Module3Unit1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module3Unit1：What'syourhobby?

本單元主要圍繞“興趣愛好”這一主題展開，包括詢問和回答關(guān)于興趣愛好、描述興趣愛好以及談?wù)撆d趣愛好對生活的影響等內(nèi)容。教材內(nèi)容涉及詞匯、句型、閱讀和寫作等方面，旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，理解不同文化背景下的興趣愛好。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，能進(jìn)行簡單的英語交流，表達(dá)個人喜好。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對興趣愛好進(jìn)行合理評價和分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對日常生活中的簡單話題有一定的了解，如家庭、學(xué)校、食物等。然而，對于本單元涉及的“興趣愛好”這一主題，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的個人經(jīng)驗，但在英語表達(dá)上可能存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，但興趣點可能因人而異。部分學(xué)生可能對英語口語交流感興趣，而另一些學(xué)生可能更傾向于閱讀和寫作。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的英語對話，而部分學(xué)生可能還在努力掌握基礎(chǔ)的語法和詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將個人興趣愛好用英語準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)；二是如何理解并運用本單元的特定句型和詞匯；三是如何克服文化差異帶來的語言表達(dá)障礙。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏足夠的詞匯量和語法知識，導(dǎo)致在寫作和口語表達(dá)時出現(xiàn)錯誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材：外研版八年級英語上冊Module3Unit1

-教學(xué)課件：多媒體投影儀、電腦、電子白板

-圖片資源：與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的圖片和插圖

-音頻資源：英語對話和聽力材料

-互動軟件：在線英語學(xué)習(xí)平臺、教育應(yīng)用程序

-實物教具：圖片卡片、圖片書、小禮品等，用于教學(xué)活動

-電子設(shè)備：智能手機、平板電腦，用于學(xué)生互動和在線學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-作為老師，我首先用英語和學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“What'syourhobby?”，并詢問學(xué)生：“Doyouhaveanyhobbies?Whatarethey?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

2.預(yù)習(xí)新課

-學(xué)生閱讀課文，注意生詞和重點句型。

-我會讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的關(guān)鍵句型，如：“What'syourhobby?”,“Ilike...”,“Ienjoy...”等，讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型進(jìn)行交流。

-我會提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”,引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文中提到的興趣愛好，如：reading,playingmusic,painting,traveling,etc.

4.課文朗讀與跟讀

-我會播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生跟讀完畢后，我會邀請幾位學(xué)生上臺朗讀，給予評價和指導(dǎo)。

5.課文內(nèi)容分析

-我會引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、正文、結(jié)尾等。

-我會提問：“Whatistheauthor'spurposeinwritingthistext?”,引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主旨。

6.課堂活動

-我會設(shè)計一個小組活動，讓學(xué)生用英語介紹自己的興趣愛好，包括喜歡的原因、如何培養(yǎng)等。

-學(xué)生分組后，每組選一名代表進(jìn)行介紹，其他組員可以提問和補充。

7.詞匯和語法講解

-我會針對課文中的重點詞匯和語法點進(jìn)行講解，如：hobby,enjoy,interest,etc.

-我會讓學(xué)生通過造句和翻譯練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和語法。

8.課文復(fù)述

-我會讓學(xué)生分組，每組復(fù)述課文內(nèi)容，要求盡量用自己的語言表達(dá)。

-我會巡視各組，給予指導(dǎo)和評價。

9.課堂總結(jié)

-我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點詞匯和句型。

-我會強調(diào)：“Today,we'velearnedabouthobbies.It'simportanttohaveahobbytoenrichourlives.Let'sshareourhobbieswithothersandmakefriends.”

10.課后作業(yè)布置

-我會布置課后作業(yè)，如：寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，用英語描述自己的興趣愛好、原因和收獲。

-我會提醒學(xué)生注意詞匯和語法的使用，鼓勵他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。以下是本節(jié)課后，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等方面可能取得的具體效果：

1.知識方面：

-學(xué)生能夠識別并正確使用本單元的核心詞匯，如：hobby,enjoy,interest,etc.

