...wd......wd......wd...專題05光合作用與呼吸作用1．〔2017?海南卷.5〕關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成B．人體大腦活動(dòng)的能量主要來自脂肪的有氧氧化C．葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D．硝化細(xì)菌主要從硝酸復(fù)原成氨的過程中獲取能量【答案】C【解析】淀粉是在消化酶的作用下被水解成葡萄糖的，該過程沒有ATP的生成，A錯(cuò)誤。人體大腦活動(dòng)的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化，B錯(cuò)誤。暗反響產(chǎn)生ATP的過程需要光反響提供的能量，C正確。硝化細(xì)菌生成有機(jī)物的能量來自其將氨復(fù)原呈硝酸的過程，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】能量代謝【名師點(diǎn)睛】對(duì)常見化合物的功能不熟是做錯(cuò)該題的主要原因。2．〔2017?海南卷.7〕以下有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B．假設(shè)細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停頓無氧呼吸C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D．利用葡萄糖進(jìn)展有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同【答案】C【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸【名師點(diǎn)睛】熟悉有氧呼吸和無氧呼吸過程是正確解答該題的關(guān)鍵。3．〔2017?海南卷.8〕某染料〔氧化型為無色，復(fù)原型為紅色〕可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)展染色實(shí)驗(yàn)來了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．甲組的胚發(fā)生了氧化復(fù)原反響B(tài)．呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C．乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞D．種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果【答案】C【解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色〞可推出甲組種子中的染料被復(fù)原〔發(fā)生了氧化復(fù)原反響〕，復(fù)原劑為NADH，AB正確。乙組細(xì)胞已被殺死，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，C錯(cuò)誤。胚細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱會(huì)影響NADH的產(chǎn)生進(jìn)而影響染色效果，D正確?！究键c(diǎn)定位】呼吸作用，實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】沒理清題目所給信息是做錯(cuò)該題的主要原因。4．〔2017?海南卷.10〕將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。以下相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是A．離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B．假設(shè)將葉綠體置于紅光下，則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生C．假設(shè)將葉綠體置于藍(lán)紫光下，則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生D．水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量【答案】A【考點(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】熟知色素對(duì)光的吸收和光合作用過程是正確解答該題的關(guān)鍵。5．〔2017?新課標(biāo)Ⅲ卷.3〕植物光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反響〔如O2的釋放〕來繪制的。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反響中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來表示D．葉片在640~660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的【答案】A【考點(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】不熟悉各種色素的吸收光譜是對(duì)A、D選項(xiàng)誤判的主要原因。6．〔2017?北京卷.2〕某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B．凈光合作用的最適溫度約為25℃C．在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D．適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃【答案】D【解析】由題目所給曲線可以看出，呼吸作用的最適溫度約為53℃，而光合作用的最適溫度約為30℃，A正確；凈光合速率到達(dá)最大值對(duì)應(yīng)的溫度〔即最適溫度〕約為25℃，B正確。在0~25℃范圍內(nèi)，與呼吸速率變化曲線相比，光合速率變化曲線升高得更快，說明溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大，C正確。超過45℃，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳，說明呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，沒有有機(jī)物的積累，不適合該植物的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響【名師點(diǎn)睛】植物生長(zhǎng)速率取決于光合速率和呼吸速率兩個(gè)因素，二者之差就是凈光合速率，所以決定植物生長(zhǎng)快慢的因素就是凈光合速率，單純看光合速率或呼吸速率并不能反映出植物的生長(zhǎng)情況。7．〔2017?天津卷.6〕某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。以以以以下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反響強(qiáng)度低于野生型B．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反響強(qiáng)度高于野生型C．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度【答案】D【考點(diǎn)定位】光合作用，光照強(qiáng)度，CO2濃度【名師點(diǎn)睛】此題主要考察光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)光合作用的影響，突變型水稻葉片有兩個(gè)特點(diǎn)：葉綠素含量低，而固定CO2酶的活性高，圖中P點(diǎn)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，P點(diǎn)前光照強(qiáng)度低，突變型光合速率低，P點(diǎn)后光照強(qiáng)度高，突變型光合速率高，需正確分析其原因。8.〔2016上海卷.15〕人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)展劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】D【解析】白肌細(xì)胞含少量線粒體，可以進(jìn)展有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸和ATP，有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2、H2O、ATP。