教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀8篇

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇1

1、重視學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)

生、老師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生認(rèn)作

學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)作選擇行動的主題和責(zé)任主體來看待。

2、重視學(xué)生實踐活動的過程，使其獲得參加研究探究的樂觀體

驗。課程的設(shè)計強調(diào)學(xué)生的'主題實踐和親身體驗，要求學(xué)生自動參

加，自主活動。在活動方式上強調(diào)一切有利于調(diào)動學(xué)生活動樂觀性

和探究欲望的活動形式，強調(diào)學(xué)生多感官的參加和多種心理本領(lǐng)的

投入，活動種類多種多樣，都要重視學(xué)生切身感受到成功的心理體

驗。

3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗技能的綜合運用，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決

問題的本領(lǐng)。在實踐活動中使學(xué)生積累感性經(jīng)驗，運用和驗證已有

的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法；

通過研究解決實際問題，激活學(xué)生已有學(xué)科知識的運用，實現(xiàn)“學(xué)

以致用”的目的。

4、重視學(xué)生全體參加，學(xué)會共處，學(xué)會共享，學(xué)會合作。綜合

實踐活動的組織形式是獨立活動和合作活動的結(jié)合，其中合作占有

緊要地位。學(xué)生在研究和解決某一問題的過程中要學(xué)會與人共處，

學(xué)會溝通合作，學(xué)會相互溝通，學(xué)會與大家共享研究成績。

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綜合實踐活動課程要順利得以實施，需要觀念的更新與變動；

需要學(xué)生及家長的共同努力，付諸實踐，真正為二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教

育課程改革探究一條新路子，為全面推動素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

做出貢獻。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、

工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊捉住我縣“教育提升年”

這一契機，依據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》

的總體要求，合我校實際，認(rèn)真堅固結(jié)實地開展了一系列加強和改

進教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣傳動員，統(tǒng)一思想

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議

精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，

轉(zhuǎn)達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員

工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長％副組長，教務(wù)主任等及科

室負(fù)責(zé)人和班級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處實在負(fù)責(zé)該項活動

的實施布置，其它科室樂觀認(rèn)真搭配，全面認(rèn)真落實該項工作。

2、依據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，認(rèn)真訂立了《綠珠中學(xué)

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教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》《綠珠中學(xué)春季期教學(xué)工作計劃》

《綠珠中學(xué)秋季期教學(xué)工作計劃》《綠珠中學(xué)老師教學(xué)管理獎罰細(xì)

則》和《綠珠中學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考嘉獎方案）等實

施方案。

三、廣泛宣傳，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校

出書了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)

量方面的經(jīng)驗；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提

高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)得；要求各科組特地召開“教育提升年”專

題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》

和《綠珠中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要

求，活動意義，并認(rèn)真地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

依據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提

升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣闊老師認(rèn)

得到提升教學(xué)質(zhì)量活動的緊要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠

珠中學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五、認(rèn)真管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任實在到人。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會

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議，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思

想、重心下移，落實責(zé)任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校

長實在抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)搭配抓，班級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任

落實抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工

作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效

益。

2、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。

做好老師的計劃、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)

第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等緊要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期

組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，實在工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有

記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以稱贊先進，鞭

策后進。同時，教務(wù)處還特地對各科組的科組活動進行檢查，對做

得不足的將予以通報批判C

3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。

領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié)，老師達15節(jié)。課后，科組長要組織本科構(gòu)

成員進行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生，

還針對每次月考進行座談，了解學(xué)生對老師上課的建議。對七、八

班級的學(xué)生，則在段、期考后，班主任或老師要與部分學(xué)生座談，

緊要是了解學(xué)生對老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進老師的

教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

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4、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。

為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補短，我校每

學(xué)期樂觀開展教學(xué)競技活動?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公

布各科上研究課的老師名單，所上科目，校長親自率領(lǐng)各科老師聽

課，課后在教職工會議上稱贊教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，

以實現(xiàn)鼓舞的目的°同時，還組織老師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活

動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、

尢雪玲等老師還樂觀在《XX語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教

案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評比活動。

5、強化學(xué)生競技本領(lǐng)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。

為了提高學(xué)生應(yīng)考本領(lǐng)，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級要求，

