水滸傳中的英雄事跡故事解讀TOC\o"1-2"\h\u7240第一章《水滸傳》的傳奇背景 120399第二章梁山好漢的英雄群像 113716第三章典型英雄事跡剖析 224843第四章英雄背后的無奈與掙扎 228386第五章從英雄事跡看時(shí)代的縮影 223957第六章英雄品質(zhì)的現(xiàn)代意義 311780第七章對(duì)《水滸傳》英雄事跡的深度感悟 330604第八章傳承英雄精神的展望 3第一章《水滸傳》的傳奇背景《水滸傳》的故事發(fā)生在北宋末年，那是一個(gè)政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期。當(dāng)時(shí)，皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，蔡京、高俅等?quán)臣把持朝政，他們結(jié)營(yíng)私，大肆搜刮民脂民膏。老百姓生活在水深火熱之中，土地兼并嚴(yán)重，苛捐雜稅繁多。例如，在書中描寫的眾多場(chǎng)景中，像柴進(jìn)的叔叔柴皇城，本是前朝皇室后裔，卻也被當(dāng)?shù)氐囊筇戾a欺負(fù)，殷天錫倚仗著高俅的勢(shì)力，要強(qiáng)占柴皇城的花園，可見當(dāng)時(shí)權(quán)貴的橫行霸道。而這種黑暗的社會(huì)環(huán)境，就像一個(gè)巨大的熔爐，催生了許多反抗者，為梁山好漢的出現(xiàn)奠定了背景。從江湖到市井，到處都彌漫著不滿和憤怒的情緒，人們渴望有一股力量能夠打破這種黑暗的統(tǒng)治，梁山好漢們就在這樣的大環(huán)境下逐漸聚集起來，他們的故事也由此展開。第二章梁山好漢的英雄群像梁山好漢是一群性格各異、本領(lǐng)高強(qiáng)的人。他們來自不同的階層，有像林沖這樣原本是朝廷軍官的，林沖武藝高強(qiáng)，在東京八十萬禁軍教頭這個(gè)職位上也是盡職盡責(zé)。但卻被高俅陷害，誤入白虎堂，最后被迫落草為寇。還有魯智深，他本是一個(gè)提轄官，為人豪爽仗義，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，就是因?yàn)榭吹芥?zhèn)關(guān)西欺負(fù)金翠蓮父女，他的正義感促使他出手。還有像阮氏三雄這樣的漁民，他們常年在梁山泊打魚為生，因?yàn)槭艿焦俑膭兿骱蛪浩?，也加入了梁山的?duì)伍。這些好漢們有的擅長(zhǎng)武藝，有的擅長(zhǎng)謀略，比如吳用，智多星吳用滿腹經(jīng)綸，足智多謀，常常為梁山的發(fā)展出謀劃策。他們就像一顆顆璀璨的星星，匯聚在梁山這個(gè)大家庭里，組成了一幅英雄群像圖。第三章典型英雄事跡剖析就拿武松打虎來說吧。武松在景陽(yáng)岡下的酒店里喝了十八碗酒，不聽店家勸告執(zhí)意要過岡。原文中描寫“武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：‘我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！边@體現(xiàn)了武松的好勝心和倔強(qiáng)的性格。當(dāng)他真的遇到老虎時(shí)，并沒有被嚇倒，而是憑借著自己的武藝和勇氣與老虎搏斗?！拔渌砂阎荒_望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力?！蔽渌沙嗍挚杖蛩览匣ⅲ蔀榱水?dāng)?shù)氐挠⑿?。這一事跡不僅顯示出武松的勇猛無畏，也表現(xiàn)出他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和果敢。再看魯智深倒拔垂楊柳，魯智深在大相國(guó)寺看守菜園子的時(shí)候，幾個(gè)潑皮想捉弄他，卻被他制服。為了顯示自己的力氣，他竟然把一棵垂楊柳連根拔起，這一壯舉讓那些潑皮對(duì)他佩服得五體投地。這體現(xiàn)了魯智深的神力和豪爽的性格。第四章英雄背后的無奈與掙扎林沖是最能體現(xiàn)英雄背后無奈與掙扎的人物了。林沖原本有著美滿的家庭和不錯(cuò)的社會(huì)地位，可是高俅的兒子高衙內(nèi)看中了林沖的妻子，高俅就設(shè)計(jì)陷害林沖。林沖在被刺配滄州的途中，受盡了折磨。他一直忍氣吞聲，想著有朝一日能夠重回正常的生活。