1、《假期有收獲》本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會(huì)到自己度過了一個(gè)愉快而又有意義的假期，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，從而獲得更多的知識(shí)，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維?！具^程與方法目標(biāo)】通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、品味暑假生活帶來的收獲；2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會(huì)有收獲。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。師生共同收集假期生活的故事、圖片等。一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會(huì)想起什么?2、學(xué)生舉手回答(烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等)。3、師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假!4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀?5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會(huì)了——;等等。6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧!那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲”。二、用心過，有收獲活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活1、有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng)，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎?(教材P2-5)2、同學(xué)們想一想：小強(qiáng)的暑假快樂嗎?為什么?小強(qiáng)的暑假過得很快樂，因?yàn)樗サ搅税职止ぷ鞯牡胤剑仍鲞M(jìn)了和家人的感情，又見識(shí)了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。活動(dòng)二：說說自己的假期生活1、我們打開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。2、學(xué)生：(略)3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢?(1)學(xué)得好——學(xué)會(huì)一首很好聽的歌(2)玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游(3)休息好——夜里乘涼、看星空4、瞧，多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢?下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧!(1)指名上臺(tái)說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。(2)同桌互相交流。(3)四人小組交流。(4)離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動(dòng)，在愉快的同時(shí)，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫上了一個(gè)句號。但老師相信，只要用心過，就會(huì)有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多!三、有打算，不忙亂活動(dòng)三：過暑假的不同方式1、每個(gè)人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧!(教材P4-5)2、說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么?例答：我喜歡明明的暑假生活，因?yàn)樗o自己制定了暑假計(jì)劃，并按照計(jì)劃有序的參加活動(dòng)，收獲了知識(shí)和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂活動(dòng)，也很有趣。小結(jié)：有沒有計(jì)劃會(huì)導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會(huì)過得忙亂。但也要合理休息，享受假期?；顒?dòng)四：下個(gè)假期安排1、如果你是明明和亮亮，下個(gè)假期你要怎么度過?如果我是明明：下個(gè)假期我要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用假期增長知識(shí)和本領(lǐng)。如果我是亮亮：下個(gè)學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動(dòng)，適在今年國慶假期的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活?你能制定一個(gè)適合自己的國慶假期計(jì)劃嗎?(1)在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。(2)發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考?；顒?dòng)安排時(shí)間安排監(jiān)督人學(xué)會(huì)游泳每天練習(xí)1小時(shí)爸爸看動(dòng)畫片每天半個(gè)小時(shí)媽媽(3)學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期計(jì)劃。(4)展示一下自己制定的國慶假期計(jì)劃，師生共同評價(jià)。小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國慶假期在計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。1、小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會(huì)度過一個(gè)又一個(gè)快樂的2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。2、《周末巧安排》本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為合理安排周末時(shí)間的探索做好鋪墊。本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)間的方法，在交流的過程中通過對比尋找出最佳的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及計(jì)劃思想的滲透?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念?！具^程與方法目標(biāo)】通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、懂得合理安排周末的意義；2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力；2、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天?你們在這兩天里一般是怎么度過的?2、指名回答。3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。4、板書課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn)(一)說說我的周末1、大家周末都做些什么呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。2、(出示小華的周末日記：6:30起床6:40-7:00早鍛煉7:00-7:30吃早飯7:30-8:10做家務(wù)8:10-8:40做作業(yè)8:40-10:00到新華書店購書10:00-11:30看課外書11:30-12:00吃午飯12:00-13:10午睡13:20-16:20參觀動(dòng)物園16:20-18:00看電視18:00-18:30吃晚飯18:30-20:00制作航模20:30睡覺看了以后你有什么感受?學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢?你們的周末又是怎么度過的?做了哪些有意義的事情呢?一起來說說3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。4、詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。什么時(shí)候做了什么有什么收獲周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長輩的感情周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)…教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩啊!(二)這樣可以嗎1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情!”他說的對嗎?周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做?2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可3、情景演繹：情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。