開展了語文科的書寫競賽活動，古詩文默寫背誦競賽活動，作文書

寫活動；英語科的單詞熟寫競賽活動；數(shù)理化的考試競賽活動等等。

這些競賽活動，不但提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實了學(xué)

生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先

后到縣內(nèi)的學(xué)田中學(xué)、鳳山二中、水鳴中學(xué)、那林二中聽課學(xué)習(xí)；

縣外到北流大坡外中學(xué)參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方

法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)臉。

（2）召開畢業(yè)班全體老師會議，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟

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班制，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的更改。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特

別關(guān)愛、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(3)召開部分家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：

即按優(yōu)秀生、邊沿生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，

依據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家上進行溝通和溝通，

因此得到了家長的大力支持和搭配。為此，我校在中職送生工作中，

還獲得教育局的稱贊。

(4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊沿生和弱

科生，教務(wù)處依據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績，將各班的優(yōu)秀

生、邊沿生和弱科生有針對性的調(diào)配給任課老師，建立了“一幫三”

的幫扶制度，以實現(xiàn)不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

(5)要求畢業(yè)班老師認(rèn)真研究考綱、考題，訂立切實可行的復(fù)

習(xí)計劃，并組織畢業(yè)班老師依照考綱考題的要求，合中考實際，提

高教學(xué)的針對性。

六、認(rèn)真落實老師“五個一”活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《XX縣教育局中學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實老師“五

個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以

在紙上寫，也可以在博客及空間上書寫；利用科組會這一平臺，提

出自身在教學(xué)的困惑、案例，讓全科構(gòu)成員一起商討解決；每周教

務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評

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課；每月科組會上，老師都可以提出自身在本周或本月上課時所遇

到的問題，以便集體討論，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣喜好、

也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是提高老師素養(yǎng)最行

之有效的方法，因此，我校老師樂觀參加了“少教多學(xué)”課題研究,

而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》《中學(xué)語文口

語交際教學(xué)實施的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村中學(xué)

“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策珞研究》《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、

《中學(xué)物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等，這些課題的研究，

大大地提升了我校老師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)

教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在

“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)

監(jiān)摔活動c

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資衿作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進學(xué)

校，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布

置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評緊要是檢

驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教乎室的試卷為主。老師測試

有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷

面分析，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。

3、組織學(xué)生考試，做到班級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水

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改卷，以實現(xiàn)成績的真實性，公平性。

八、以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍

1、強化校本培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就

依據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，訂立本校老師、班主任的培訓(xùn)工作

計劃，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行，學(xué)后能及

時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，變動教學(xué)理念

和方式，提高課堂效率。

2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有計劃

地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長，率領(lǐng)行政班子堅持

推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中存在的問題，幫忙老師實現(xiàn)課

堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、認(rèn)真開展老師培訓(xùn)工作，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，是

實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級要求，除了開展“五個

一”活動外，還要求老師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、

馮恩東兩位老師在讀書活動征文競賽中還獲得了一等獎。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充分濃郁文化氣息的“書

香學(xué)?！?。從4月份開始，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活

動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺。

我校一些班級開展了學(xué)生朗讀競賽、古詩文背誦競賽等活動，陳武

臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”

競賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學(xué)獲得一等獎、

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龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題研究本領(lǐng)。學(xué)校先后派黃沖等

三位老師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任

等四位老師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會；“少教多學(xué)”

課題構(gòu)成員還先后到東平一中、永安中學(xué)參加了此課題的研討會。

我校在此課題的研究上取得了一些初步成績，在《XX語文在線》上

發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干

老師參加了本縣在王力中學(xué)舉辦的作文教學(xué)研討會，以提高作文教

學(xué)水平。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了很多工作，老師

教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的變動，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了