-學(xué)生掌握了描述和詢問他人興趣愛好的基本句型，能夠進(jìn)行簡單的交流。

-學(xué)生了解了一些常見的興趣愛好，如閱讀、音樂、繪畫、旅行等，并能夠用英語表達(dá)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時，有了更深入的理解。

2.技能方面：

-學(xué)生在聽說能力上得到了提高，能夠聽懂并回答關(guān)于興趣愛好的問題。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面有所進(jìn)步，能夠用英語流利地描述自己的興趣愛好。

-學(xué)生在寫作能力上有所提升，能夠根據(jù)提示完成關(guān)于興趣愛好的短文寫作。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，能夠在小組活動中積極互動，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動。

-學(xué)生意識到興趣愛好對個人成長的重要性，開始思考自己的興趣所在。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了尊重他人，提高了團(tuán)隊合作意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了跨文化交際的能力，能夠理解并尊重不同的文化背景。

4.實際應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，與他人交流興趣愛好。

-學(xué)生在參加英語角或國際交流活動時，能夠自信地用英語介紹自己的興趣愛好。

-學(xué)生在家庭聚會或朋友聚會時，能夠用英語分享自己的興趣經(jīng)歷，提高交流質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-詞匯：hobby,interest,enjoy,favorite,etc.

-句型：What'syourhobby?Ilike/enjoydoing...Ihaveahobbyof...

②語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：主語+動詞原形

-現(xiàn)在完成時態(tài)：主語+have/has+過去分詞

③課文內(nèi)容：

-介紹不同人的興趣愛好

-描述興趣愛好對個人生活的影響

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好

④教學(xué)活動：

-小組討論：分享自己的興趣愛好

-角色扮演：模擬詢問和回答關(guān)于興趣愛好的對話

-寫作練習(xí)：描述自己的興趣愛好

⑤評價方式：

-課堂參與度：學(xué)生的口語表達(dá)和小組合作情況

-作業(yè)完成情況：學(xué)生的寫作練習(xí)

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力綜合評價課堂1.課堂評價：

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，我會提問：“Canyoutellusaboutyourhobby?”來檢查學(xué)生是否能運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。對于學(xué)生的回答，我將給予及時的反饋，包括正面的鼓勵和具體的指導(dǎo)，以幫助他們糾正錯誤并加深理解。

-觀察與記錄：我將在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動情況，記錄他們的語言表達(dá)是否流暢，語法使用是否準(zhǔn)確。例如，我會在小組討論時注意學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠正確使用英語進(jìn)行交流。

-測試與評估：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期進(jìn)行小測驗或口頭測試。這些測試將包括選擇題、填空題、匹配題和簡答題等形式，旨在評估學(xué)生對詞匯、語法和閱讀理解的能力。

-及時糾正：在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤的理解或使用不當(dāng)?shù)脑~匯和句型，我將立即糾正并給出正確的例子。這種即時反饋有助于學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.作業(yè)評價：

-詳細(xì)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注語法和拼寫錯誤，還會評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-反饋與指導(dǎo)：在作業(yè)批改后，我將給出詳細(xì)的評語和分?jǐn)?shù)，同時提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在描述興趣愛好時使用了錯誤的時態(tài)，我會指出錯誤并提供正確的示例。

-定期反饋：我會在每個單元結(jié)束后，對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一次反饋，總結(jié)學(xué)生在本單元中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵與支持：在評價中，我將強調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力，并為他們設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-家長溝通：我會與家長保持溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語進(jìn)行交流。例如，我設(shè)置了“英語角”活動，讓學(xué)生在模擬的社交場合中練習(xí)描述自己的興趣愛好，這種互動性強的教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、音頻和視頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“興趣愛好”這一主題時，我播放了相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所收獲。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是因為學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。

2.語法教學(xué)過于機械：在語法教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己過于強調(diào)規(guī)則的講解，而忽視了在實際語境中的應(yīng)用。這可能導(dǎo)致學(xué)生在實際交流中難以靈活運用所學(xué)語法知識。

3.評價方式單一：目前，我的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況上，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機會參與進(jìn)來。

2.創(chuàng)新語法教學(xué)方法：在語法教學(xué)中，我將結(jié)合實際語境，通過案例分析和實際應(yīng)用來幫助學(xué)生理解和掌握語法知