【考點(diǎn)定位】此題考察呼吸作用的場(chǎng)所及產(chǎn)物?！久麕燑c(diǎn)睛】此題考察人體細(xì)胞呼吸作用的過程及產(chǎn)物。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確白肌細(xì)胞含有少量線粒體，適合進(jìn)展無氧呼吸，但也可以進(jìn)展有氧呼吸。此題易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)因在于混淆了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)物。動(dòng)物的無氧呼吸不產(chǎn)生酒精，只產(chǎn)生乳酸。9.〔2016上海卷.20〕以下化學(xué)反響屬于水解反響的是=1\*GB3①核酸→核苷酸=2\*GB3②葡萄糖→丙酮酸=3\*GB3③ATP→ADPA.=1\*GB3①=2\*GB3② B.=1\*GB3①=3\*GB3③ C.=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③【答案】B【考點(diǎn)定位】此題考察細(xì)胞代謝?！久麕燑c(diǎn)睛】此題考察對(duì)細(xì)胞內(nèi)生化反響實(shí)質(zhì)的理解。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確水解和氧化分解的不同。10.〔2016上海卷.22〕氨基酸在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的局部過程如圖7，其中過程X和分解產(chǎn)物Z分別是A.脫氨基；CO2、H2O和ATPB.脫氨基；CO2、H2O和尿素C.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和ATPD.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素【答案】A【解析】氨基酸在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解首先經(jīng)過脫氨基過程，氨基轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外，碳鏈局部最終被分解為CO2、H2O和ATP。【考點(diǎn)定位】此題考察物質(zhì)代謝過程?！久麕燑c(diǎn)睛】此題考察氨基酸的代謝過程。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確轉(zhuǎn)氨基和脫氨基的不同，明確動(dòng)物排出代謝終產(chǎn)物的種類。11.〔2016上海卷.24〕在光合作用的光反響中A.電子受體是水B.電子供體是NADPHC.反映場(chǎng)所位于葉綠體膜D.H+濃度差驅(qū)動(dòng)ATP合成【答案】D【考點(diǎn)定位】此題考察光合作用?！久麕燑c(diǎn)睛】此題考察光合作用的過程。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確光反響所發(fā)生的物質(zhì)變化和能量變化。此題易錯(cuò)選C。錯(cuò)因在于混淆了葉綠體膜和類囊體薄膜兩個(gè)構(gòu)造。12.〔2016海南卷.10〕以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反響階段C.光反響產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反響D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖【答案】C【考點(diǎn)定位】代謝【名師點(diǎn)睛】〔1〕葉綠體是進(jìn)展光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜外表上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)展光合作用所必需的酶。〔2〕光合作用釋放的O2來自于H2O?！?〕光反響階段就是葉綠體中的色素吸收光能，將H2O分解成H］和O2，同時(shí)形成ATP的過程?！?〕暗反響過程是在葉綠體基質(zhì)內(nèi)，在多種酶催化下完成的，包括CO2的固定和C3的復(fù)原等過程。13.〔2016海南卷.11〕以下有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA人根本組成單位之一B.參加呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成【答案】D【考點(diǎn)定位】能量代謝【名師點(diǎn)睛】關(guān)于ATP的2個(gè)易錯(cuò)提醒〔1〕ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反響〞，這一過程需要酶的催化，同時(shí)也需要消耗水。但凡大分子有機(jī)物〔如蛋白質(zhì)、糖原、淀粉等〕的水解都需要消耗水。〔2〕ATP水解釋放的能量是儲(chǔ)存于高能磷酸鍵中的化學(xué)能，可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)〔光反響階段合成的ATP只用于暗反響〕；而合成ATP所需能量則主要來自有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能或光合作用中吸收的光能。14.〔2016天津卷.2〕在適宜反響條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光一樣的紅光或綠光照射。以下是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的選項(xiàng)是A.紅光，ATP下降B.紅光，未被復(fù)原的C3上升B.綠光，H]下降D.綠光，C5上升【答案】C【解析】葉綠體中的色素主要吸收利用紅光和藍(lán)紫光。假設(shè)由白光突然改用光照強(qiáng)度與白光一樣的紅光，則可利用的光增加，光反響增強(qiáng)，ATP含量增加，未被復(fù)原的C3減少，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體色素對(duì)綠光吸收最少，假設(shè)由白光突然改用光照強(qiáng)度與白光一樣的綠光，可導(dǎo)致光反響速率減慢，光反響產(chǎn)生的H]和ATP減少，而短時(shí)間內(nèi)暗反響仍以原來的速率進(jìn)展，消耗H]和ATP，故短時(shí)間內(nèi)H]含量會(huì)下降，C項(xiàng)正確；同理，綠光下由于H]和ATP含量下降，導(dǎo)致C3被復(fù)原為C5的速率減慢，而暗反響中CO2的固定仍以原來的速率消耗C5，故短時(shí)間內(nèi)C5的含量會(huì)下降，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】此題考察色素的吸收光譜、光反響與暗反響的聯(lián)系?！久麕燑c(diǎn)睛】此題通過考察光反響和暗反響中相關(guān)物質(zhì)的含量變化考察二者的關(guān)系。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確光反響與暗反響的聯(lián)系，根據(jù)一種物質(zhì)來源和去路的增減判斷其含量變化。15.〔2016新課標(biāo)2卷.4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的【答案】C【考點(diǎn)定位】綠葉中色素的提取和別離、細(xì)胞中的無機(jī)鹽、光合色素【名師點(diǎn)睛】此題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：①在平時(shí)的學(xué)習(xí)中忽略了對(duì)教材旁欄中的“穿插〞等內(nèi)容的閱讀，誤認(rèn)為“紅外光和紫外光“屬于可見光；②對(duì)提取色素的原理記憶不清、因缺乏生活經(jīng)歷而不知道葉綠素的合成需要光。16.〔2016北京卷.2〕葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程A.在無氧條件下不能進(jìn)展B.只能在線粒體中進(jìn)展C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化【答案】D【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程是在無氧條件下進(jìn)展的；A錯(cuò)誤。