相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程，中考成績有

待穩(wěn)定和提高「前面的路是曲折的，但前途是光明的°我校全體教

職員工，心往一處思，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永

葆特色，改進不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇3

依據(jù)市教育信息管理中心工作計劃布置，在齊齊哈爾中學(xué)舉辦

了“全市高中試驗教學(xué)溝通觀摩活動”。

在活動籌備過程中，首先確立了“用活動促進試驗老師本領(lǐng)的

提升”的目標(biāo)；在形式與內(nèi)容方面不但喜聞樂見、老師樂于參加，

而且能夠?qū)W有所獲，值得學(xué)習(xí)、借鑒。為比，我們絞盡腦汁，經(jīng)多

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次研究最終確定了活動的理念：就是為老師供應(yīng)一個相互溝通、學(xué)

習(xí)的平臺，讓大家可以取長補短、共同提高。因此，我們確立了活

動的基本形式：以特色試驗教學(xué)案例呈現(xiàn)為主，試驗呈現(xiàn)課為輔，

將一線老師在試驗教學(xué)中積累的經(jīng)驗與大家共同共享，并輔以評價

溝通的環(huán)節(jié)，來提高活動的時效性。

依據(jù)活動計劃布置，我們下發(fā)了《關(guān)于征集高中試驗教學(xué)特色

案例的通知》，面向全市征集經(jīng)過課堂教學(xué)實踐檢驗的試驗內(nèi)容的

改進、利用自制教具解決教學(xué)問題、改進現(xiàn)有試驗方法、試驗教學(xué)

感悟等案例。直屬高中和各縣（市）區(qū)經(jīng)過層層選拔，上報了物理、

化學(xué)、生物、通用技術(shù)試驗教學(xué)案例70余篇，我們從中選定了現(xiàn)場

觀摩課案例4個、試驗教學(xué)經(jīng)驗溝通案例9個、以往試驗教學(xué)活動

優(yōu)秀案例5個、高考有關(guān)試驗考題分析和復(fù)習(xí)方法介紹案例2個，

經(jīng)過多次引導(dǎo)、改進和優(yōu)化，在觀摩活動現(xiàn)場進行了呈現(xiàn)。

“齊齊哈爾市高中試驗教學(xué)溝通觀摩活動”從齊齊哈爾中學(xué)物

理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)試驗室同步呈現(xiàn)的試驗課拉開本次活動

的序幕。綜合四位授課老師的內(nèi)容，都有一個共同的特征：就是探

究試驗。這一共性體現(xiàn)了新課程課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的更改，即“老師主

導(dǎo)、學(xué)生主體”的新課程理念。實踐表明：試驗教學(xué)是實現(xiàn)這一理

念的過程。詮釋試驗探究是一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以真正動腦思考、

動手實踐、認(rèn)真體驗。

對于高考中試驗類試題的復(fù)習(xí)與應(yīng)考方法，試驗中學(xué)的徐忠文老

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師向大家介紹了生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)中相關(guān)斌驗內(nèi)容，第八中學(xué)的葛

小元老師介紹了化學(xué)學(xué)科高考考綱的分析和復(fù)習(xí)，供大家借鑒。

通用技術(shù)學(xué)科幾位老師也帶來了自身在教學(xué)中的一些做法：齊

齊哈爾中學(xué)的劉田田老師以自動門模型為例和大家共享了自制教具

在通用技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用；市一中林軍偉老師和大家介紹了他

通過幾年的摸索，探究出的一種通用技術(shù)課堂超市的上課方式；克

山三中王繼洲老師選取了蘇教版的一節(jié)很貼近生活的試驗課《洗衣

粉性能對比試驗》與大家一起溝通、探討；富區(qū)的齊濤老師以《讓

學(xué)生設(shè)計日歷》為例敘述了通用技術(shù)教學(xué)中提愉快趣的緊要性。

隨著新課程的實施，試驗室裝備的不絕完滿，試驗課的開出比

例大幅提高，但是試驗教學(xué)的開展仍然存在諸多問題。比較突出的

問題一是試驗老師思想認(rèn)得上的問題，對試驗在教學(xué)中發(fā)揮的作用

理解不足，為了省事導(dǎo)致試驗習(xí)題化，把試驗教學(xué)改成了老師講試

驗、學(xué)生背試驗的模式；二是試驗教研部門對中學(xué)校試驗教學(xué)的引

導(dǎo)力度不足。今后我們將舉辦有針對性的教研活動，發(fā)揮試驗教學(xué)

