2025年幼兒園小班語言看圖講述《紅氣球》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT時(shí)間：202X.XX目錄CONTENTS三、完整故事講述與表演二、圖片觀察與講述02四、拓展延伸與總結(jié)0401一、教學(xué)目標(biāo)與導(dǎo)入03一、教學(xué)目標(biāo)與導(dǎo)入01讓幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語言描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用“紅氣球”“飛起來”“開心”等詞匯。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察圖片細(xì)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)按順序觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，豐富故事情節(jié)，提升思維能力。2.觀察與思維能力3.情感與價(jià)值觀通過故事讓幼兒感受分享的快樂，培養(yǎng)友愛互助的情感。激發(fā)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心。1.語言表達(dá)能力（一）教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)興趣01出示一個(gè)紅氣球，提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么呀？你們喜歡紅氣球嗎？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于紅氣球的故事?！?2讓幼兒觸摸紅氣球，感受氣球的輕飄，為后續(xù)理解故事做鋪墊。（二）導(dǎo)入活動(dòng)二、圖片觀察與講述02引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小動(dòng)物，提問：“圖上有誰呀？它們?cè)诟墒裁茨?？”指?dǎo)幼兒按從左到右或從上到下的順序觀察，注意小動(dòng)物的表情和動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容，教師適當(dāng)補(bǔ)充。提問：“小兔子手里拿著什么？它看起來開心嗎？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)。教師用完整的句子講述圖片內(nèi)容，重點(diǎn)突出“紅氣球”“高興”等詞匯。讓幼兒重復(fù)這些詞匯，并用動(dòng)作表示“高興”的樣子。2.初步講述1.引導(dǎo)觀察3.豐富詞匯（一）第一幅圖觀察01引導(dǎo)幼兒觀察圖中紅氣球的變化，提問：“紅氣球飛到哪里去了？”注意觀察小動(dòng)物的表情變化，提問：“小動(dòng)物們看到紅氣球飛起來，心情怎么樣？”1.觀察細(xì)節(jié)03引導(dǎo)幼兒體會(huì)小動(dòng)物們看到紅氣球飛起來的驚喜和快樂，培養(yǎng)幼兒的積極情感。讓幼兒分享自己看到漂亮事物時(shí)的心情，與小動(dòng)物的情感產(chǎn)生共鳴。3.情感引導(dǎo)02鼓勵(lì)幼兒大膽想象紅氣球飛起來后會(huì)發(fā)生什么，引導(dǎo)幼兒豐富故事情節(jié)。提問：“紅氣球飛到天上，小動(dòng)物們會(huì)說什么呢？”讓幼兒嘗試用對(duì)話形式講述。2.想象講述（二）第二幅圖觀察1.觀察主體引導(dǎo)幼兒觀察圖中的主要角色和動(dòng)作，提問：“誰在追紅氣球？它們是怎么追的？”注意觀察小動(dòng)物們的表情和姿態(tài)，感受它們的急切心情。2.完整講述鼓勵(lì)幼兒將前兩幅圖的內(nèi)容與這幅圖聯(lián)系起來，完整地講述一個(gè)片段。提問：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆芳t氣球？它們心里是怎么想的？”引導(dǎo)幼兒深入思考。3.情感升華引導(dǎo)幼兒體會(huì)小動(dòng)物們對(duì)紅氣球的喜愛和不舍，培養(yǎng)幼兒的珍惜情感。讓幼兒分享自己曾經(jīng)特別喜歡一樣?xùn)|西，卻不小心弄丟時(shí)的心情，加深情感體驗(yàn)。（三）第三幅圖觀察三、完整故事講述與表演031.講述故事教師將三幅圖的內(nèi)容連貫地講述一遍，配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，吸引幼兒注意力。在講述過程中，注意語速適中，讓幼兒能夠跟上思路，理解故事內(nèi)容。2.提問互動(dòng)講完故事后，提問幼兒：“這個(gè)故事里都有誰呀？它們和紅氣球發(fā)生了什么有趣的事情？”引導(dǎo)幼兒回憶故事細(xì)節(jié)，加深對(duì)故事的理解和記憶。（一）教師完整講述將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套圖片，讓幼兒在小組內(nèi)互相講述故事。提醒幼兒要按順序觀察圖片，用完整的句子講述，鼓勵(lì)幼兒互相補(bǔ)充和糾正。1.分組合作02每組推選一名代表上臺(tái)講述故事，其他幼兒認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。2.小組展示01（二）幼兒分組講述1.角色分配根據(jù)故事內(nèi)容，讓幼兒自主選擇扮演小兔子、小熊等角色，教師扮演旁白。引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色特點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情，增強(qiáng)表演效果。2.表演過程幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，教師在旁白中適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作和表情。讓幼兒在表演中體驗(yàn)故事的樂趣，感受角色的情感，加深對(duì)故事的理解。（三）故事表演四、拓展延伸與總結(jié)04提問幼兒：“如果紅氣球飛到了我們幼兒園，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語言描述自己的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。1.想象延伸01讓幼兒將自己想象的情節(jié)畫下來，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和表達(dá)能力。展示幼兒的作品，讓幼兒向同伴介紹自己的畫，增強(qiáng)幼兒的自信心。2.繪畫延伸02（一）拓展想象1.回顧知識(shí)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括詞匯、觀察方法、講述技巧等。提問幼兒：“今天我們學(xué)到了哪些新詞匯呀？我們是怎么觀察圖片的呢？”2.情感總結(jié)引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事中所蘊(yùn)含的情感，提問：“小動(dòng)物們和紅氣球的故事告訴我們什么道理呢？”讓幼兒分享自己在本節(jié)課中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。（二）總結(jié)回顧1.家庭作業(yè)讓幼兒回家后把《紅氣球》的故事講給爸爸媽媽聽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紅氣球手工，增強(qiáng)親子互動(dòng)。2.課后延伸在班級(jí)的