無氧呼吸在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)展；B錯(cuò)誤。ADP+Pi+能量ATP；C錯(cuò)誤，D正確。答案選D。【考點(diǎn)定位】ATP形成的部位及需要的條件。【名師點(diǎn)睛】需要明確的知識(shí)點(diǎn)：=1\*GB3①酵母菌細(xì)胞內(nèi)ATP形成的部位：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)；=2\*GB3②酵母菌的呼吸方式；=3\*GB3③有氧呼吸和無氧呼吸過程中均有ATP形成；=4\*GB3④ADP轉(zhuǎn)化為ATP的條件：需要能量以及酶的催化等。17.〔2016四川卷.1〕葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的以下生理過程，一定在生物膜上進(jìn)展的是A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成 C．H]的消耗 D．ATP的合成【答案】A【考點(diǎn)定位】有氧呼吸、光合作用的過程、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)細(xì)胞能量代謝及生物膜系統(tǒng)的考察，解答此題的關(guān)鍵在于明確有氧呼吸的過程及場(chǎng)所、光合作用的過程及場(chǎng)所，同時(shí)切記細(xì)胞要將相應(yīng)的生理過程與生物膜系統(tǒng)聯(lián)系起來，對(duì)于水的生成是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，往往忘記了暗反響會(huì)有水的生成。18.〔2016四川卷.5〕三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。以以以以下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率〔以CO2吸收速率表示〕與胞間CO2濃度〔Ci〕的日變化曲線，以下分析正確的選項(xiàng)是A.與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高B.14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開場(chǎng)減少C.17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反響速率遠(yuǎn)高于光反響速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度【答案】D【考點(diǎn)定位】影響光合速率的環(huán)境因素【名師點(diǎn)睛】此題以圖形為載體，考察了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度；從圖形中去思考影響光合速率的因素是考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別注意的是在正午時(shí)，綠色植物的“午休〞現(xiàn)象也在圖像中得到表達(dá)，考生注意仔細(xì)推敲，大膽想象。19.〔2016北京卷.5〕在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供給14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如以以以下圖。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤表達(dá)是14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大局部被分配到營養(yǎng)器官遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響【答案】C【解析】光合作用的暗反響階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展，消耗二氧化碳生成有機(jī)物(光合產(chǎn)物〕；A正確。由圖可看出：發(fā)育早期，正常光照和遮光70%條件下，營養(yǎng)器官中所含14C量占植株14C總量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C總量的比例，由此推出生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大局部被分配到營養(yǎng)器官；B正確。遮光70%條件下，發(fā)育早期〔1—2〕分配到營養(yǎng)器官的光合產(chǎn)物量遠(yuǎn)大于分配到生殖器官的光合產(chǎn)物量，而到了發(fā)育的中后期〔3—5〕，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近；C錯(cuò)誤。由圖示可知該實(shí)驗(yàn)的自變量有：光強(qiáng)和發(fā)育時(shí)期，因變量是兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例即光合產(chǎn)物在兩類器官間的分配情況；D正確。答案選C。【考點(diǎn)定位】光合作用，實(shí)驗(yàn)分析?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此題要明確該題考察的知識(shí)內(nèi)容是什么：=1\*GB3①光合作用過程：光反響、暗反響需要的原料及進(jìn)展的場(chǎng)所。=2\*GB3②實(shí)驗(yàn)分析。實(shí)驗(yàn)分析題解答的關(guān)鍵是：首選把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯苛斯鈴?qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。其次要明確自變量和因變量。自變量：不同發(fā)育時(shí)期和遮光與正常光照；因變量：兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例。最后分析圖中數(shù)據(jù)是，要一個(gè)自變量對(duì)應(yīng)一個(gè)相應(yīng)的因變量。例如：要研究正常光照與遮光對(duì)營養(yǎng)器官和生殖器官各自所含14C量占植株14C總量的情況分析時(shí)，要看處于同一發(fā)育時(shí)期的柱形圖。20.〔2016課標(biāo)1卷.1〕以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.核糖體、溶酶體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進(jìn)展CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【考點(diǎn)定位】細(xì)胞的構(gòu)造和功能、核酸的分布、光合作用【名師點(diǎn)睛】此題以細(xì)胞為切入點(diǎn)，從構(gòu)造、功能、分布等方面進(jìn)展考察，難度不大，但它能很好地表達(dá)構(gòu)造和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，并且為細(xì)胞知識(shí)的復(fù)習(xí)提供了思路，可以通過細(xì)胞，把知識(shí)進(jìn)展縱向聯(lián)系實(shí)現(xiàn)綜合，并盡可能與細(xì)胞構(gòu)造相關(guān)的生理過程〔如光合作用〕建設(shè)聯(lián)系。例如復(fù)習(xí)時(shí)可從以下方面著手：①從有無細(xì)胞核的角度將細(xì)胞進(jìn)展歸類并記住相關(guān)的常見實(shí)例。②從分布〔植物、動(dòng)物、原核與真核細(xì)胞共有〕、構(gòu)造〔不具膜、具單層膜、具雙層膜〕、成分〔含DNA、含RNA、含色素〕、功能〔能產(chǎn)生ATP、能半自主復(fù)制、與有絲分裂有關(guān)、與分泌蛋白有關(guān)、與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)、能產(chǎn)生水、能進(jìn)展堿基互補(bǔ)配對(duì)〕的角度對(duì)細(xì)胞器進(jìn)展歸類。③拓展：細(xì)胞核有兩層膜，但不屬于細(xì)胞器；病毒只含有一種核酸，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都含有兩種核酸；等等。21.〔2016江蘇卷.23〕〔多項(xiàng)選擇〕突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。