示范學(xué)校的區(qū)域引領(lǐng)、示范作用，連續(xù)為試驗老師搭建相互溝通的

平臺，從而帶動全市中學(xué)校試驗教學(xué)工作更好地開展。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇4

為落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質(zhì)量服務(wù)提

升年”活動和“加強服務(wù)本領(lǐng)，提升服務(wù)質(zhì)量”行動，推動開放辦

學(xué)和家校共育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強人民群眾的教育獲得

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感和滿意度，肥城師范附小于20xx年5月21日至5月25日開展

“教學(xué)開放周”活動。

一、精心準(zhǔn)備，保證活動有效開展

（一）召開會議，訂立方案。

為保證“教學(xué)開放周”活動順利開展，學(xué)校先后多次召開會議,

認(rèn)真落實《泰安市教育局關(guān)于在全市中學(xué)校幼兒園開展“教學(xué)開放

周”活動的通知》要求，4月26日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開校委會會議，商

討“教學(xué)開放周”的時間及實在事宜，并訂立了教學(xué)開放周方案，

整個方案包含活動目的、活動時間和活動對象、活動內(nèi)容、活動要

求。

4月28日，在全體老師會暨期中考試考務(wù)會上，汪校長又重點

對開放周的各項事宜向全體老師強調(diào)，以此引起老師們的高度重視。

為切實落實好教學(xué)開放周活動方案，學(xué)校又先后召開兩次各處

室、各級部會議，部署各項事宜，為創(chuàng)造性地舉辦好開放周活動，

六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細(xì)致分工。

（二）下發(fā)告知書、邀請函

為保證教學(xué)開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一周,

學(xué)校印發(fā)了“教學(xué)開放周”活動告家長書，發(fā)放給全體學(xué)生，讓每

位家長了解教學(xué)開放周的各項事宜，同時征詢家長意愿，在告知書

中列出專項征詢家長是否參加，第二天，各班級統(tǒng)計了參加開放周

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活動的人數(shù)，同時下發(fā)邀請函，并征詢家長對本次教學(xué)開放周的看

法或建議。

二、實在實施，開放活動精彩紛呈

5月22日至5月24日，教學(xué)開放周活動先后在六個級部進行,

三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈。

（一）走進課堂，感受教學(xué)魅力

為確保教學(xué)開放周活動中老師所呈現(xiàn)的課堂教學(xué)的效率，開放

周的前一周，各學(xué)科組依據(jù)進度進行了集體備課，要求教學(xué)開放周

活動當(dāng)天，所呈現(xiàn)的課都是同課異構(gòu)，同時下發(fā)給家長聽課記錄及

教研記錄。聽課過程中，家長認(rèn)真傾聽，及時記錄，老師的課堂魅

力、孩子們優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)，讓家長們不住點頭稱贊。特別是周三

下午的校本課程，家長們?nèi)虆⒓?，感受了豐富多彩的校本課程，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參加聽課活動,

并與家長親切溝通，傾聽家長看法，家長們對老師的課堂給與高度

的評價。四班級孫榮澤同學(xué)的家長激動地說：“每堂課都太精彩了,

師范附小是孩子們最好的選擇?！痹谡n間十分鐘，家長們又參觀了

班級文化，學(xué)校文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學(xué)常規(guī)工

作，查看了老師們的備課、學(xué)生作業(yè)，在與老師們的'溝通中，深切

地感受著老師日常工作的辛苦。

（二）參觀功能室，體驗現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

聽課結(jié)束后，家長們在級部主任的率領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的功能

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室一一音美教室、計算機室、心理咨詢室、試驗室、綜合實踐教室、

閱覽室、閱讀吧等。活動過程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同

學(xué)的家長激動地說：“擁有這么好的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，附小的孩子太

幸福了。”

