匯報時間：202X202XPowerPointDesign------------------2025年大班科學(xué)活動《有趣的空隙》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題01四、活動總結(jié)：回顧要點，提升認(rèn)識04二、實踐操作：探索空隙，解決問題02五、教學(xué)反思：總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足05三、生活遷移：拓展應(yīng)用，加深理解03目錄CONTENTSPart01---------------------PowerPointDesign一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題1.講述故事講述小老鼠搬家的故事，小老鼠要將核桃、黑豆和小米全部裝進(jìn)一個透明瓶子，引發(fā)幼兒思考如何裝下這些糧食。通過生動有趣的故事，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，為后續(xù)活動做好鋪墊。（一）故事引入通過觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，為后續(xù)的操作活動奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒觀察核桃、黑豆和小米的大小、形狀等不同特性，讓幼兒初步了解這些材料的特點。2.感知材料特性（二）觀察材料Part02---------------------PowerPointDesign二、實踐操作：探索空隙，解決問題幼兒自主嘗試將核桃、黑豆和小米裝進(jìn)透明瓶子里，教師巡回觀察，記錄幼兒的操作方法和結(jié)果。讓幼兒在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的自主探究能力和動手操作能力。3.嘗試裝瓶展示裝瓶成功和失敗的瓶子，引導(dǎo)幼兒分享自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)，探討為什么有的能裝下，有的不能。通過交流分享，讓幼兒在相互學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)空隙的存在，初步理解空隙的概念。4.交流分享（一）第一次操作5.填補空隙在第一次操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒思考如何利用空隙將更多的糧食裝進(jìn)瓶子里，鼓勵幼兒再次嘗試。通過再次操作，讓幼兒進(jìn)一步理解空隙的概念，并學(xué)會利用空隙解決問題。引導(dǎo)幼兒總結(jié)裝瓶的規(guī)律，即先裝大的核桃，再裝小的黑豆，最后用小米填補空隙，從而將所有糧食都裝進(jìn)瓶子里。幫助幼兒梳理經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，提升幼兒的科學(xué)思維能力。6.總結(jié)規(guī)律（二）第二次操作Part03---------------------PowerPointDesign三、生活遷移：拓展應(yīng)用，加深理解展示生活中常見的物品擺放照片，如冰箱、抽屜、超市貨架等，引導(dǎo)幼兒觀察其中的空隙現(xiàn)象。將科學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓幼兒感受到科學(xué)就在身邊。017.圖片展示組織幼兒討論如何利用空隙合理擺放物品，使空間得到充分利用，如冰箱里的食物擺放、抽屜里的物品整理等。鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和解決問題的能力。028.討論應(yīng)用（一）觀察生活中的空隙組織幼兒進(jìn)行“超市大贏家”游戲，每組幼兒需要將超市里的物品有序整齊地裝進(jìn)箱子里，最先完成的小組獲勝。通過游戲，鞏固幼兒對空隙的理解和應(yīng)用，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。9.超市大贏家（二）游戲鞏固Part04---------------------PowerPointDesign四、活動總結(jié)：回顧要點，提升認(rèn)識與幼兒一起回顧本次活動的主要內(nèi)容，包括空隙的概念、裝瓶的方法、生活中的應(yīng)用等，幫助幼兒梳理知識脈絡(luò)。通過總結(jié)回顧，讓幼兒對本次活動有更清晰的認(rèn)識，鞏固所學(xué)知識。10.回顧活動（一）總結(jié)回顧引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索空隙的奧秘，如不同形狀物品之間的空隙、不規(guī)則物體的空隙等，激發(fā)幼兒持續(xù)探索的欲望。11.延伸拓展（二）激發(fā)興趣Part05---------------------PowerPointDesign五、教學(xué)反思：總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足總結(jié)本次活動的優(yōu)點，如活動設(shè)計符合幼兒年齡特點，操作環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的積極性，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成等?？隙ɑ顒又械某晒χ帲瑸榻窈蟮慕虒W(xué)積累經(jīng)驗。12.反思優(yōu)點分析活動中的不足之處，如在操作過程中對個別幼兒的指導(dǎo)不夠細(xì)致，活動時間安排不夠合理等。找出問題所在，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。13.反思不足（一）反思活動過程針對不足之處提出具體的改進(jìn)措施，如在今后的活動中加強對幼兒的個別指導(dǎo)，合理安排活動時間，豐富活動形式等。通過不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，更好地促進(jìn)幼兒