人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會(huì)作品表現(xiàn)的人對(duì)家、家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內(nèi)涵。語(yǔ)言應(yīng)用：默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。思維能力：默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從作者回憶的往事和經(jīng)歷中，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)其內(nèi)心感受。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生的美好情感作為中心。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀課文，整體把握主要內(nèi)容。能抓住作者想到的往事，理清結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合作者描寫的經(jīng)歷，體會(huì)作者思鄉(xiāng)的情感，討論交流對(duì)比這種表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI◎體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。◎把一件事的重點(diǎn)部分寫具體。古詩(shī)三首祖父的園子月是故鄉(xiāng)明梅花魂單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG古詩(shī)激趣新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一古詩(shī)激趣《月夜憶舍弟》唐·杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

自古以來，月亮常常寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事，抒發(fā)了哪些感受。如果有興趣，再搜集一些思鄉(xiāng)的古詩(shī)。和同學(xué)交流。主題拓展要求導(dǎo)讀提示月是故鄉(xiāng)明*季羨林，（1911年—2009年），山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、教育家等。生平簡(jiǎn)介：其著作匯編成《季羨林文集》。文學(xué)成就：季羨林走近作者檢查預(yù)習(xí)新課初知學(xué)習(xí)活動(dòng)二1.默讀課文，本文共有______部分。2.思考：作者由月亮想到了哪些往事？你有

什么感受？3.你還有什么疑問，請(qǐng)?zhí)岢鰜韄__________。預(yù)習(xí)檢查徘徊渺篝萌澄旎瑞萊垠páihuáimiǎogōuméngchéngnǐruìyínláiyǐ旖澈chè頃峨綴qǐngzhuìé生字測(cè)讀yānyàn燕燕園燕國(guó)燕子燕窩多音字認(rèn)讀山高月小三潭印月不可勝數(shù)頂天立地樂此不疲清光四溢晶瑩澄澈無邊無垠巍峨雄奇一碧數(shù)頃讀一讀，在文中標(biāo)示出來。恍然大悟離鄉(xiāng)背井荷香遠(yuǎn)溢宿鳥幽鳴荷塘月色成語(yǔ)認(rèn)讀煙波浩渺風(fēng)光旖旎相映成趣美妙絕倫茂林修竹綠水環(huán)流隨圖知詞默讀課文整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)三試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。__________自然段__________自然段對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的解釋。故鄉(xiāng)童年的回憶。__________自然段對(duì)比他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的月亮。內(nèi)容段落__________自然段表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。結(jié)構(gòu)探討12-45-67

默讀課文，哪句話是對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的解釋？整體感知

每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

帶著問題閱讀課文，你認(rèn)為哪句話最能表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情？

說說作者由月亮想到了哪些往事，抒發(fā)了哪些感受？批注理解。主題突破我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！回憶往事感知內(nèi)心學(xué)習(xí)活動(dòng)四但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此……比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)?！虼耍以诠枢l(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。三潭印月批注作者內(nèi)心的感受。往事回憶內(nèi)心的感受：在故鄉(xiāng)望月從來不同山聯(lián)系。故鄉(xiāng)的月亮作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事?此時(shí)內(nèi)心的感受……1.躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；2.古柳下面點(diǎn)篝火，搖樹捉知了。往事回憶快樂、期盼……看月亮

作者當(dāng)時(shí)“心中油然有什么東西在萌動(dòng)”？往事回憶對(duì)明月的贊美對(duì)家鄉(xiāng)的歌頌

到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月……我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。

帶著問題默讀課文，作者明明是在回憶故鄉(xiāng)的月亮，為什么寫這些童年趣事呢？

童年趣事都是圍繞月亮來開展的，通過對(duì)往事的回憶更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。交流討論

在這期間，我曾到過將近三十個(gè)國(guó)家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。

這里運(yùn)用了_______的手法，批注理解作者內(nèi)心感受。排比請(qǐng)你仿寫一個(gè)和景色有關(guān)的排比句吧！準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)比體驗(yàn)情感表達(dá)學(xué)習(xí)活動(dòng)五內(nèi)心感受：別處的月亮再美也比不上家鄉(xiāng)的月亮。我的小月亮

自主閱讀第5自然段，作者是怎樣描寫他鄉(xiāng)的月亮？故鄉(xiāng)的月亮又是怎樣的？批注感受。美妙絕倫、喜歡我永遠(yuǎn)忘不掉你！對(duì)比描寫瑞士萊芒湖沙漠之月高山圓月海上明月對(duì)比對(duì)故鄉(xiāng)的思念朗潤(rùn)園

默讀第6自然段，朗潤(rùn)園賞月風(fēng)光怎么樣？批注作者的內(nèi)心感受。賞月勝地

然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。對(duì)比表達(dá)作者為什么多次用“小”來形容故鄉(xiāng)的月亮？小平凡、可愛其他地方的月亮美妙絕倫強(qiáng)烈反差

月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！呼應(yīng)前文，情感迸發(fā)。情感表達(dá)師生歸納課堂總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)六歸納概括

這篇課文回憶了“我”童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景和月亮。通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)之月的喜愛，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白《靜夜思》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》描寫思鄉(xiāng)的詩(shī)句

