Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材分析Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

本節(jié)課選自人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents，屬于聽說課。本節(jié)課圍繞父母與孩子之間的溝通問題展開，旨在通過聽說活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與家人溝通的技巧，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括聽錄音、回答問題、小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提升聽力理解能力，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)家庭溝通的重要性。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.學(xué)業(yè)發(fā)展：提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.人格修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)尊重和理解他人的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與家庭溝通相關(guān)的英語表達(dá)，包括詢問、建議和回應(yīng)。

-具體細(xì)節(jié)：通過聽錄音理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生需要掌握如“Whydon’tyou...?”、“It’simportantto...”等句型，并能運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在使用英語進(jìn)行角色扮演時(shí)，如何自然、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠理解和回應(yīng)他人的意見。

-具體細(xì)節(jié)：

-難點(diǎn)一：詞匯和句型的運(yùn)用。例如，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用“consequence”、“recommendation”等詞匯。

-難點(diǎn)二：語法的正確性。學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能混淆時(shí)態(tài)或語態(tài)的使用。

-難點(diǎn)三：跨文化交際的理解。學(xué)生需要理解不同文化背景下家庭溝通的差異，并能在角色扮演中體現(xiàn)出來。

-難點(diǎn)四：情感態(tài)度的傳達(dá)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)傳達(dá)出適當(dāng)?shù)那楦泻蛻B(tài)度，如關(guān)心、建議或鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、英語教材。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源共享。

-信息化資源：英語聽力材料、家庭溝通主題的PPT、相關(guān)視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片）、角色扮演道具、互動(dòng)式電子白板。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的家庭成員及其關(guān)系。然后，教師提問：“Howdoyoucommunicatewithyourfamily?”（你是如何與家人溝通的？）以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭溝通話題的興趣。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.聽力訓(xùn)練：教師播放SectionA3a部分的聽力材料，讓學(xué)生聽取對(duì)話內(nèi)容，并回答問題，如：“Whatdoesthemothersuggest?”（母親建議什么？）

b.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與家庭溝通相關(guān)的詞匯，如“conflict”、“solve”等，并通過例句幫助學(xué)生理解和記憶。

c.句型講解：教師講解關(guān)鍵句型“Whydon’tyou...?”和“It’simportantto...”，并給出使用場景和例句。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬家庭溝通的場景。

b.小組討論：學(xué)生分組討論，針對(duì)“Whydon’tyoutalktoyourparents?”這個(gè)問題，提出自己的看法和建議。

c.個(gè)人反思：學(xué)生寫下自己與家人溝通的經(jīng)驗(yàn)和感受，并思考如何改進(jìn)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.提出問題：學(xué)生可以提出“Whydosomepeopleavoidtalkingtotheirparents?”（為什么有些人避免與父母交談？）

b.分析原因：學(xué)生可以分析避免溝通的原因，如“Lackofcommunicationskills”或“Ifeeluncomfortablediscussingpersonalissues”（缺乏溝通技巧或覺得討論個(gè)人問題不舒服）。

c.提出建議：學(xué)生可以提出改善溝通的建議，如“Bemoreopen-minded”或“Findacomfortablewaytoexpressyourself”（更加開放心態(tài)或找到一種舒適的方式表達(dá)自己）。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭溝通的重要性，并總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：

a.回顧關(guān)鍵句型和詞匯。

b.強(qiáng)調(diào)溝通技巧在家庭關(guān)系中的作用。

c.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與家人交流，增進(jìn)彼此了解。

-用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《FamilyCommunication:StrategiesforBetterRelationships》

簡介：這是一篇關(guān)于家庭溝通策略的文章，介紹了多種有效的溝通方法，如積極傾聽、開放性問題等。

-閱讀材料二：《TheImportanceofCommunicationintheFamily》

簡介：這篇文章強(qiáng)調(diào)了家庭溝通的重要性，并探討了溝通對(duì)家庭和諧的影響。

-閱讀材料三：《CulturalDifferencesinFamilyCommunication》

簡介：文章比較了不同文化背景下家庭溝通的差異，幫助學(xué)生了解跨文化溝通的挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解家庭溝通的不同視角和策略。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己與家人溝通的經(jīng)歷，分析溝通中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的家庭溝通案例，分析成功和失敗的原因，并總結(jié)出有效的溝通技巧。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭溝通的短文或演講，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-家庭溝通日志：學(xué)生可以每天記錄與家人的溝通內(nèi)容，包括溝通的主題、方式、效果等。