以以以以下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是突變酵母乙醇代謝途徑未變B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生H]C．氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體【答案】BD【考點(diǎn)定位】有氧呼吸、無氧呼吸【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)考察細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，解答此題的關(guān)鍵在于理解有氧呼吸和無氧呼吸每個(gè)階段的物質(zhì)變化和能量變化，以及發(fā)生的場(chǎng)所，可通過以以以以下圖分析：22.(2015·四川卷.4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)〔見下表〕。以下分析正確的選項(xiàng)是〔〕A．光強(qiáng)大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體B．光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C．森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加【答案】D【考點(diǎn)定位】此題主要是考察光合作用的影響因素，同時(shí)涉及細(xì)胞內(nèi)部相應(yīng)的物質(zhì)變化及去向、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)以及群落演替時(shí)相應(yīng)變化。23.〔2015·安徽卷.2〕以以以以下圖為大豆葉片光合作用暗反響階段的示意圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能B.CO2可直接被H]復(fù)原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被復(fù)原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高【答案】C【解析】CO2的固定是CO2與C5在酶的催化下合成C3的過程，沒有ATP的消耗，A錯(cuò)誤。CO2必須先固定合成C3才能被H]復(fù)原，B錯(cuò)。被復(fù)原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5，C正確。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，產(chǎn)生的ATP和H]減少，復(fù)原C3減少，所以短時(shí)間內(nèi)C3含量會(huì)升高，C5含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】光合作用的過程24.〔2015·海南卷.24〕將一株生長(zhǎng)正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開場(chǎng)，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是〔〕A．降低至一定水平時(shí)再升高B．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C．降低至一定水平時(shí)保持不變D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定【答案】C【考點(diǎn)定位】光合作用及其影響因素25.〔2015·海南卷.9〕植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度〔葉溫〕變化的趨勢(shì)如以以以下圖。錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0【答案】D【解析】植物光合作用所需要的能量都來自于太陽能，A正確；分析曲線可知，葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值即凈光合速率，葉溫為25℃時(shí)，植物甲的凈光合速率小于植物乙，C正確；葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值相等，均大于0，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響因素26．〔2015·福建卷.3〕在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5〔即RuBP〕→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反響，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。以下分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反響的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B．RuBP羧化酶催化的上述反響需要在無光條件下進(jìn)展C．測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高【答案】B【解析】由題意可知，該酶催化的過程為光合作用暗反響過程中的CO2的固定，反響場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反響指反響過程不依賴光照條件，有沒有光，反響都可進(jìn)展，B錯(cuò)誤；對(duì)14CO2中的C元素進(jìn)展同位素標(biāo)記，檢測(cè)14C3的放射性強(qiáng)度，可以用來測(cè)定RuBP羧化酶的活性，C正確；單位時(shí)間內(nèi)14C3的生成量的多少表示固定反響的快慢，可以說明該酶活性的上下，D正確。【考點(diǎn)定位】光合作用的過程、酶的催化效率、同位素標(biāo)記法等27．〔2015·上海卷.21〕從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是〔〕A．參加的石英砂太多B．沒有參加碳酸鈣C．用脫脂棉過濾不徹底D．一次參加過多無水乙醇【答案】B【考點(diǎn)定位】此題考察葉綠體中色素的提取。28．〔2015·上海卷.28〕以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是〔〕【答案】D【解析】葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體；A錯(cuò)誤。二碳化合物可被葉綠體利用，不能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利用；B錯(cuò)誤。丙酮酸的氧化分解可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，不能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；C錯(cuò)誤。真核細(xì)胞膜破裂，但線粒體完好，丙酮酸可進(jìn)入線粒體進(jìn)展有氧呼吸的第二、三階段，有氧呼吸第二、三階段有ATP生成；D正確?！究键c(diǎn)定位】此題主要考察與ATP相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。29.(2015·重慶卷.4)將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大【答案】B【考點(diǎn)定位】此題主要是考察細(xì)胞在不同光照條件下的細(xì)胞代謝時(shí)相應(yīng)物質(zhì)含量的變化。30．〔2015·上海卷.11〕葡萄糖的無氧分解過程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的選項(xiàng)是〔〕①酒精②CO2③H2O④ATP⑤乳酸⑥H＋⑦丙酮酸A．⑥⑦⑤① B．③②①⑤ C．④⑦②① D．③④②⑤【答案】C【解析】葡萄糖無氧分解過程中，先是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸產(chǎn)生少量的ATP，接著丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳或乳酸。即在無氧呼吸第一階段生成丙酮酸、ATP，無氧呼吸第二階段產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的無氧分解過程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順④⑦②①或④⑦=5\*GB3⑤，答案選C?！