師問：請同學(xué)們對前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說說自已的看法。(分2個(gè)小組討論，選代表發(fā)言)教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》,啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)回答小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以'?怎么才可以呢?)出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。(三)怎樣安排更精彩1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間占1.7%。提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么?對我們有什么啟示?點(diǎn)評：如何安排好周末對提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩!2、適合周末做的事情有哪些?(1)學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。(2)生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。(3)運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。(4)興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。3、周末時(shí)間怎么安排更合理?(1)(播放故事)我有一個(gè)快樂的雙休日：雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動(dòng)畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊!我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因?yàn)闀r(shí)間屬于我!老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎?為什么?(2)怎樣安排周末時(shí)間才合理呢?提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。活動(dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓展。(3)請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。什么時(shí)間段在哪里做什么家里做家務(wù)新華書店買書…小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情!三、教師寄語迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿《明天會(huì)更好》。2、全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》3、《歡歡喜喜慶國慶》本框是九年級《思想品德》第一單元的第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》的第二框。教材針對學(xué)生實(shí)際，從“新中國的生日”入手，通過圖片及文字介紹，讓學(xué)生國慶日的來歷；通過圖文故事“這時(shí)應(yīng)該怎么辦”,啟發(fā)學(xué)生自覺尊重和愛護(hù)國旗等國家標(biāo)志，加深對祖國的愛戴之情；“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動(dòng)主題通過人們歡慶國慶的熱烈場面，讓學(xué)生感受到濃濃的喜悅之情，并引導(dǎo)了解身邊的人如何建設(shè)我們的國家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，自豪感也就油然而生。1、知道我國的國慶日的由來；2、嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛?！具^程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；2、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、知道我國的國慶日的由來；2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。1、教師準(zhǔn)備：收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中國清晨我放飛一群白鴿為你銜來一枚橄欖葉鴿子在崇山峻嶺間飛過我們祝福你的生日，我的中國愿你永遠(yuǎn)沒有憂患永遠(yuǎn)寧靜我們祝福你的生日，我的中國這是兒女們心中期望的歌今天是你的生日，我的中國清晨我放飛一群白鴿為你銜來一棵金色麥穗鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過我們祝福你的生日我的中國愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲我們祝福你的生日我的中國這是兒女們心中期望的歌期望的歌2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊?生回答。師：沒錯(cuò)，就是十月一日!每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會(huì)為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的?我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日呢?一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧!二、活動(dòng)學(xué)習(xí)新知(一)新中國的生日活動(dòng)一：國慶節(jié)的由來1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一看，并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗?[播放視頻：《開國大典》片段]2、提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗?3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么,你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么?4、小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了!毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了!從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。5、拓展：算一算：今年是國慶周年?；顒?dòng)二：新中國的故事主持人：“故事擂臺(tái)”(學(xué)生接)“絕對精彩”主持人：歡迎各小隊(duì)來到“故事擂臺(tái)”。(大屏幕播放一段革命題材的故事片)隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊(duì)閃亮登場……1、《抗日英雄張六子》2、《生的偉大，死的光榮——?jiǎng)⒑m》主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首浴血奮戰(zhàn)!觀看了這些英雄故事，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話。(指定2-3名學(xué)生回答)師小結(jié)：新中國來之不易啊!9月30日是中國烈士紀(jì)念日，在(1)師問：這是什么?國旗是什么顏色的?上面有什么呢?你知道紅色代表什么嗎?一顆大星代表什么?四顆小星代表什么?(孩共產(chǎn)黨的周圍。(課件演示)(2)我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎?使這面紅旗變成國旗(生貼星)。(3)小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎?那我們就用歌聲來(4)請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起?你還在哪里見過它?(5)小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗2、放錄音《國歌》在升旗時(shí)還會(huì)放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎?國歌也是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地方什么時(shí)候聽到播放國歌嗎?3、演練“升國旗”告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。4、老師這還有一個(gè)祖國的標(biāo)志，出示國徽圖片。(1)師問：你們知道這是什么嗎?觀察國徽是什么樣的。(2)師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。(3)你在哪見過國徽?師出示一元硬幣兩人一枚。(4)課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽?5、小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽、國歌?；顒?dòng)四：這時(shí)應(yīng)該怎么辦1、情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中這時(shí)候小明該怎么辦?