（三）參加教研，互動溝通

本次教學(xué)開放周活動中，我們邀請家長參加了學(xué)科組的教研活

動，聽取老師們的評課，了解學(xué)校常規(guī)教研活動，聽課結(jié)束后，家

長依據(jù)所聽課及平常教育孩子中顯現(xiàn)的問題，向老師們提出了心中

的懷疑，并由老師們結(jié)合問題一一解答。

三、總結(jié)反思，提升教學(xué)管理水平

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

本次教學(xué)開放周活動，學(xué)校先后召開2次校委會會議，召開處

室、級部會議2次，各級部又先后召開3次會議，61個班級全部開

放，教學(xué)開放周活動，學(xué)校下發(fā)了3435份告知書，1195份邀請函,

1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學(xué)校59門校本課程，1節(jié)大

閱讀共享課，呈現(xiàn)的122節(jié)課例中，掩蓋12個學(xué)科，12場次的教

研活動，開放悅讀吧和24口功能室。

活動結(jié)束后，各級部制作了級部家長開放日活動美篇6個，上

傳到學(xué)校61個班級的微信群，以方便因工作繁忙沒有參加教學(xué)開放

周活動的家長也能對活動有所了解。

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本次教學(xué)開放周活動，共征集家長看法21條，每個班級每個級

部針對家長提出的問題，均做了問題臺賬，進行了整改。

（二）亮點工作

“以教研促成長”。為全面呈現(xiàn)學(xué)校常規(guī)教研活動，在本次教

學(xué)開放周活動中，我們邀請全部到校的家長參加學(xué)科教研活動，一

方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”；另一方面

呈現(xiàn)我校老師觀課評課素養(yǎng)，讓家長對老師的教學(xué)活動教學(xué)工作有

更全面的了解。

開放日前一天，語數(shù)英各學(xué)科依據(jù)集體備課內(nèi)容推選一名老師

執(zhí)教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課后寫下觀課報告，

為開放日當(dāng)天的教研做好準(zhǔn)備。

學(xué)科組評課結(jié)束后，我們邀請家長對活動當(dāng)天的所聽、所見、

所感提出看法或建議，部分家長就教育孩子方面存在的懷疑向老師

們提出了疑問：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中名數(shù)的改寫、作文如何寫豐富、如何

提高孩子的作業(yè)速度等，學(xué)科組的老師們樂觀熱誠地進行了答疑。

特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據(jù)地解答，更是

獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，并希望

這樣的活動常常開展。

在教研中呈現(xiàn)老師素養(yǎng)，在互動中促進家校溝通，拉近了家長

與老師的距離，加強了家長對學(xué)校的認(rèn)可與信任，教研互動環(huán)節(jié)贏

得了家長的高度認(rèn)可和同意。

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家長開放日活動，呈現(xiàn)了學(xué)校良好的形象，多方位促進了學(xué)生

和諧、歡快、健康成長，增長了學(xué)校、老師和家長理解、互信、支

持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化

建議，進一步改進教學(xué)和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校

聯(lián)系的橋梁，共筑孩子的美好將來！

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇5

《匆促》是現(xiàn)代知名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章

緊緊圍圍著“匆促”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了

對虛度時間感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，

但又為前途不明而感到彷徨的多而雜心情。

文章創(chuàng)作于二十時代，在表達上與現(xiàn)代文章有所不同，學(xué)生理

解起來有確定難度°但文章文質(zhì)兼美，運用了各種修辭方法，而且

大多數(shù)句子都是一些短句，適合朗讀。因而地教學(xué)設(shè)計時，我力求

讓學(xué)生在讀中感悟、理解，從而體會的思想感情。課堂教學(xué)以讀為

主線，以《長歌行》導(dǎo)入新課，以讀激情：時間匆促而逝的無奈之

情，沒有把握好時間的惋惜之情、自責(zé)之情；以讀導(dǎo)練，“燕子去

7,又再來的時候；”，“洗手的時候，日子從臉盆中過去；”，

練習(xí)說話，創(chuàng)新運用，以表達學(xué)生讀文后的獨特感受。

在這一堂課的教學(xué)中，我認(rèn)為做得較好的是：

1.整體把握了的感情基調(diào)，在讀中使讀者與、文本對話。

2.和學(xué)生一起欣賞、品味了文章的語言美及探究了它的表現(xiàn)美。

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使閱讀中領(lǐng)悟到的語言表現(xiàn)形成遷移到了寫作。

