強。②小王今天淋了雨，周身濕透了，()，應當趕快吃點防感冒的藥。③只要你能()為我想一想，就會同情我的處境，不會這樣指責我了。A．博聞強志毫發(fā)不爽身臨其境B．博聞強志渾身顫抖設身處地C．博大精深毫發(fā)不爽身臨其境D．見多識廣渾身顫抖設身處地18．依次填入下列句子括號里的成語，恰當?shù)囊豁検洽龠@幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作()。②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人()加以評比的。③文學批評中，不應把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲()。④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?)罷了。A．相提并論等量齊觀同日而語混為一談B．等量齊觀混為一談相提并論同日而語C．同日而語相提并論混為一談等量齊觀D．混為一談同日而語等量齊觀相提并論19．依次填入下列句子空缺處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠@伙歹徒竟敢在這樣的鬧市區(qū)公開作案，簡直讓人覺得（）。②培養(yǎng)一種風格，學習某種打法是需要時間的，不能（）。③他倆在那樣艱難的條件下，依然（），獻身于人民的教育事業(yè)。④別人都很難過，有的低著頭，有的抹著淚，唯獨他，端坐在那里，（）。A．不可思議操之過急鞠躬盡瘁神情自若B．不可思議一蹴而就嘔心瀝血神情自若C．義憤填膺操之過急鞠躬盡瘁無動于衷D．義憤填膺一蹴而就嘔心瀝血無動于衷20．依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是()①環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。②某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。③制造1．20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。④他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。A．玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果B．作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受C．玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受D．作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果高考成語訓練（二）答案1．選D。一視同仁：原指對百姓一例看待，同施仁愛。后多表示對人不分厚薄，同樣待遇。A項“喪家之犬”指無家可歸的狗。比喻失去倚仗,無處投奔的人。宜改用“甕中之鱉”。B項“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成。C項“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致。應改為“不謀而合”。2．選D。A項“長命富貴”，舊時用于對小孩的祝福。B項“如坐春風”用以喻與品德高尚而有學識的人相處并受其熏陶。C項“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，能把病人治好。3．選D。A項“安之若素”謂對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意。B項“老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容年輕人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。C項“聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興。4．選B。A項“情不自禁”指感情激動而不能控制自己。語出南朝梁劉遵《七夕穿針》詩:\"步月如有意，情來不自禁。應改為“不由自主”C項“氣象萬千”形容景象變化多姿，非常壯觀。應改為“瞬息萬變”。D項“鼎足”是指三方面局勢，前文是“兩家商店”，語境義與成語含義相悖而誤。5．選C。A項“忘乎所以”形容由于過度興奮或得意而忘記了一切，含貶義。B項“無動于衷”強調(diào)的是內(nèi)心不為外界所動，形容內(nèi)心冷酷、感情麻木。應改為“心不在焉”。D項“不知所云”本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么。今泛指言語混亂或空洞。6．選B。A項“師出無名”謂出兵而無正當理由。語本《漢書．高帝紀上》：“兵出無名，事故不成。”泛指做某件事缺乏正當?shù)睦碛伞項“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，就像已經(jīng)逼近了眉毛和睫毛一樣。D項“間不容發(fā)”比喻情勢危急，時間緊迫。497A項“諱莫如深”指隱瞞得非常嚴密，惟恐別人知道。B項“揮灑自如”多形容寫字、繪畫、作詩時運用筆墨不拘束，非常流利自然。C項“如花似錦”華彩絢麗，形容風景或前程美好。8．選C。A項“差強人意”表示大體上還能使人滿意?！安睢笔巧晕?、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等。B項“不足為訓”指不值得作為遵循和仿效的做法。D項“侃侃而談”“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。9．選B。形容夜以繼日地勤奮學習﹑工作等。A項“東山再起”指再度任職，或比喻失勢后重新得勢。此使用對象不當。C“呼之欲出”形容所描繪的人物形象生動逼真。D項“舞文弄墨”①玩弄法律條文，曲解其意。②玩弄文辭;耍筆桿子。含貶義。52A項“天花亂墜”比喻說話有聲有色，非常動聽，多指夸大的或不切實際的。貶義。B項“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義。C項“曲盡其妙”曲折深入地將其奧妙處都表達出來。形容表達的技巧很高明。