第四單元活動(dòng)一《設(shè)計(jì)電子小報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年上?？平贪娉踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《設(shè)計(jì)電子小報(bào)》的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用信息技術(shù)課程中學(xué)到的基本技能，如文字編輯、圖片處理等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在完成電子小報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，深化對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高信息檢索和處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

3.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

5.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的動(dòng)手操作能力，但對(duì)電子小報(bào)的設(shè)計(jì)軟件和操作流程可能還不夠熟悉。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的文字編輯和圖片處理，但對(duì)更高級(jí)的功能和技巧掌握有限。在能力方面，學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作粗心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響電子小報(bào)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。此外，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的參與度和積極性對(duì)教學(xué)效果有直接影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和行為特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.電腦設(shè)備：配備基本操作系統(tǒng)和設(shè)計(jì)軟件，如MicrosoftOffice套裝中的Publisher或類似的電子小報(bào)制作軟件。

2.打印機(jī)：用于打印完成的電子小報(bào)樣稿。

3.投影儀：用于展示學(xué)生作品和教師講解。

課程平臺(tái)：

1.校園網(wǎng)絡(luò)：確保學(xué)生能夠訪問(wèn)必要的在線資源和教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：

1.電子小報(bào)模板：提供多種模板供學(xué)生參考和選擇。

2.教學(xué)視頻：包含電子小報(bào)制作步驟的教程視頻。

教學(xué)手段：

1.教學(xué)課件：用于輔助教學(xué)，展示設(shè)計(jì)要點(diǎn)和操作步驟。

2.白板或電子白板：用于實(shí)時(shí)展示操作過(guò)程和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的電子小報(bào)作品，提問(wèn)學(xué)生這些作品是如何制作的，引發(fā)學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的文字編輯、圖片處理等基本技能，強(qiáng)調(diào)這些技能在電子小報(bào)制作中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹電子小報(bào)的制作軟件，如Publisher或類似軟件的基本操作。

b.講解電子小報(bào)的設(shè)計(jì)原則，包括版面布局、色彩搭配、字體選擇等。

c.介紹如何使用軟件中的各種功能，如插入圖片、文字排版、添加動(dòng)畫等。

-舉例說(shuō)明：

a.展示幾個(gè)電子小報(bào)制作的優(yōu)秀案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和技巧。

b.演示電子小報(bào)的制作過(guò)程，包括素材選擇、設(shè)計(jì)構(gòu)思、軟件操作等環(huán)節(jié)。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己設(shè)計(jì)電子小報(bào)的想法和計(jì)劃。

b.學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答，共同探討電子小報(bào)制作中的難點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組設(shè)計(jì)電子小報(bào)，選擇合適的主題和素材。

b.學(xué)生在小組內(nèi)互相協(xié)作，完成電子小報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各小組，觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程，給予個(gè)別指導(dǎo)。

b.教師針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-作品展示與評(píng)價(jià)：

a.各小組展示自己的電子小報(bào)作品，分享設(shè)計(jì)心得和經(jīng)驗(yàn)。

b.教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)制作的基本原則和技巧。

-學(xué)生反思自己在設(shè)計(jì)電子小報(bào)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一份電子小報(bào)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課后拓展（約10分鐘）

-教師推薦一些與電子小報(bào)制作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電子小報(bào)比賽，提高自己的設(shè)計(jì)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子小報(bào)制作軟件的基本操作，如插入圖片、文字排版、添加動(dòng)畫等，提高了他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在設(shè)計(jì)電子小報(bào)的過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，選擇合適的主題和素材，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3.審美能力：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電子小報(bào)的設(shè)計(jì)原則，如版面布局、色彩搭配、字體選擇等，提高了自己的審美能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用視覺(jué)元素傳達(dá)信息。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作完成電子小報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

5.問(wèn)題解決：學(xué)生在制作電子小報(bào)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如素材選擇、設(shè)計(jì)思路、技術(shù)難題等。通過(guò)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

6.時(shí)間管理：學(xué)生在完成電子小報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的欲望。

8.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在完成電子小報(bào)作品后，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供借鑒。

9.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了電子小報(bào)制作的相關(guān)技能，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了自身的信息技術(shù)素養(yǎng)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在設(shè)計(jì)電子小報(bào)的過(guò)程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心和成就感，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①電子小報(bào)制作軟件介紹

-軟件名稱：Publisher（或其他類似軟件）

-基本操作：打開、保存、關(guān)閉

-常用功能：插入圖片、文字排版、添加動(dòng)畫、調(diào)整布局等

②電子小報(bào)設(shè)計(jì)原則

-版面布局：對(duì)稱、平衡、對(duì)比

-色彩搭配：和諧、對(duì)比、漸變

-字體選擇：易讀、美觀、風(fēng)格統(tǒng)一

③制作步驟

-確定主題：選擇感興趣的主題，明確設(shè)計(jì)方向

-收集素材：圖片、文字、圖表等

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：布局設(shè)計(jì)、色彩搭配、字體選擇

-制作過(guò)程：使用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括文字編輯、圖片處理等

-修改完善：根據(jù)反饋調(diào)整設(shè)計(jì)，直至滿意

④作品展示與評(píng)價(jià)

-展示方式：分組展示、班級(jí)展示

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、技術(shù)、美觀

-反饋與改進(jìn)：收集意見(jiàn)，調(diào)整設(shè)計(jì)，提高作品質(zhì)量課堂1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作軟件的基本操作是否掌握。

-提出與設(shè)計(jì)原則相關(guān)的問(wèn)題，如“如何選擇合適的色彩搭配？”或“對(duì)稱布局在電子小報(bào)中有什么作用？”

-通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)制作步驟的理解程度，如“制作電子小報(bào)的步驟有哪些？”

2.觀察學(xué)生活動(dòng)

-觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、分工合作、解決問(wèn)題等。

-關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理，如字體選擇、圖片處理等。

-檢查學(xué)生在課堂練習(xí)中的專注程度和完成速度。

3.實(shí)時(shí)反饋

-在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-對(duì)于學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，幫助學(xué)生克服困難。

4.小組展示評(píng)價(jià)

-在小組展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、技術(shù)、美觀等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

-教師根據(jù)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)，給予補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

5.課堂測(cè)試

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作軟件操作的記憶和理解。

-測(cè)試題包括軟件操作步驟、設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用等，以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題形式呈現(xiàn)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的電子小報(bào)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改