Module8Unit3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，提高獲取信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣和活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化的差異。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)查閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“hobbies”、“sports”等，并能正確使用它們進(jìn)行交流。

②學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人興趣和活動(dòng)，例如：“Ilikeplayingsoccer.”或“Sheenjoysreadingbooks.”

③能夠聽(tīng)懂并回答關(guān)于個(gè)人興趣的問(wèn)題，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確區(qū)分和運(yùn)用“l(fā)ike”和“enjoy”這兩個(gè)動(dòng)詞，理解它們?cè)谡Z(yǔ)境中的細(xì)微差別。

②在描述興趣和活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，使用適當(dāng)?shù)倪B詞和短語(yǔ)，使句子連貫。

③學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的興趣和活動(dòng)。

④培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的習(xí)慣，能夠從聽(tīng)力和閱讀材料中提煉出關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

-教學(xué)課件：Module8Unit3相關(guān)教學(xué)PPT

-聽(tīng)力材料：英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)音頻文件

-視頻資源：與個(gè)人興趣和活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段

-互動(dòng)平臺(tái)：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)

-教學(xué)輔助工具：白板或黑板、彩色粉筆或馬克筆

-課堂活動(dòng)卡片：用于小組討論和角色扮演的卡片

-詞匯卡片：幫助學(xué)生記憶本節(jié)課核心詞匯的卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人興趣和活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有什么興趣愛(ài)好呢？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些學(xué)生感興趣的圖片或視頻片段，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，讓學(xué)生初步感受個(gè)人興趣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹個(gè)人興趣的重要性，以及它們?nèi)绾斡绊憘€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)人興趣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)人興趣的定義、種類和重要性。

過(guò)程：

講解個(gè)人興趣的定義，包括它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的影響。

詳細(xì)介紹個(gè)人興趣的種類，如藝術(shù)、體育、科學(xué)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個(gè)人興趣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人興趣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人興趣案例進(jìn)行分析，如一位熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)人興趣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何培養(yǎng)和維持個(gè)人興趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人興趣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人興趣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人興趣的定義、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣在個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己個(gè)人興趣的短文或報(bào)告，分享自己的興趣經(jīng)歷和感受。

提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們用自己的話來(lái)表達(dá)對(duì)個(gè)人興趣的理解和看法。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言技能提升

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人興趣和活動(dòng)，正確使用核心詞匯如“hobbies”、“sports”等。在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力都得到了顯著提高。學(xué)生能夠聽(tīng)懂并回答關(guān)于個(gè)人興趣的問(wèn)題，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.詞匯和語(yǔ)法掌握

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與個(gè)人興趣相關(guān)的詞匯，如“collectingstamps”、“playingchess”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際練習(xí)，掌握了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人興趣的語(yǔ)法規(guī)則，提高了語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)不同文化背景下個(gè)人興趣的差異有了更深入的了解。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人興趣不僅是個(gè)人的愛(ài)好，也是文化多樣性的體現(xiàn)。這種跨文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成開(kāi)放的心態(tài)，尊重和理解不同文化。

4.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱教材、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑獲取個(gè)人興趣相關(guān)的信息。他們能夠自主地收集資料，整理思路，形成自己的觀點(diǎn)。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

5.合作與交流能力增強(qiáng)

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的看法。這種合作與交流能力的提升對(duì)學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作具有積極影響。

6.思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分析典型的個(gè)人興趣案例，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題。他們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。這種思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成批判性思維，提高創(chuàng)造力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人興趣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們能夠更加珍惜自己的興趣愛(ài)好，并在日常生活中努力培養(yǎng)和發(fā)展這些興趣。這種情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成積極的人生態(tài)度。

8.課后作業(yè)完成情況

學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，撰寫(xiě)關(guān)于自己個(gè)人興趣的短文或報(bào)告。他們?cè)谧鳂I(yè)中不僅能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)個(gè)人興趣的理解和看法。這種作業(yè)完成情況反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課堂1.課堂提問(wèn)