-角色扮演練習(xí)：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬家庭生活中的不同場景，提高溝通能力。

-家庭溝通技巧分享會(huì)：學(xué)生可以邀請(qǐng)家人參加，分享自己學(xué)到的家庭溝通技巧，并一起討論如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.課外作業(yè)建議

-學(xué)生可以選擇一篇拓展閱讀材料，撰寫一篇讀書報(bào)告，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和自己的感悟。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭溝通調(diào)查問卷，收集家人對(duì)家庭溝通的看法和建議。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于家庭溝通的PPT或海報(bào)，展示自己的研究成果和觀點(diǎn)。典型例題講解在八年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents的SectionA3a-3c中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行家庭溝通。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

例題1：

題目：Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A.Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutit?

B.It'simportanttotalktoyourparentsaboutyourproblems.

C.Youshouldtellyourparentswhatyouarethinking.

答案：B

講解：在這個(gè)例題中，我們需要選擇一個(gè)合適的句子來補(bǔ)充對(duì)話，使其邏輯通順。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)了與父母溝通的重要性，符合對(duì)話的主題。

例題2：

題目：Completethesentencewiththecorrectformoftheverbinbrackets.

Ifyoufeelupset,(you)___________(talk)tosomeoneaboutit.

A.should

B.can

C.must

答案：A

講解：在這個(gè)例題中，我們需要根據(jù)句意選擇合適的情態(tài)動(dòng)詞。選項(xiàng)A“should”表示建議，符合句意，表示如果你感到難過，你應(yīng)該與人談?wù)劇?/p>

例題3：

題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

It'simportant___________withyourparentsaboutyourfeelingsandproblems.

A.totalk

B.talk

C.talks

答案：A

講解：在這個(gè)例題中，我們需要選擇一個(gè)合適的動(dòng)詞形式來填空。選項(xiàng)A“totalk”是動(dòng)詞不定式，表示做某事的重要性，符合句意。

例題4：

題目：Rewritethefollowingsentenceusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

You___________(be)feelingsadlately,haven'tyou?

A.must

B.should

C.can

答案：B

講解：在這個(gè)例題中，我們需要選擇一個(gè)合適的情態(tài)動(dòng)詞來表示推測。選項(xiàng)B“should”表示對(duì)現(xiàn)在情況的推測，符合句意。

例題5：

題目：Completethedialoguewiththecorrectresponse.

A:Ifeelreallyupsetbecausemyfrienddoesn'twanttobefriendswithmeanymore.

B:___________(A:I'msorrytohearthat.Maybeyoucantalktoyourparentsaboutit.)

A.WhatcanIdo?

B.Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutit?

C.It'simportanttotalktoyourparentsaboutyourfeelings.

答案：B

講解：在這個(gè)例題中，我們需要選擇一個(gè)合適的回應(yīng)來完成對(duì)話。選項(xiàng)B提供了一個(gè)建議，即與父母談?wù)?，這符合對(duì)話的情景。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬家庭溝通的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)英語對(duì)話，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭溝通這個(gè)話題缺乏興趣。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠深入，有時(shí)甚至偏離了主題。這表明我在分組和指導(dǎo)討論方面的方法需要改進(jìn)。

3.教學(xué)方法：在講解詞匯和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以掌握。這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的英語水平差異，需要更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同水平，我將設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.激發(fā)興趣：為了提高學(xué)生對(duì)家庭溝通話題的興趣，我計(jì)劃在課堂上加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、視頻等，以吸引他們的注意力。

3.小組討論指導(dǎo)：在小組討論環(huán)節(jié)，我將提供更具體的指導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題，并鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

4.課后反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將實(shí)施課后反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

5.教學(xué)資源豐富化：我將利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭溝通的重要性

-如何用英語表達(dá)關(guān)心和建議

-解決家庭沖突的方法

②詞匯：

-communication（溝通）

-conflict（沖突）

-solve（解決）

-important（重要的）

-express（表達(dá)）

-suggest（建議）

③句型：

-Whydon'tyou...?（你為什么不...？）

-It'simportantto...（做...是很重要的。）

-Youshould...（你應(yīng)該...）

-Canyou...?（你能...嗎？）

-Ifeelupsetbecause...（我感覺難過，因?yàn)?..）

-Maybeyoucan...（也許你可以...）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)家庭溝通話題的