時間：20XX.XX202X2025年幼兒園大班科學(xué)《吹泡泡》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱01020304活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣探索材料：猜想與驗證制作泡泡器：拓展思維活動總結(jié)：回顧與拓展CONTENTS目錄01PowerPointDesign------------------活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣播放泡泡漫天飄舞的視頻，吸引幼兒注意力，激發(fā)他們對吹泡泡的興趣，讓幼兒直觀感受泡泡的美麗與神奇。通過視頻引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形態(tài)、顏色等特征，為后續(xù)活動做鋪墊，提問幼兒泡泡的樣子，引發(fā)幼兒思考。播放泡泡漫天飄舞的視頻觀看視頻，引入主題教師用吸管吹泡泡教師示范正確的吹泡泡方法，先將吸管在泡泡水中蘸一下，然后輕輕吹，讓幼兒觀察泡泡是如何形成的，強(qiáng)調(diào)吹泡泡時嘴不能碰到泡泡水，不能對著人吹。請一位小朋友上前嘗試吹泡泡，讓其他幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒思考吹泡泡的技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試。教師示范吹泡泡02PowerPointDesign------------------探索材料：猜想與驗證出示吸管、漏勺、鑰匙、樹葉、樹丫、扭扭棒等多種材料，讓幼兒猜測哪些材料能吹出泡泡，哪些不能，在記錄表上用“√”或“×”表示猜想結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。引導(dǎo)幼兒觀察材料的特征，如是否有洞、縫隙等，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流分享。出示多種材料，幼兒猜想猜想環(huán)節(jié)幼兒分組實驗幼兒分組進(jìn)行實驗，每組都有相同的材料和泡泡水，讓幼兒逐一嘗試用這些材料吹泡泡，將實驗結(jié)果記錄在記錄表上，教師巡回觀察，及時給予指導(dǎo)和幫助。在實驗過程中，提醒幼兒注意安全，如不要將泡泡水弄到眼睛里，不要對著同伴的臉吹泡泡等，培養(yǎng)幼兒良好的實驗習(xí)慣。分享實驗結(jié)果請各組幼兒分享自己的實驗結(jié)果，說一說哪些材料能吹出泡泡，哪些不能，引導(dǎo)幼兒總結(jié)能吹出泡泡的材料的共同特征，即都有洞或縫隙，培養(yǎng)幼兒的分析和總結(jié)能力。對于有爭議的材料，可以讓幼兒再次進(jìn)行驗證，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，鼓勵幼兒勇于探索和發(fā)現(xiàn)。動手驗證03PowerPointDesign------------------制作泡泡器：拓展思維出示鐵絲，提問幼兒如何用鐵絲吹出泡泡，引導(dǎo)幼兒思考如何將鐵絲變成吹泡泡的工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。01讓幼兒大膽猜測并分享自己的想法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，鼓勵幼兒嘗試不同的方法。02提問鐵絲如何吹出泡泡提出問題，引發(fā)思考驗證泡泡器效果幼兒用自己制作的泡泡器吹泡泡，驗證泡泡器的效果，觀察不同形狀的泡泡器吹出的泡泡是否都是圓形或橢圓形，進(jìn)一步加深幼兒對泡泡形狀的認(rèn)識。讓幼兒分享自己制作泡泡器的過程和吹泡泡的體驗，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。幼兒動手制作提供剪刀、皮筋、繩子、膠布等輔助材料，讓幼兒嘗試將鐵絲制作成不同形狀的泡泡器，如圓形、三角形、梯形等，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的困難。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨特的泡泡器，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新精神。自制泡泡器04PowerPointDesign------------------活動總結(jié)：回顧與拓展回顧活動過程與幼兒一起回顧整個活動的過程，從觀看視頻、教師示范、猜想驗證到制作泡泡器，讓幼兒梳理活動的脈絡(luò)，加深對活動內(nèi)容的理解和記憶。強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中積極探索、勇于嘗試的精神，鼓勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持這種好奇心和探究欲望?？偨Y(jié)知識要點總結(jié)吹泡泡活動中的科學(xué)知識，如只有鏤空的材料才能吹出泡泡，不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓形或橢圓形等，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些物品可以變成吹泡泡的工具，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣?？偨Y(jié)活動收獲鼓勵幼兒回家后與家人一起繼續(xù)探索吹泡泡的樂趣，嘗試用更多的材料制作泡泡器，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于泡泡的秘密，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力