究键c(diǎn)定位】此題考察無氧呼吸知識(shí)。31．〔2015·上海卷.14〕以下細(xì)胞中，其無氧呼吸過程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是〔〕A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞B．用于制作酒精的酵母菌C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞D．澆水過多的青菜根部細(xì)胞【答案】C【解析】蘋果無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；A錯(cuò)誤。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；B錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸；C正確。澆水過多的青菜根部細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物主要是酒精和二氧化碳；D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】此題考察無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)。32．〔2017?新課標(biāo)Ⅱ卷.29〕〔9分〕以以以以下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________，H]代表的物質(zhì)主要是_________________。〔2〕B代表一種反響過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________〔填“B和C〞“C和D〞或“B和D〞〕?！?〕C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________?！敬鸢浮俊?〕O2NADP+ADP+PiC5NADH〔或答：復(fù)原型輔酶Ⅰ〕〔2〕C和D〔3〕在缺氧條件下進(jìn)展無氧呼吸【解析】光反響中物質(zhì)變化：H2O→2H+1/2O2〔水的光解〕；NADP++2e-+H+→NADPH

能量變化：ADP+Pi+光能→ATP

暗反響中物質(zhì)變化：CO2+C5化合物→2C3化合物〔二氧化碳的固定〕2C3+4NADPH+ATP→〔CH2O〕+C5+H2O〔有機(jī)物的生成或稱為C3的復(fù)原〕能量變化：ATP→ADP+Pi〔耗能〕〔1〕由圖可知A、B過程分別為光合作用的光反響和暗反響，圖中類囊體膜上發(fā)生水的光解，產(chǎn)生NADPH和①氧氣；暗反響階段消耗ATP和NADPH，產(chǎn)生②NADP+、③〔ADP和Pi〕；暗反響過程為卡爾文循環(huán)，CO2+C5化合物→2C3化合物〔二氧化碳的固定〕，所以④為C5。呼吸作用的第一階段的場(chǎng)所為C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在第一階段中，各種能源物質(zhì)循不同的分解代謝途徑轉(zhuǎn)變成乙酰輔酶A；呼吸作用的第二、三階段的場(chǎng)所為D線粒體，在第二階段中，乙酰輔酶A〔乙酰CoA〕的二碳乙酰基，通過三羧酸循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2和氫原子；在第三階段中，氫原子進(jìn)入電子傳遞鏈〔呼吸鏈〕，最后傳遞給氧，與之生成水。呼吸作用中的H]為復(fù)原型輔酶I〔NADH〕?！?〕植物葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的生理過程有：光合作用光反響階段〔A〕和有氧呼吸的三個(gè)階段〔C和D〕?！?〕酒精是植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物?！究键c(diǎn)定位】光合作用和呼吸作用【名師點(diǎn)睛】易錯(cuò)易混點(diǎn)為H]，注意呼吸作用中的H]為復(fù)原型輔酶I〔NADH〕，光合作用中的H]為復(fù)原型輔酶II〔NADPH〕。33．〔2017?新課標(biāo)Ⅰ卷.30〕〔9分〕植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的。答復(fù)以下問題：〔1〕將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_________________，甲種植物凈光合速率為0時(shí)，乙種植物凈光合速率_________________〔填“大于0〞“等于0〞或“小于0〞〕?！?〕假設(shè)將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_________________?！敬鸢浮俊?〕植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低大于0〔2〕甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸會(huì)增加【解析】〔1〕從題干信息可知，適宜條件下照光培養(yǎng)，由于進(jìn)展光合作用，且光合速率大于呼吸速率，使密閉小室內(nèi)的CO2濃度下降，兩植物光合速率下降；甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，所以甲種植物的凈光合速率為0時(shí)環(huán)境中的CO2濃度大于乙種植物的凈光合速率為0時(shí)所需的CO2濃度，所以甲種植物凈光合速率為0時(shí)，乙種植物凈光合速率大于0?！?〕甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸會(huì)增加?！究键c(diǎn)定位】影響光合作用和有氧呼吸的因素?！久鲙燑c(diǎn)睛】此題考察CO2濃度對(duì)不同植物的光合作用影響和氧氣對(duì)有氧呼吸的影響，要求考生能正確把握題干中信息，二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)的理解及影響光合作用的因素，植物無氧呼吸產(chǎn)物及影響有氧呼吸的因素是解題的關(guān)鍵。此題如繪圖看更一目了然。如圖34．〔2017?江蘇卷.29〕〔9分〕科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)展了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕取果肉薄片放入含乙醇的試管，并參加適量_____________，以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是_____________。〔2〕圖1中影響光合放氧速率的因素有_____________。氧電極可以檢測(cè)反響液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反響液中_____________的干擾?！?〕圖1在反響室中參加NaHCO3的主要作用是_____________。假設(shè)提高反響液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是_____________〔填“增大〞、“減小〞、“增大后穩(wěn)定〞或“穩(wěn)定后減小〞〕?！?〕圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_____________;假設(shè)在20min后停頓光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_____________〔填序號(hào):①C5②ATP③H]④C3〕，可推測(cè)20~25min曲線的斜率為_____________〔填“正值〞、“負(fù)值〞或“零〞〕?！敬鸢浮俊?〕CaCO3光合色素溶解在乙醇中〔2〕光照、溫度、CO2〔NaHCO3〕濃度溶解氧〔3〕提供CO2 增大后穩(wěn)定〔4〕光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等 =1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③負(fù)值【解析】〔1〕CaCO3能防止葉綠素被破壞。葉綠體中色素溶解在乙醇中，則果肉薄片長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中，果肉薄片會(huì)變成白色?！?