說出更多思鄉(xiāng)的詩(shī)句，與同學(xué)交流分享。拓展延伸課堂達(dá)標(biāo)04KETANGDABIAOA.渺小（miǎo）

篝火（gōu）

萌發(fā)（méng）B.澄清（chéng）

清澈（chè）

萊茵（lái）C.旖旎（ní）

祥瑞（ruì）

無垠（yín）D.頃刻（qǐng）

巍峨（é）

燕山（yān）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。C............（3）我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊

天涯。（

）（2）到了濟(jì)南，見到山，一下子明白了，山原來是這個(gè)樣

子的。（

）（1）最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”等

等，數(shù)也數(shù)不完。（

）二、聯(lián)系前后句意，寫出四字詞語(yǔ)?；腥淮笪虿豢蓜贁?shù)離鄉(xiāng)背井

月亮明明普天之下是一樣的，但詩(shī)人為何偏偏說“月是故鄉(xiāng)明”？

_______________________________________________因?yàn)楣枢l(xiāng)的月亮包含著鄉(xiāng)情。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。三、品讀古詩(shī)，完成練習(xí)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)回憶故鄉(xiāng)與童年月是故鄉(xiāng)明數(shù)星星離開故鄉(xiāng)世界各地的月亮比不上故鄉(xiāng)小月亮思念家鄉(xiāng)燕園賞月勝地望月游玩點(diǎn)篝火，搖知了*結(jié)構(gòu)梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)積累：默讀課文，抄寫文中體現(xiàn)作者童真的句段。拓展分享：搜集積累與月亮有關(guān)的詩(shī)詞或文章。課后作業(yè)課程結(jié)束3*月是故鄉(xiāng)明搜集有關(guān)月亮的詩(shī)句。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題古詩(shī)導(dǎo)入，引出課題舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。走近作者季羨林。搜集關(guān)于季羨林的資料（生平、主要作品等）。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題

季羨林（1911—2009），中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、學(xué)者。字希逋、齊奘，山東清平康莊（今屬臨清）人。他精通梵文、巴利文、吐火羅文等多種古文字，在印度歷史與文化、中印文化關(guān)系史等領(lǐng)域頗有建樹。在散文創(chuàng)作上亦有成績(jī)，有回憶錄《牛棚雜憶》《留德十年》等等。初讀課文，感知往事

讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。把不會(huì)認(rèn)讀的生字詞圈出來多讀幾遍。徘徊

煙波浩渺

篝火

萌動(dòng)澄澈旖旎

瑞士

萊芒湖

無邊無垠碧波萬頃

巍峨雄奇

燕園

點(diǎn)綴選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題huáichénɡ后鼻音yǐnǐqǐnɡ活動(dòng)一：將下面加點(diǎn)的多音字按要求歸類。（填序號(hào)）選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一①海燕②燕國(guó)③似曾相識(shí)燕歸來④燕園⑤燕山月似鉤⑥燕窩1.讀yān的有：______。2.讀yàn的有：______。

②④⑤①③⑥“燕”是多音字，表示古國(guó)名、地名或姓氏的時(shí)候讀yān。請(qǐng)同桌之間相互把上面的詞語(yǔ)再讀一遍。......選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的是（

）A.篝火（ɡōu）萬頃（qīnɡ）浩渺（miǎo）B.祥瑞（ruì）

無垠（yín）

燕山（yàn）C.萌動(dòng)（ménɡ）

巍峨（é）

徘徊（huái）·········Cqǐnɡyān選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題默讀課文，以“月”為線索，梳理課文的主要內(nèi)容。夏天黃昏后：場(chǎng)院上數(shù)星星，古柳下_______、_______更晚的時(shí)候：______________、___________（1）童年趣事（2）成年經(jīng)歷——異鄉(xiāng)望月（觀月地點(diǎn)的變化）：濟(jì)南→（）→（）→歐洲、非洲等地→（）點(diǎn)篝火搖知了葦坑邊望月夢(mèng)到月亮北京濟(jì)南北京第2～4自然段第5～6自然段

課文以“月”為線索，主要寫了小時(shí)候在故鄉(xiāng)的趣事以及成年后在各地望月的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

請(qǐng)大家自讀課文，找到直接表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛之情的句子，畫上橫線。每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！細(xì)讀課文，體會(huì)情感活動(dòng)二：默讀課文第3～4自然段，想一想：童年時(shí)代的“我”在做這些趣事時(shí)，心情是怎樣的？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二童年趣事時(shí)間：數(shù)星星、點(diǎn)篝火、搖知了心情：黃昏后望明月、夢(mèng)明月更晚的時(shí)候樂此不疲、盼望喜悅、興奮到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。樂此不疲

望月亮、夢(mèng)月亮盼望景色美、月亮美喜悅、興奮活動(dòng)三：默讀課文第5～6自然段，想一想：成年之后的望月經(jīng)歷給作者帶來了什么樣的感受？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三成年經(jīng)歷觀月地點(diǎn)：感受：廣闊世界的大月亮濟(jì)南、北京、歐洲等地荷塘月色的奇景朗