10-12個(gè)月嬰兒的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)主講人：王麗麗教學(xué)目標(biāo)1.理解10-12個(gè)月嬰兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容2.掌握10-12個(gè)月嬰兒教育活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)一、10-12個(gè)月嬰兒的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)動(dòng)作與習(xí)慣語(yǔ)言與溝通情感與社會(huì)認(rèn)知與探索（一）動(dòng)作與習(xí)慣方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

在運(yùn)動(dòng)方面，10-12個(gè)月嬰兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展主要表現(xiàn)為“蹲——站”動(dòng)作越來(lái)越靈活，因而對(duì)行動(dòng)自由的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，出現(xiàn)“扶物行走”動(dòng)作。

精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要表現(xiàn)為鉗形抓握動(dòng)作已經(jīng)非常準(zhǔn)確，手眼協(xié)調(diào)能力快速發(fā)展等。（一）動(dòng)作與習(xí)慣方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

引導(dǎo)方法

訓(xùn)練嬰兒在有便意的時(shí)候蹲下來(lái)，并學(xué)習(xí)使用便盆，進(jìn)行如廁練習(xí)。這一過(guò)程中，要求嬰兒能夠放松自己、控制大小便。

為鍛煉嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力，可通過(guò)“剝糖果”游戲，激發(fā)嬰兒的操作興趣。（二）語(yǔ)言與溝通方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

在語(yǔ)言發(fā)展上，這一時(shí)期的嬰兒，已經(jīng)能夠說(shuō)出有意義的詞，在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中具有里程碑式的意義。（二）語(yǔ)言與溝通方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

引導(dǎo)方法

在詢(xún)問(wèn)嬰兒“鼻子在哪里”時(shí)，引導(dǎo)他動(dòng)一動(dòng)自己的小鼻子或者用手指指鼻子，用簡(jiǎn)單的指令刺激嬰兒用表情、動(dòng)作、語(yǔ)音等作出相應(yīng)的反應(yīng)。（三）情感與社會(huì)方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

這個(gè)時(shí)期嬰兒情緒已從基本情緒為重向社會(huì)情緒并重的方向發(fā)展，并且出現(xiàn)了明顯的依戀情結(jié)，如不愿意離開(kāi)媽媽、情緒會(huì)隨著媽媽而波動(dòng)等。更加愿意與熟悉的成人交往，對(duì)干陌生人、怪模樣的物體反應(yīng)很大，表現(xiàn)出害怕。

嬰兒的自我概念更加成熟，喜歡受到表?yè)P(yáng)，會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)去做成人贊賞的事情和動(dòng)作，在社會(huì)性方面表現(xiàn)出很大進(jìn)步。（三）情感與社會(huì)方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

引導(dǎo)方法活動(dòng)中多加親子交流，引導(dǎo)嬰兒注意周?chē)说谋砬椋斫獬扇丝隙ɑ蚍穸ǖ谋砬檎Z(yǔ)言；

可以選擇簡(jiǎn)單游戲，如拍手游戲、躲貓貓等，多與嬰兒玩重復(fù)的游戲。（四）認(rèn)知與探索方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

隨著感知覺(jué)發(fā)展水平的提高，10-12個(gè)月嬰兒能夠運(yùn)用的感知通道越來(lái)越多，他們的每一次感知幾乎都融合了多種感官的參與，但是，這一時(shí)期的嬰兒發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注在視覺(jué)上。

隨著“客體永久性”的基本建立，10-12個(gè)月嬰兒注意的時(shí)間開(kāi)始變長(zhǎng)，記憶力也有了一定的提高，在“客體永久性”概念的建立下，物品消失時(shí)，他們也能夠借助工具來(lái)找到物體，能夠利用工具來(lái)解決問(wèn)題了。（四）認(rèn)知與探索方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

10-12個(gè)月嬰兒開(kāi)始對(duì)生活中各種音色的聲音都感興趣并試圖去模仿，并且可以有節(jié)奏地模仿此聲音，能對(duì)喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)出興奮，對(duì)不喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)出不快，還能用雙手左右移動(dòng)，握玩玩具或樂(lè)器，使其發(fā)出速度不同的聲音。而且，他們能夠被圖畫(huà)里形形色色的圖案吸引，并伸手拍打圖畫(huà)上的物品，也開(kāi)始出現(xiàn)撕紙等感知紙材料的動(dòng)作。（四）認(rèn)知與探索方面的內(nèi)容及指導(dǎo)

引導(dǎo)方法

成人可選擇歡快或雄壯有力的音樂(lè)，在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，成人可以邊聽(tīng)邊拍手，平時(shí)也可以經(jīng)帶嬰兒玩節(jié)奏發(fā)音游戲，引發(fā)嬰兒跟著音樂(lè)節(jié)律隨意擺動(dòng)身體。二、10-12個(gè)月嬰兒教育活動(dòng)案例活動(dòng)名稱(chēng)：小手小手拍拍（10-12個(gè)月嬰兒認(rèn)知與探索發(fā)展）活動(dòng)價(jià)值：此月齡段寶寶喜歡重復(fù)的游戲，如揮手表示“再見(jiàn)”、玩拍手游戲。通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)寶寶對(duì)拍手游戲的興趣，并模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小手拍拍》二、10-12個(gè)月嬰兒教育活動(dòng)案例

活動(dòng)流程1.示范互動(dòng)：學(xué)一學(xué)(1)教師伸出自己的手拍拍、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，引起寶寶的注意。(2)教師結(jié)合兒歌吸引寶寶:“小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)；小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。”教師邊唱兒歌邊做動(dòng)作。(3)教師介紹此活動(dòng)價(jià)值。2.親子互動(dòng)：做一做(1)家長(zhǎng)與寶寶一起玩“藏小手”的游戲。家長(zhǎng)把手藏起來(lái)讓寶寶找，寶寶把手藏起來(lái)讓家長(zhǎng)找。(2)家長(zhǎng)邊念兒歌邊與寶寶做游戲。3.親子游戲：小手拍拍家長(zhǎng)和寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起拍拍手。（2）家長(zhǎng)的示范動(dòng)作要夸張，節(jié)奏要慢，便于寶寶模仿。二、10-12個(gè)月嬰兒教育活動(dòng)案例

活動(dòng)提示（1）若寶寶聽(tīng)到“藏”、“伸”等動(dòng)