小數(shù)與單位換算（例1）說(shuō)課稿各位老師下午好！今天我將為大家說(shuō)課的課題是：小數(shù)與單位換算（例1）。下面我將從教材分析，教學(xué)方法，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)程序等幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)對(duì)教材的鉆研情況和本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析。教材分析本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)的章節(jié)地位：《小數(shù)與單位換算（例1）》是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材第四單元第11節(jié)，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化，學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化，這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用。本節(jié)課在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握將低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的數(shù)的方法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷單位換算的過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法和解決問(wèn)題的思路的多樣化。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握將低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的數(shù)的方法。

難點(diǎn)：掌握將低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的數(shù)的方法。四、說(shuō)教法與學(xué)法：教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：小組合作探究。五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：同學(xué)們你們都有好朋友嗎？（有）老師也有，老師的一位好朋友身高是1m63cm，你知道她是多少米嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)類似這樣的問(wèn)題?！景鍟?shū)課題：小數(shù)與單位換算（例1）】二、學(xué)習(xí)新知出示4個(gè)小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊(duì)。8080cm1m45cm1.32m0.95m師：1、這些數(shù)據(jù)太亂了，怎么比呢？師：2、在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫(xiě)，改成相同計(jì)量單位，這樣再比較就很方便了。三、探究新