在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師設(shè)計(jì)了一系列與個(gè)人興趣相關(guān)的問(wèn)題，如：“Whatisyourfavoritesport?”和“Whydoyoulikeit?”學(xué)生需要用英語(yǔ)回答這些問(wèn)題，展示他們對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

2.觀察學(xué)生參與度

教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度，評(píng)估他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和投入程度。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，包括是否積極參與、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.課堂活動(dòng)表現(xiàn)

在課堂活動(dòng)中，教師通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師會(huì)注意學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量、討論的深度和廣度，以及是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

4.聽(tīng)力測(cè)試

為了評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，教師會(huì)安排一些聽(tīng)力測(cè)試。學(xué)生在聽(tīng)完一段關(guān)于個(gè)人興趣的英語(yǔ)對(duì)話或短文后，需要回答相關(guān)問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的答案，判斷他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解和把握程度。

5.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估

學(xué)生在課堂上需要進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，如描述自己的興趣愛(ài)好。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)流利度、語(yǔ)法正確性和詞匯使用情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.課堂互動(dòng)

教師通過(guò)課堂互動(dòng)的方式，了解學(xué)生的參與情況和互動(dòng)能力。在小組活動(dòng)中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)和回答，以促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

7.課堂小結(jié)反饋

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師會(huì)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶情況。學(xué)生的反饋可以幫助教師了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

8.課后作業(yè)反饋

學(xué)生完成課后作業(yè)后，教師會(huì)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)的完成情況反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。教師會(huì)針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，給予具體的反饋和建議。

9.形成性評(píng)價(jià)

教師通過(guò)觀察、提問(wèn)和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

10.總結(jié)性評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束時(shí)，教師會(huì)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)模塊的學(xué)習(xí)成果。這可能包括一個(gè)綜合測(cè)試，涵蓋詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀等多個(gè)方面的技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①個(gè)人興趣（Personalinterests）

②興趣愛(ài)好（Hobbies）

③活動(dòng)描述（Activitydescription）

2.關(guān)鍵詞匯：

①hobby['h?bi]

②interest['?ntr?st]

③sport[sp??t]

④collect[k??lekt]

⑤read[ri?d]

⑥play[ple?]

3.重點(diǎn)句型：

①I(mǎi)havemanyhobbies.

②Ienjoyreadingbooks.

③Whatsportsdoyoulike?

④Myfavoritehobbyiscollectingstamps.

⑤Ilikeplayingsoccerinmyfreetime.重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

答案：A

例題：I________readingbooks.(A)likeB)enjoyC)loveD)prefer

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞用法。根據(jù)句意，應(yīng)該選擇表示喜歡的動(dòng)詞，所以選A。

2.選擇題

答案：B

例題：Whichofthefollowingisahobby?

A)DohomeworkB)WatchTVC)GotoschoolD)Studyhard

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查對(duì)“愛(ài)好”概念的理解。根據(jù)定義，愛(ài)好是指?jìng)€(gè)人喜歡做的事情，所以選B。

3.翻譯題

答案：我喜歡踢足球。

例題：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:我喜歡踢足球。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的掌握。翻譯時(shí)要注意動(dòng)詞“喜歡”的英語(yǔ)表達(dá)“l(fā)ike”以及“踢足球”的表達(dá)“playingsoccer”。

4.信息匹配題

答案：1-C,2-B,3-A,4-D

例題：Matchthehobbieswiththecorrectactivities.

1.collectingstamps________A.watchTV

2.readingbooks________B.playingchess

3.playingsoccer________C.readingnovels

4.cooking________D.drawing

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯的匹配能力。學(xué)生需要根據(jù)給出的愛(ài)好選擇相應(yīng)的活動(dòng)。

5.判斷題

答案：正確（T）

例題：Itisimportanttohavehobbies.

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，個(gè)人興趣和愛(ài)好對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是有益的，所以判斷為正確。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解個(gè)人興趣相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我嘗試引入了真實(shí)的案例，如學(xué)生的個(gè)人興趣故事，這樣能夠讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，尤其是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多媒體可以增強(qiáng)語(yǔ)言的直觀性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或?qū)τ⒄Z(yǔ)表達(dá)的恐懼。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)批改，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面。

3.課后作業(yè)反饋不