〕圖1中影響光合放氧速率的因素有光照、溫度、CO2〔NaHCO3〕濃度。反響液中氧氣濃度屬于因變量，則測(cè)定前應(yīng)排除反響液中溶解氧的干擾?！?〕NaHCO3為光合作用提供CO2。假設(shè)提高反響液中NaHCO3濃度，果肉細(xì)胞的光合作用會(huì)逐漸增強(qiáng)，但由于光照強(qiáng)度、溫度等因素的限制，果肉細(xì)胞的光合速率最終趨于穩(wěn)定?！?〕15~20min曲線的斜率幾乎不變，說明光合放氧的速率不變，即反響液中O2濃度不變，說明此時(shí)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等。假設(shè)在20min后突然停頓光照，則光反響減弱，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中H]和ATP含量減少，C3的復(fù)原減弱，而CO2固定正常進(jìn)展，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量減少。由于20min后停頓光照，則光合作用逐漸減弱直至停頓，而呼吸作用正常進(jìn)展，反響液中O2含量減少，曲線的斜率為負(fù)值?！究键c(diǎn)定位】光合作用，呼吸作用?！久麕燑c(diǎn)睛】此題主要考察光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解光合作用和呼吸作用的過程，理解曲線圖的含義，同時(shí)理解環(huán)境因素變化對(duì)光合作用的影響。35.〔2016新課標(biāo)Ⅲ卷.29〕為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組一樣，與中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：答復(fù)以下問題：〔1〕根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是，其依據(jù)是；并可推測(cè)，〔填“增加〞或“降低〞〕麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休〞的程度。〔2〕在實(shí)驗(yàn)組中，假設(shè)適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是?！?〕小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程〔填“需要〞或“不需要〞〕載體蛋白，〔填“需要〞或“不需要〞〕消耗ATP?！敬鸢浮俊?〕濕度〔或答相對(duì)濕度〕在一樣溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大增加〔2〕四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未到達(dá)光合作用的最適溫度〔3〕不需要不需要【考點(diǎn)定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】此題考察“探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度小麥光合作用的影響〞的實(shí)驗(yàn)分析，該實(shí)驗(yàn)涉及“溫度〞和“相對(duì)濕度〞兩個(gè)自變量，所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展分析時(shí)一定要遵循單一變量原則。例如該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組一、二溫度一樣，可以用來研究相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響；而實(shí)驗(yàn)組二、三、四的相對(duì)濕度一樣，可以用來研究溫度對(duì)光合作用的影響。36.〔2016浙江卷.30)〔14分)下面是關(guān)于植物光合作用的問題。請(qǐng)答復(fù)：〔1〕光反響發(fā)生在葉綠體的中,H20在光反響中裂解為。(2) 假設(shè)以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的等物質(zhì)存在的情況下，被復(fù)原為三碳糖磷酸。(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O是由于，H218O又作為原料參與了光合作用之故。(4) 植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過測(cè)定不同的下的光合速率來確定。在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度 (選填:＜、≤、＝、≥、＞)25℃?！敬鸢浮俊?〕類囊體膜氧氣、H+和電子〔2)三碳酸磷酸基團(tuán)〔3〕C1802的局部氧轉(zhuǎn)移到H2180中〔4〕光強(qiáng)度≥【考點(diǎn)定位】光合作用的根本過程和光合作用和細(xì)胞呼吸異同【名師點(diǎn)睛】此題主要考察光合作用的根本過程和光合作用和細(xì)胞呼吸異同等知識(shí)點(diǎn)，意在考察考生根本概念理解、邏輯分析能力。此題難度相對(duì)較小，題目主要涉及的是教材知識(shí)的描述，注意光合作用和細(xì)胞呼吸的理解。37.〔2016課標(biāo)1卷.30〕為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件一樣。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間〔T〕后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度〔即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量〕，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如以以以下圖。答復(fù)以下問題：〔1〕據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________?！?〕b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)__________〔填“CO2濃度〞或“O2濃度〞〕?！?〕播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的一樣。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____?！敬鸢浮俊?〕光照強(qiáng)度〔2〕CO2濃度〔3〕乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同，是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻摹究键c(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】此題以反映“光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)〞的曲線圖為載體，考察考生對(duì)光合作用及影響因素的知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類問題，必須理解橫縱坐標(biāo)的含義，還要重點(diǎn)分析兩條曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)〞以及把握曲線走勢(shì)，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。38.〔2016江蘇卷.32〕〔8分〕為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在一樣的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕最適宜在果樹林下套種的品種是▲，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是▲。〔2〕增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反響產(chǎn)生了過剩的▲，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能▲〔填序號(hào)〕。=1\*GB3①光反響已根本飽和=2\*GB3②暗反響已根本飽和=3\*GB3③光、暗反響都已根本飽和〔3〕葉綠體中光反響產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子▲的合成?！?