不足之處：

有些相關(guān)背景知識沒有引導(dǎo)學(xué)生去掌握。因此，語言的感悟還

不是很到位。教學(xué)過程設(shè)計部分對學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)過程設(shè)計

還不足充分。設(shè)計注意老師的引導(dǎo)，重視了學(xué)生讀后談理解和感受

過程，而學(xué)生自讀會產(chǎn)生什么問題，自悟會有什么困難，怎樣適時

機地引導(dǎo)、幫忙他們考慮不多。對學(xué)生讀書過程和讀后發(fā)言，表達

之間的輕重關(guān)系還需進一步認(rèn)得。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇6

一、引導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程，學(xué)生在老師的

引導(dǎo)下走出課堂，在一個真實、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、

訪問、察看、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、

體、美等個性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動過程中有所理解、有所體

驗、有所感悟。

二、學(xué)情分析

四班級學(xué)生已具備了初步的實踐本領(lǐng)，但對綜合實踐活動課程

卻并不了解，因此要漸漸培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生

的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自身感興趣的活動主題，能

夠試著和同學(xué)打開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不絕提高學(xué)生的

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實踐與創(chuàng)新的潛能c

四班級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的樂觀慫度,

使他們具備確定的交往合作本領(lǐng)、察看分析本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)；

要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和

處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂

觀進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三、教材簡析

綜合實踐活動是依據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編

制的一本學(xué)習(xí)料子，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方

案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會

的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社

會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與

安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參加、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的率

領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，

內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。

四、課程總目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的

樂觀

態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生自動探究，親身體驗實踐，開闊視

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野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、本領(lǐng)目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理本領(lǐng)、交往協(xié)作本領(lǐng)、

察看分析本領(lǐng)、動手實踐本領(lǐng)以及對知識的綜合運用本領(lǐng)和創(chuàng)新本

領(lǐng)。初步掌握參加社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜集、分析

與處理的方法和研究探究、實踐實證的方法。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實踐活動的樂觀體驗和豐富的

經(jīng)驗，塑造完滿的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進取等良好個

性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

五、綜合實踐活動內(nèi)容的實施

1、課程的實施方式

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，

跨班級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

（2）活動地方（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

（3）活動時間（集中課時與分散課時相結(jié)合）

2、開發(fā)綜合實踐活動的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)

校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計劃有

系列地開展綜合實踐活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)

揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、網(wǎng)查找資料；利用

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好學(xué)校內(nèi)豐富的動、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探究活動，豐富

知識，提高活動本領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進一步調(diào)查和了解，了解

學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、力、學(xué)宗旨等，使學(xué)生樂觀

地參加到學(xué)校文化建設(shè)活動中去。

（2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，

綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，率領(lǐng)

學(xué)生去基地開展綜合實踐活動。

六、實施計劃實在措施

依據(jù)綜合實踐活動課程的實在情況，尋求適合學(xué)校生開展的實

踐探究活動，使學(xué)生人人參加，樂于參加，并要在實踐活動的體驗

過程中，掌握知識，獲得學(xué)習(xí)的歡快。

1、征對教材和特點，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。

2、對起點不同的學(xué)生分類施教，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,

底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)活動后、

綜合實踐教學(xué)法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、在教學(xué)方法上，多研討，多進行調(diào)整，找尋適合自身的一套

新方法，樂觀推動課堂教學(xué)改革。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇7

我園在今日開始了音樂觀摩活動。全園老師全部參加活動。老

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師們樂觀投入到了這次觀摩活動。從教案、老師準(zhǔn)備的教具、學(xué)具