原文中他在草料場(chǎng)時(shí)，還想著“待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理”，可見他對(duì)未來還有著一絲希望?？墒钱?dāng)他得知自己是被高俅等人陷害，險(xiǎn)些喪命時(shí)，才終于爆發(fā)，手刃仇人，走上梁山。他的這種無奈，是被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境所逼迫的。他不想反抗，只想安穩(wěn)度日，可是命運(yùn)卻一次次把他逼向絕境。還有宋江，他一直有著招安的想法，他想要為梁山的兄弟們謀一個(gè)好前程，另他又無法擺脫封建正統(tǒng)思想的束縛，在忠義之間不斷掙扎，這種掙扎也讓他的英雄形象更加復(fù)雜。第五章從英雄事跡看時(shí)代的縮影《水滸傳》中的英雄事跡是北宋末年社會(huì)的一個(gè)縮影。例如，眾多好漢落草為寇的背后是官府的腐敗和壓迫。像晁蓋等人智取生辰綱，生辰綱本是梁中書搜刮來的民脂民膏，準(zhǔn)備送給蔡京的生日禮物。晁蓋等人劫取生辰綱，是對(duì)這種腐敗現(xiàn)象的一種反抗。在那個(gè)時(shí)代，老百姓被貪官污吏剝削得苦不堪言，而梁山好漢們的行為就像是替天行道。他們劫富濟(jì)貧，打擊那些為富不仁的權(quán)貴。再看梁山好漢與官府的對(duì)抗，每次官府派兵圍剿梁山，都能反映出當(dāng)時(shí)朝廷軍事的腐敗。那些將領(lǐng)們有的是為了功名利祿，有的是被奸臣逼迫，而梁山好漢們憑借著自己的智慧和勇氣一次次抵御住了圍剿。這也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的尖銳，百姓與官府之間的對(duì)立已經(jīng)到了不可調(diào)和的程度。第六章英雄品質(zhì)的現(xiàn)代意義梁山好漢們的英雄品質(zhì)在現(xiàn)代依然有著重要的意義。像他們的正義感，魯智深看到鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)金翠蓮父女就出手相助，這種正義的行為在現(xiàn)代社會(huì)也是值得推崇的。在我們的生活中，也會(huì)遇到一些不公平的事情，比如看到有人被欺負(fù)，我們也應(yīng)該像梁山好漢一樣，勇敢地站出來維護(hù)正義。還有他們的團(tuán)結(jié)精神，梁山好漢們來自五湖四海，性格各異，但在梁山這個(gè)大家庭里，他們能夠團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)抗外敵。在現(xiàn)代的團(tuán)隊(duì)合作中，這種團(tuán)結(jié)精神也是非常重要的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮出更大的力量，克服各種困難。另外，像武松的勇敢，在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不退縮，勇往直前，這也是我們?cè)谏詈凸ぷ髦行枰獙W(xué)習(xí)的品質(zhì)。第七章對(duì)《水滸傳》英雄事跡的深度感悟讀《水滸傳》中的英雄事跡，會(huì)讓人有很多的感悟。這些英雄們雖然生活在幾百年前，但是他們的故事卻仿佛就在眼前。他們的遭遇讓我們感受到了命運(yùn)的無常和社會(huì)的殘酷。就像林沖，原本有著大好的前程，卻因?yàn)闄?quán)貴的陷害而家破人亡。從他們的反抗中，我們又能看到人性的光輝，他們不甘心被壓迫，用自己的力量去抗?fàn)帯＿@些英雄事跡也讓我們思考道德和正義的界限，梁山好漢們雖然做了很多劫富濟(jì)貧的好事，但他們也有一些行為在現(xiàn)代社會(huì)看來可能是不合法的。比如他們搶劫官府的財(cái)物，雖然這些財(cái)物大多是搜刮來的民脂民膏，但從現(xiàn)代法治的角度來看，這種行為是不被允許的。這就促使我們?nèi)ニ伎疾煌瑫r(shí)代背景下，道德和法律的關(guān)系。第八章傳承英雄精神的展望在現(xiàn)代社會(huì)，我們要傳承《水滸傳》中的英雄精神。要通過教育的方式，讓更多的年輕人了解這些英雄事跡。在學(xué)校的課程設(shè)置中，可以增加一些關(guān)于古典文學(xué)作品的講解，讓學(xué)生們深入理解梁山好漢們的精神內(nèi)涵。在社會(huì)文化建設(shè)方面，我們可以通過一些文化活動(dòng)，如戲曲表演、電影放映等形式，把《水滸傳