〕在光合作用過程中，CO2與RuBP〔五碳化合物〕結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖〔TP〕，TP的去向主要有三個(gè)。以以以以下圖為葉肉細(xì)胞中局部代謝途徑示意圖。淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的▲。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或▲，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由▲糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞?！敬鸢浮俊?〕S2S3〔2〕H]和ATP①②③〔3〕核酸、蛋白質(zhì)〔4〕基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖【考點(diǎn)定位】光合作用，光補(bǔ)償點(diǎn)，光飽和點(diǎn)，光反響，暗反響【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)光合作用的考察，解答此題的關(guān)鍵在于理解光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的含義，理解光照強(qiáng)度或CO2含量變化對(duì)光合作用過程中光反響或暗反響的影響，從而引起某些化合物含量的變化，如H]、ATP、C3、C5等；另外結(jié)合圖像分析暗反響的具體過程。39.〔2016新課標(biāo)2卷.31)〔8分〕BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別參加到7支試管中，其中6支參加生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表。試管編號(hào)1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離〔cm〕20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。假設(shè)不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，答復(fù)以下問題：〔1〕〔2〕表中X代表的顏色應(yīng)為〔填“淺綠色〞、“黃色〞或“藍(lán)色〞〕，判斷依據(jù)是?！?〕5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草。【答案】〔8分〕〔1〕光合作用與呼吸作用不可靠的〔2〕黃色水草不能進(jìn)展光合作用，只能進(jìn)展呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號(hào)管〔3〕光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等【解析】〔1〕依題意并結(jié)合表中信息可知：距日光燈的距離表示光照的強(qiáng)弱。2號(hào)試管遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)展光合作用，但能進(jìn)展呼吸作用；3～7號(hào)試管內(nèi)的水草在有光的條件下，溶液顏色的變化是光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的綜合反映；1號(hào)試管為對(duì)照組，其中的NaHCO3可維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，2～7號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組。綜上所述，假設(shè)50min后，1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說明2～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；假設(shè)1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，說明2～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的?！?〕2號(hào)試管因遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)展光合作用消耗CO2，但能通過呼吸作用釋放CO2，所以試管內(nèi)CO2濃度最高，X代表的顏色應(yīng)為黃色?！?〕5號(hào)試管中的溶液顏色與對(duì)照組1號(hào)試管的一樣，均為淺綠色，說明在此條件下水草的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。【考點(diǎn)定位】光合作用、呼吸作用【名師點(diǎn)睛】此題以反映實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果信息的表格為情境，考察考生對(duì)光合作用與呼吸作用的植物情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)展解釋、分析和處理的能力。解答此類問題的關(guān)鍵是：①閱讀題表，提取有效信息：溶液的顏色由藍(lán)→綠→黃的變化過程中，CO2濃度逐漸增高；2號(hào)試管內(nèi)的水草只能進(jìn)展呼吸作用釋放CO2，溶液中CO2濃度最高；3～7號(hào)試管內(nèi)水草的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而逐漸增強(qiáng)，吸收的CO2逐漸增多，溶液中CO2濃度逐漸降低；1號(hào)試管為對(duì)照組。②以提取的“有效信息〞作為解題的切入點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)展綜合分析判斷，進(jìn)展知識(shí)的整合和遷移。40.〔2016上海卷.五〕答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題。玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵〞，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)展光合作用，水稻沒有這種機(jī)制。圖19顯示了在一樣的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見表4，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無。48.CO2可參與水稻光合作用暗反響的_______過程，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是______。49.在胞間CO2濃度0~50時(shí)，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有____。A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B.單個(gè)葉綠素a分子的氧化性不斷增強(qiáng)C.供給三碳化合物復(fù)原的氫增多 D.單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多50.在胞間CO2濃度200~300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是______________。51.根據(jù)曲線=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③及影響光合作用的因素推測(cè)，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率〔曲線=4\*GB3④〕最可能是______。52.根據(jù)表4及相關(guān)信息，圖19中曲線=2\*GB3②和曲線=3\*GB3③所示光合速率的差異可說明______。53.現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢(shì)更有利于______。A.水稻生長(zhǎng)，因?yàn)槌^一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加B.水稻生長(zhǎng)，因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高C.玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高D.玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈儞碛蠧O2泵【答案】48.二氧化碳的固定 葉綠體基質(zhì) 49.C 50.玉米和水稻光合作用速率到達(dá)最大時(shí)，對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度不同 51.A 52.〔在水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)刪去〕玉米的與暗反響相關(guān)酶的活性比水稻的暗反響相關(guān)酶活性低 53.A53.據(jù)圖可知水稻可利用更高濃度的CO2，大氣中CO2的濃度不斷提高更有利于水稻生長(zhǎng)。超過一定的胞間CO2濃度后玉米的光合速率不再增加?！究键c(diǎn)定位】此題考察光合作用的過程和影響因素。【名師點(diǎn)睛】此題通過對(duì)照試驗(yàn)的分析考察光合作用的影響因素。屬于較難題。解題關(guān)鍵是明確人工植物③④物質(zhì)組成的不同，結(jié)合光合速率曲線，分析影響光合速率的主要因素。此題51題為易錯(cuò)題，錯(cuò)因在于未能根據(jù)坐標(biāo)曲線分析出影響人工植物③④光合速率的因素。41.〔2015·廣東卷.26〕〔16分〕為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，國務(wù)院發(fā)布了《大氣污染防治行動(dòng)方案》，某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的研究。下表是不同pH值的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量〔mg/g〕影響的結(jié)果。pH值5.8〔對(duì)照〕4.03.02.0桃樹2.20〔100〕2.19〔99.55〕2.13〔96.82〕1.83〔83.18〕臘梅3.65〔100〕3.58〔98.08〕3.44〔94.25〕2.95〔80.82〕木樨1.07〔100〕1.07〔100〕1.05〔98.13〕0.96〔89.72〕注：括號(hào)內(nèi)為與同種植物對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相對(duì)百分比?！?〕葉綠素位于葉綠體內(nèi)的___________上，提取后經(jīng)層析別離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈___________色。酸雨中的SO42-破壞葉綠素，導(dǎo)致光反響產(chǎn)生的___________〔產(chǎn)物〕減少。由于光反響速率降低，將直接影響暗反響過程中的___________，最后導(dǎo)致〔CH2O〕生成減少。〔2〕由表可知：①隨著酸雨pH值的降低，葉綠素含量受影響程度___________；②___________；③___________?！?〕長(zhǎng)期酸雨影響會(huì)導(dǎo)致局部植物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性降低，原因是___________?！敬鸢浮俊?〕基?！不颍侯惸殷w薄膜〕黃綠色H]和ATPC3的復(fù)原〔2〕增大隨著pH的降低，葉綠素的含量逐漸降低臘梅葉綠素含量受pH的影響更明顯〔3〕抵抗力生物多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)構(gòu)造變得簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力降低【考點(diǎn)定位】光合作用、生態(tài)系統(tǒng)。42.(2015·課標(biāo)=1\*ROMANI卷.29)(9分)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)一樣的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件一樣、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理完畢時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms〔毫秒〕；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組〔對(duì)照組〕：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。答復(fù)以下問題：〔1〕單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量〔填“高于〞、“等于〞或“低于〞〕D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明光合作用中有些反響不需要，這些反響發(fā)生的部位是葉綠體的?！?〕A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。【答案】〔1〕高于C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%光照基質(zhì)〔2〕光照和黑暗交替頻率ATP和H]〔或者ATP和復(fù)原型輔酶II〕【考點(diǎn)定位】此題主要考察此題主要是考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理與分析，涉及到光合作用原理、過程、場(chǎng)所的等知識(shí)點(diǎn)。43.〔2015·江蘇卷.27〕(8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如以以以以下圖所示。請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在一樣的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積的釋放量。(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成,消耗的C5由經(jīng)過一系列反響再生。(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的。(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是?！敬鸢浮俊?〕光照強(qiáng)度、CO2濃度O2〔2〕C3C3〔3〕H]和ATP參與光合作用的酶〔4〕P2植株光合作用能力強(qiáng)，但向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少。【考點(diǎn)定位】光合作用的過程和光合作用速率的影響因素44.(2015·浙江卷.30)〔14分〕植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反響、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如以以以下圖。圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi〔無機(jī)磷酸〕。請(qǐng)答復(fù)：〔1〕磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和________的組分。〔2〕卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的復(fù)原反響屬于_______?！?〕假設(shè)蔗糖合成或輸出受阻，則進(jìn)入葉綠體的_________數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_________中，也導(dǎo)致了光反響中合成__________數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于___________。此時(shí)過多的三碳糖磷酸將用于___________，以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行?！敬鸢浮俊?〕磷脂〔2〕吸能反響〔3〕Pi葉綠體基質(zhì)ATP負(fù)反響調(diào)節(jié)淀粉合成【考點(diǎn)定位】此題主要是考察葉綠體中光合作用暗反響的過程及對(duì)結(jié)果的分析。45.〔2015·安徽卷.29〕Ⅰ〔9分〕科研人員探究了不同溫度〔25℃和0.5℃〕條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的C