出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠(yuǎn)處的小剛看到小明冒雨保護(hù)國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。2、情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國旗的升起。這時(shí)小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦?出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。3、情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢?4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見了，她該怎么辦?出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。5、小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感到驕傲和自(二)慶祝我們共同的節(jié)日活動(dòng)五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀!4、從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中!小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪!活動(dòng)六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的?然后說一說。(1)醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護(hù)祖國人民的身體健康。(2)解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。(3)建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。(4)農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。(5)其他工作人員：堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)。3、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下表。被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準(zhǔn)備小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。活動(dòng)六：我們慶國慶1、提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天?2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)?3、小組活動(dòng)：分組商量慶國慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互5、師生交流對話。(1)說一句祝福祖國媽媽的話。(2)表演節(jié)目。(3)繪畫、制作。(4)其他。三、總結(jié)升華今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識(shí)，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對祖國媽媽的熱愛吧!(多媒體播放歌曲《國家》,學(xué)生齊唱。)4、《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。【過程與方法目標(biāo)】在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；3、積極、愉快地生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。一、猜謎語，引出中秋節(jié)1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓?！?、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?(中秋節(jié)!)二、互動(dòng)探究新知探究一：我們這樣過中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)1、中秋的由來(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……2、欣賞明月(1)師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)(2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)(3)教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故3、美麗的傳說(1)播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事(2)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。(如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗1、一般習(xí)俗人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話團(tuán)圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會(huì)嗎?4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇!活動(dòng)四：中秋詩詞佳句知多少尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?探究三：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)五：了解重陽節(jié)1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。2、重陽節(jié)簡介：師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎?生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多3、重陽節(jié)習(xí)俗師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢?生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全①賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。②登高登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。③佩茱萸、簪菊花重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”,④吃重陽糕3、七夕節(jié)還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作活動(dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日1、苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間2、藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”,即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦桑”,即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在4、你還知道哪些秋天的節(jié)日?同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。三、課堂總結(jié)今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。第二單元我們的班級5、《我愛我們班》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。贊”以及“全班來跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時(shí)光同時(shí)，感受同學(xué)間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因?yàn)樵诎嗉壷锌鞓?、溫暖所以才?huì)愛班級，才會(huì)自覺的為班級服務(wù)，自覺的維護(hù)班級榮譽(yù)。讓學(xué)生自然的流露出對班級的喜愛之情。【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、知道班級就像一個(gè)溫暖的家庭；2、了解班級生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。【過程與方法目標(biāo)】在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識(shí)；2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的2、增強(qiáng)自己喜愛班級的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級活動(dòng)的圖片等。一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。