上就可以看得出老師對這次活動的重視。信任又是推動我園教育教

學(xué)的一次進步，同時有促進老師們之間的相互學(xué)習(xí)相互溝通的機會。

這次音樂觀摩的活動形式有歌曲、音樂游戲、欣賞、改編歆曲、

律動等。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應(yīng)注意哪些

方面？

一、對教材是否分析到位。

在進行唱歌教學(xué)之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細(xì)致分

析，要對唱曲的旋律、歌詞、風(fēng)格等要有確定的了解和熟識。

二、目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確。

音樂教學(xué)目標(biāo)強調(diào)幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能的要求,

重視幼兒的感知體驗，創(chuàng)造表達及個性地發(fā)展。因此，老師在目標(biāo)

的訂立上要從以下三個方面進行思考。

1、知識目標(biāo)。緊要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內(nèi)容相

關(guān)的知識。

2、本領(lǐng)目標(biāo)。緊要指幼兒演唱、表演、創(chuàng)作、與同伴合作等方

面的本領(lǐng)。

3、情感目標(biāo)。包含幼兒對很多的感受及對唱曲所要表達的情感。

三、老師怎樣教唱歌曲。

1、設(shè)計幼兒歌曲的伴奏和前奏。

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2、唱歌教育活動過程的引導(dǎo)和設(shè)計。

音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步簽賞

的一種審美的活動c我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較

到位。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導(dǎo)幼兒理解

曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。

在音樂欣賞中應(yīng)注意的問題，不應(yīng)當(dāng)關(guān)注知識，而忽視審美!音

樂欣賞應(yīng)多手段滲透，讓幼兒多通道參加。老師的介入，適時推出,

適度的引導(dǎo)。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是老師的

引導(dǎo)語不易過多，供應(yīng)的線索過多發(fā)問過多，就會顯現(xiàn)掌控過多的

現(xiàn)象。

今日在觀摩教學(xué)活動中顯現(xiàn)最多的就是這兩種活動形式，通過

活動后的溝通我們會改進教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，漸漸提高我園的教育

教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師：

7月29日，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，辦公室對新來的同志

實行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素養(yǎng)，更好地勝任

辦公室工作。7月29日至現(xiàn)在，我在綜合科工作，導(dǎo)師是XXX老

師，在他的精心布置和教導(dǎo)下，本人在自身的崗位上克盡職守，兢

兢業(yè)業(yè)，時時各處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為模范，不會的就學(xué)，不懂的就

問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的樂觀態(tài)度，綜合本領(lǐng)顯著提高。

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各項實在工作按計劃推動，各項臨時交辦的工作基本完成，為綜合

科總體工作計劃的順利完成發(fā)揮了確定的作用?，F(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒

活動的一季度工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。

一、學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容：

公司（黨工委）的各項緊要會議精神；辦公室的中心工作、工

作指令；綜合科工作內(nèi)容包含綜合事務(wù)工作流程、《辦公室工作手

冊》、資產(chǎn)管理、領(lǐng)導(dǎo)生活服務(wù)、機關(guān)事務(wù)等，另外簡要學(xué)習(xí)了兩

本關(guān)于秘書工作的書籍。

二、緊要工作：

編寫完滿綜合科工作制度；辦公室資產(chǎn)管理；禮品的制作、發(fā)

放、保管；醫(yī)療保健服務(wù)；生活后勤服務(wù)；工會活動組織；接待工

作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他綜合事務(wù)。

三、緊要收獲：

1、綜合素養(yǎng)得到明顯提高。察看本領(lǐng)、記憶力。

想象力、科學(xué)的思維本領(lǐng)、廣泛的社交本領(lǐng)，都有比較明顯的

提升。我不但從書本上吸取養(yǎng)分，還虛心地向四周理論水平高、業(yè)

務(wù)本領(lǐng)強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自身、充實自身、提高自身。通過

學(xué)習(xí)，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的本領(lǐng)，目前基本能

獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。作為一名黨員，我更加明確了

辦公室秘書應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)和肩負(fù)的責(zé)任，從辦公室中心工作的大

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局啟程，支持同事的工作，團結(jié)辦公室全體人員，保持融洽的工作

氣氛，形成和