1、播放了《讓愛住我家》2、從畫面中你看到了什么,想到了什么?3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭——這溫暖如家的班集體。我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎?二、圖景敘事，班級生活快樂多。1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。(一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等)2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活?3、(播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面)教師激情解說：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問時(shí)是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂。三、體驗(yàn)活動(dòng)，感受團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。1、同學(xué)們，你們來到這個(gè)班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你?2、師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧!(1)師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧?現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。生：(爭著舉手想要回答)師請一、二個(gè)同學(xué)回答，對回答得好的同學(xué)在課堂上給予表揚(yáng)。例：我的好朋友是(),他喜歡(),我們經(jīng)常一起()……(2)師：那么,我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢?生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。(3)師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢?生：(爭先恐后地舉手)有的冥思苦想，教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同學(xué)給予回答。例：過生日時(shí)他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時(shí)候也一(4)師：想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友?(有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級中幾個(gè)新同學(xué))生：回答。師：你想結(jié)交更多的朋友嗎?例：我想在班里再交()個(gè)好朋友，加入()個(gè)興趣小組。四、集體回憶，我為我們班點(diǎn)個(gè)贊1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽(yù)呢?生談。(為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀)師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么?(感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點(diǎn)個(gè)贊!)2、師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊!小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞?(1)要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……(2)注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好……小結(jié)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。(請2人示范，再請4組游戲)游戲規(guī)則：(1)將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙?yīng)系好再前進(jìn)。(2)必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。(3)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎?(合作的師小結(jié)：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助6、《班級生活有規(guī)則》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把‘約定'做成文明棋”這三個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學(xué)有禮貌、課堂紀(jì)律好等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、知道班級生活處處有規(guī)則；2、明白遵守規(guī)則的重要性?！具^程與方法目標(biāo)】通過與班級同學(xué)合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。2、學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。2、初步樹立規(guī)則意識(shí)、建立班級公約。【教學(xué)難點(diǎn)】做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。教師準(zhǔn)備：1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解班級和學(xué)校的規(guī)章制度；2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。一、故事導(dǎo)入1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。(1)老師：同學(xué)們，早上好!今天我們的上課內(nèi)容是《班級生活有規(guī)則》。下面我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。(2)老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢?同學(xué)們有什么想法嗎?誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想(3)同學(xué)們自由發(fā)表意見。老師：非常不錯(cuò)哦!同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活中又有哪些規(guī)則呢?二、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：班級處處有規(guī)則1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些?過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則?《小小學(xué)生守規(guī)范》:小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一?；ú輼淠居懈星椋埬銊e傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒!夸你棒!《謙讓歌》:好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂“你真棒”!滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓!讓!讓!上學(xué)如同去安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!)動(dòng)規(guī)則等。無論做什么,我們都要自覺遵守規(guī)則。2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢?請找一涂鴉等。3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎?的影響?？磥?，自覺遵守規(guī)則真是太重要了!活動(dòng)三：大家一起來約定1、出示《中小學(xué)生守則》2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢?3、全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。(1)師生交流對話：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢?有哪些需要改進(jìn)的地方?(提示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。)(2)小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。(引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級實(shí)際情況來評，有可操作性。)(3)共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。4、活動(dòng)示例：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守法規(guī)班風(fēng)好。5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧!活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋1、游戲簡介：“文明棋”把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”,以下棋的方式提醒自己遵守約定。2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或后退(色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成)。3、游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。三、課后延伸執(zhí)行《班級公約》,對學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評議。7、《我是班級值日生》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第三課。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)——“今天我值日"、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對值日勞動(dòng)的態(tài)度上?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、知道值日的內(nèi)容；2、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生?！具^程與方法目標(biāo)】通過游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果，從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體和對同學(xué)、對班級的責(zé)任感；2、形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)【教學(xué)重點(diǎn)】1、知道值日的內(nèi)容；2、知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。1、多媒體出示圖畫(①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗2、提問：小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎?(值日生!)3、說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣?大家能更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么?怎樣才能當(dāng)好值日生呢?一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》吧!二、活動(dòng)探究新知活動(dòng)一：今天我值日己是哪一天值日嗎?你值日的時(shí)候做了些什么呢?由每個(gè)學(xué)生自己說出“我是星期()值日，我做了()?！毙〗M交流：這些同學(xué)在干什么?他們是怎么做的?說說自己是怎1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁。2、提問：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題，你們能幫幫他們嗎?(1)遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。(2)對于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)(3)值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。(4)對于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。集體!1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁。2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎?羊羊怎樣做才好呢?(1)值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。(2)值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。(3)值日生要努力做好自己的本職工作。(4)值日生要如實(shí)記錄班級情況，不能隨意對待。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)?；顒?dòng)五：夸夸我班的值日生1、夸同學(xué)：在值日時(shí)，你特別佩服誰?他(她)是怎樣做的，讓你這樣佩服呢?2、學(xué)生交流：我覺得他好在哪里?【勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等】3、請將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對他的4、小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對嗎?5、(課件出圖片)圖一：小男孩值日的時(shí)候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應(yīng)該自己的事自己做。圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又圖三：勞動(dòng)的順序不對。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對值日問題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生!三、課堂總結(jié)做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來到學(xué)校里。先拿笤帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教師變得真美麗!8、《裝扮我們的教室》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材設(shè)置四個(gè)主題活動(dòng)——“他們的教室好在哪里”、“我們一起來設(shè)計(jì)"、“大家一起來動(dòng)手”和“我們的教室更漂亮了”,內(nèi)容分為兩大部分：一方面通過參觀別班教室引導(dǎo)學(xué)生對教室的設(shè)計(jì)有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔(dān)什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容；另一方面通過圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設(shè)計(jì)新穎別致的教室。這些取材于同年齡學(xué)生的真實(shí)的教室布置，具有感染力和說服力?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境；2、掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能?！具^程與方法目標(biāo)】在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動(dòng)，給學(xué)生展示自己的想法和特長的舞臺(tái)，體驗(yàn)合作的重要性與快樂?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；2、形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。1、教師準(zhǔn)備：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來布置教室的材料；2、學(xué)生準(zhǔn)備：參觀學(xué)校里的其他教室，自由組成小組。一、兒歌導(dǎo)入1、出示兒歌《教室是我家》:課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，(齊讀，激發(fā)情感)讓教室錦上添花，變得更好呢?讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人(課前參觀其他班教室)其他班級的教室布置嗎?說說你喜歡的地方。圖中的這些教室給你什么樣的感受?你愿意在這樣的班級中生活嗎?他們的教室好在哪里?(1)整潔干凈，有秩序有條理(2)色彩鮮艷，圖片文字生動(dòng)活潑(3)清新自然，有生活氣息(4)課外讀物豐富，有文化氛圍現(xiàn)在，你們再仔細(xì)看看我們的教室，覺得怎么樣?想不想把我們的教室打扮得更漂亮?讓我們一起來設(shè)計(jì)吧!過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點(diǎn)子?讓我們學(xué)著書中第31頁的小朋友，一起來出出主意。1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么?2、學(xué)生交流。師歸納板書：教室里放些什么?教室里的角落怎么利用?班級的特色在哪里?我能做些什么?3、學(xué)生分成四人小組，對以上一至兩個(gè)問題進(jìn)行討論。4、全班交流。教室里放些什么?(書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品，小型動(dòng)植物、圖書、獎(jiǎng)?wù)碌?，課程表、作息時(shí)間表等)教室里的角落怎么利用?(圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭章園地等)班級的特色在哪里?(很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家)我能做什么?(我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會(huì)畫畫，……)小結(jié)：教室就是我們的家，對于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。我們有問題，要商量；求大同，存小異。只有我們共同行動(dòng)，才能讓教室更美麗!活動(dòng)三：大家一起來動(dòng)手大家提出這么多好的想法，真讓老師感動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)，那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位，完成小組內(nèi)布置的任務(wù)，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動(dòng)手做做看吧!1、教師根據(jù)學(xué)生的特長指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)任務(wù)安排，合理分工，確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作。2、各組根據(jù)本組的主題分工合作，進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活(1)首先把自己從家里帶來的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、花(2)確定板塊主題，動(dòng)手操作。A、作品展示欄：在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法等作品展示出來。我們?yōu)槠淦鹈倚形倚恪、榜樣欄：這一板塊，作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，選出表現(xiàn)突出的學(xué)生，將其照片粘貼，照片下方附說明或感言，起到激勵(lì)和競爭的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們?yōu)槠淦鹈駱拥牧α?。C、名人名言欄：這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過學(xué)生的自主選擇，從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。D、閱讀欄：這一欄是專門針對學(xué)生利用課余時(shí)間豐富課外知識(shí)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生動(dòng)手寫出自己的讀書感悟，或?qū)W生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等，將寫的好的學(xué)生作品張貼展示，讓墻壁真正地起到說話的作用。E、圖書角：專門在教室后面的窗臺(tái)處設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園及圖書角，將學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉陳列在那里，并提供多樣的圖書供學(xué)生選擇。F、國學(xué)欄：結(jié)合我校的國學(xué)特色，在班級一面墻壁特設(shè)國學(xué)欄，將《弟子規(guī)》等國學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作，張貼展示，讓學(xué)生隨時(shí)感受國學(xué)文化，使學(xué)生有民族自豪感。3、教師巡視學(xué)生組內(nèi)交流情況，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵(lì)。4、及時(shí)了解各組完成的情況，并提出修改和改進(jìn)的意見。小結(jié)：裝扮我們的教室可真不是一件簡單的事啊，但只要我們分工配合好，效率就會(huì)高呢!活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了1、欣賞成果欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了!謝謝你們!2、最佳評比每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū)，說說你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì)，為什么?是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的?示例：(1)我最喜歡“作品展示欄”了!在這面墻壁上，同學(xué)們(2)我認(rèn)為“圖書角”是最棒的區(qū)!盆景、花卉和圖書一起陳(三)交流感受3、小結(jié)：教室變得真漂亮!我們以后還要定期裝扮它，讓它一第三單元我們在公共場所9、《這些是大家的》本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第一課。教材以“學(xué)校里的公物”、“身邊的公物還好嗎"、“我和公物的故事”以及“大家一起來愛護(hù)”四個(gè)活動(dòng)為主線，讓學(xué)生了解公物是大家的同時(shí)，感受公物的來之不易，讓學(xué)生自然的學(xué)會(huì)愛護(hù)公共財(cái)物。 使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來之不易?！具^程與方法目標(biāo)】采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道公物是大家的。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)自覺愛護(hù)公共財(cái)物。收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。一、猜謎語，揭課題1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語好嗎?謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對。答案：椅子。每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校2、你認(rèn)為這些公物是誰的呢?3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》活動(dòng)一：學(xué)校里的公物1、學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物?2、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。學(xué)生回答。教師補(bǔ)充：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場上游戲，帶給我們很多快樂；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境……活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎1、觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表。調(diào)查人：公物他們怎么樣了水桶不能用了()乒乓球臺(tái)不能用了()2、全班交流，公物怎么變成這樣了?你有沒有參與破壞他們?(繼續(xù)填寫“學(xué)校公物調(diào)查表”。)調(diào)查人：公物他們怎么樣了怎么變成這樣了水桶不能用了()大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺(tái)有同學(xué)玩球的時(shí)候，不能用了()…活動(dòng)三：我和公物的故事1、聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會(huì)桌2、說說你和公物的故事。一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音?他仔細(xì)一聽，原來是桌子與椅子在對話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住師小結(jié)：從這簡單的對話中，說明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛公物，它們在向我們傾訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為活動(dòng)四：大家一起來愛護(hù)1、出示《中小學(xué)生守則》:愛護(hù)公共財(cái)物。2、閱讀教材第37頁看看大家是如何愛護(hù)公物的?示例：公共馬桶用完后要沖干凈；教室墻上不能亂畫；公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護(hù)……3、在我們班級中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰?4、想一想要怎樣做才是愛護(hù)公物?(1)不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。(2)關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。(3)節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。(4)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。(5)愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。(6)愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。(7)愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。四、總結(jié)全文，提出要求今天我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公物來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們長大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物，你們說對嗎?10、《我們不亂扔》本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第樣可不行”和“我能做到的”四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，使學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生；2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行?！具^程與方法目標(biāo)】通過合作交流和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境，并在生活中身體力行?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得合理妥善處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義。收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。第一課時(shí)教師：同學(xué)們還記得我們在一年級學(xué)的這首小詩《家》嗎?(大屏幕出示課文《家》)學(xué)生：記得教師：誰來讀一讀學(xué)生泛讀小詩之后請同學(xué)們齊讀。教師：同學(xué)們你們真棒，這首小詩寫的真好，你們想做一名小詩人嗎?課件出示：我們坐在教室里，()就是我們的家；我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，()就是我們的家；通榆縣是我們長大的地方，()就是我們的家。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧!(屏幕出示照片)學(xué)生說出這是我們實(shí)驗(yàn)的哪些地方。請同學(xué)們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢?師生共同說出：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們不亂扔》(出示課題)。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：我喜歡哪種情景1、下面我們再來看看這兩幅圖片，(大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室)請同學(xué)們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒?2、結(jié)合38頁圖片，請你把喜歡的圖片打上對號，引導(dǎo)學(xué)生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。活動(dòng)二：不只是為了干凈①提問：你會(huì)把垃圾放在哪?(垃圾也有自己的家)②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來什么樣的后果呢?出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場，教師出示觸目驚心的調(diào)查(2)導(dǎo)行：當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做?出示39頁情境圖片讓學(xué)生分析：要怎么做才是正確的?三、總結(jié)每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任。(出示《中小學(xué)生守則》:保持公共衛(wèi)生。)第二課時(shí)上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體該怎么做呢?二、新課活動(dòng)三：這樣可不行1、觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，完成“我的觀察記錄”。時(shí)間地點(diǎn)我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象2、全班交流，要怎么改變這些現(xiàn)象?你有沒有好的建議?時(shí)間地點(diǎn)我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象我的建議活動(dòng)四：我能做到的1、制定環(huán)保行為規(guī)范小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么?①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說一說，然后請學(xué)生匯報(bào)②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。2、廢舊物品再利用(1)變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。(2)(出示老師做的變廢為寶的小制作)請同學(xué)們說一說，用了什么材料?怎么做的?你有沒有更好的創(chuàng)意?(3)看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談?wù)勀阌惺裁聪敕?三、教師總結(jié)從今天起，讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見，在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧(小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開花!)11、《大家排好隊(duì)》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境——發(fā)放作業(yè)本引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，為理解排隊(duì)的好處做好鋪墊。本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索發(fā)放作業(yè)的最佳方式，在交流的過程中通過對比得出“還是排隊(duì)好”的結(jié)論。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：哪些地方要排隊(duì)，怎么排隊(duì)好等等?！局R(shí)與能力目標(biāo)】結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則?！具^程與方法目標(biāo)】在活動(dòng)中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。課件、小紅花。一、導(dǎo)入談話開始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，快來領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時(shí)的秩說一說：剛才的場景你有什么樣的感受?教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時(shí)，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢?學(xué)生通過討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子。教師：正好我還要表揚(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧。(出示課題《我們來排隊(duì)》)二、新課(一)還是排隊(duì)好活動(dòng)一：新聞播報(bào)，視覺體驗(yàn)1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。(播放視頻“上海外灘踩踏事件”)教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心?他們的孩子哪里去了?3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害?為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件?如何避免踩踏事件的發(fā)生?提示：不排隊(duì)，亂哄哄，不文明；不排隊(duì)，沒秩序；不排隊(duì)，不公平；不排隊(duì)，很危險(xiǎn)……所以，還是排隊(duì)好!活動(dòng)二：情景體驗(yàn)，游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫忙解決如何安全上下電梯?引導(dǎo)學(xué)生知道在電梯門兩側(cè)有序排隊(duì)，兩隊(duì)中間留有空隙，方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門兩側(cè)。老師發(fā)出“表示電梯到了一樓。電梯門打開(兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立，然后松開手各向外側(cè)移動(dòng)兩步，表示門開了)乘客先下后上?；顒?dòng)三：故事感悟1、閱讀教材P42~45頁的小故事。2、思考：什么時(shí)候要排隊(duì)?什么時(shí)候要禮讓?提示：排隊(duì)是基本的規(guī)則，先來后到，保證公平；但有時(shí)遇到需要幫助的人我們表示禮讓，也是文明的表現(xiàn)。(二)哪些地方需要排隊(duì)活動(dòng)四：結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則班級里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車……2、引導(dǎo)學(xué)生說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?(三)怎樣排隊(duì)好1、教師出示圖片，學(xué)生找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)鞏固深化對自覺排隊(duì)的認(rèn)知。放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭搶多快樂小學(xué)生講文明放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭搶多快樂活動(dòng)六：了解“自覺排隊(duì)日”出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺排隊(duì)日來歷：每月的11日為自覺排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。三、升華情景體驗(yàn)：爭當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)學(xué)生自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。制作“自覺排隊(duì)”宣傳畫。(延伸：將“自覺排隊(duì)”宣傳畫布置在學(xué)校各個(gè)環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”,讓“自覺排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。)12、《我們小點(diǎn)兒聲》本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材針對學(xué)生實(shí)際，從“教室里面有點(diǎn)吵”入手，通過圖片及文字介紹，讓學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲；通過圖文故事“做個(gè)‘小小調(diào)音師'”,啟發(fā)學(xué)生自覺減少噪聲；“這里也要小點(diǎn)兒聲”這一活動(dòng)主題通過減少噪聲的標(biāo)志以及出示應(yīng)該小點(diǎn)兒聲的場景，引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共場所我們要保持安靜，不影響他人?！局R(shí)與能力目標(biāo)】知道什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲?！具^程與方法目標(biāo)】在通過情景創(chuàng)設(shè)、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】自覺在公共場合說話小聲，不影響其他人。【教學(xué)重點(diǎn)】知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。一、故事激趣，引入新課師：同學(xué)們，老師想請大家認(rèn)識(shí)一位小朋友，(課件出示一個(gè)小男孩的圖片)大家看，他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧!生：(興奮地)聰聰，你好!師：聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點(diǎn)問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎?生：愿意!師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地不要大聲說話!”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲到底該大聲說話，還是小聲說話?誰來告訴他?生(紛紛舉手):我來，我知道!師：呀，你們都知道啊!快來說一說吧!生1:我覺得在走廊里要小聲說話，或者不說話。生2:上課回答問題時(shí)要大聲說話。師：看來，說話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，那到底什么時(shí)候要大聲說話?什么時(shí)候要小聲說話?今天我們先來研究一下“什么時(shí)候需要小聲說話”?二、創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流(一)教室里面有點(diǎn)吵(出示情景視頻，學(xué)生重重的關(guān)門，大聲喧嘩，挪動(dòng)桌椅，下課跑鬧……)1、這樣的教室給你什么感覺?2、你覺得怎樣做才是對的，為什么?3、我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象?請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音。4、教師總結(jié)：出示書頁下小故事風(fēng)聲小了……雨聲小了……我們的聲音小了……(二)做個(gè)小小調(diào)音師1、班級里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱，你想怎么做來減少這樣的大聲呢?(從自己做起，做個(gè)警示牌提示自己)2、這樣的做法對不對?(1)就我一個(gè)人大聲沒關(guān)系的，不會(huì)影響大家。(2)他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了。(3)大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓!(三)這里也要小點(diǎn)兒聲情景1:師：(課件出示圖書館的情境)同學(xué)們，你們都去過圖書館吧!在師：你能表演一下圖書館中的對話嗎?和你的同桌練習(xí)一下吧!生1:(小聲地)請問，這里有人嗎?我可以坐在這兒嗎?生2:這里沒人，你可以坐在這兒。情景2:生1:在飯店吃飯時(shí)要小聲說話，這樣才不會(huì)影響其他人用餐。生2:在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息。生3:看電影時(shí)要小聲說話，或者不說話，要不然會(huì)影響別人看電影的。生4:在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。師：同學(xué)們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個(gè)文明的好孩子，同時(shí)也監(jiān)督身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。三、總結(jié)收獲，拓展延伸師：這節(jié)課你有什么收獲?生1:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了說話有時(shí)候要大聲，有時(shí)候要小聲。生2:我知道在公共場合說話要小聲，不能影響其他人。師：請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。13、《我愛家鄉(xiāng)山和水》本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我的家鄉(xiāng)在這里"、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”,旨在讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境?！具^程與方法目標(biāo)】運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【教學(xué)難點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。第一課時(shí)導(dǎo)入處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗啊!你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎?一、看一看，說一說1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。2、說說從畫面上，你看到了什么?3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美(結(jié)合閱讀51頁)1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3、出示第51頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。5、師生共評最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。二、說一說，唱一唱1、教師首先講一個(gè)關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個(gè)一個(gè)美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。14、《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第二課。教材包含了“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過生活中各種各樣的情境，如餐桌上、商場里、市集等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪；2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)；3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果?！具^程與方法目標(biāo)】通過`調(diào)查、展示，在活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。1、教師準(zhǔn)備：在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)