《小兔乖乖》幼兒園小班語言教案PPT大綱時間：20XX年01故事導入與興趣激發(fā)02故事內(nèi)容感知與理解03故事寓意探討與延伸04故事表演與互動體驗CONTENTS目錄05總結回顧與家園共育故事導入與興趣激發(fā)01播放歡快的《小兔乖乖》音樂，讓幼兒感受音樂節(jié)奏，吸引幼兒注意力，營造輕松愉快的課堂氛圍。播放《小兔乖乖》音樂音樂結束后，提問幼兒歌曲中唱到了什么，引導幼兒說出小兔子，自然引出故事主題。播放音樂，引出主題展示小兔子圖片展示可愛的小兔子圖片，引導幼兒觀察小兔子的外貌特征，如長耳朵、紅眼睛、短尾巴等，激發(fā)幼兒對小兔子的喜愛之情。通過提問幼兒喜歡小兔子的原因，進一步引導幼兒關注小兔子，為接下來的故事講述做好鋪墊。展示圖片，激發(fā)興趣用簡潔的語言向幼兒介紹故事的主要內(nèi)容：兔媽媽出門了，三只小兔子在家，大灰狼來敲門，小兔子們機智勇敢地應對，最終趕走了大灰狼。引導幼兒猜測故事中會發(fā)生什么有趣的事情，激發(fā)幼兒對故事的期待和好奇心，使幼兒更加專注地投入到接下來的學習中。簡述故事梗概簡述故事，引發(fā)期待故事內(nèi)容感知與理解02播放故事音頻播放完整的故事音頻，讓幼兒在聽故事的過程中，初步感知故事的情節(jié)發(fā)展和人物關系。提醒幼兒認真傾聽，關注故事中的對話和細節(jié)，為后續(xù)的討論和復述做準備。完整欣賞故事通過分段講述和提問，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，加深對故事細節(jié)的記憶。將故事分成幾個部分，逐一講述并提問。如第一部分講述兔媽媽出門，提問幼兒兔媽媽出門前對小兔子說了什么；第二部分講述大灰狼敲門，提問幼兒大灰狼是怎么敲門的，小兔子是怎么回應的。分段講述與提問分段理解故事角色扮演練習組織幼兒進行角色扮演練習，讓幼兒分別扮演兔媽媽、小兔子和大灰狼，通過親身參與，進一步熟悉和掌握故事中的對話內(nèi)容。在角色扮演過程中，教師給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，幫助幼兒更好地表現(xiàn)角色特點。02學習角色對話重點引導幼兒學習故事中大灰狼、小兔子之間的對話，如“小兔子乖乖，把門開開”“不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開”等。通過模仿角色的語氣和表情，讓幼兒感受對話中的情感，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和表演能力。01角色對話學習故事寓意探討與延伸03提問幼兒在生活中遇到困難時應該怎么做，鼓勵幼兒學習小兔子的勇敢和智慧，初步建立自我保護意識。引導幼兒討論故事中的小兔子為什么能夠趕走大灰狼，讓幼兒明白小兔子們聰明、勇敢、團結的重要性。引導幼兒討論討論故事寓意通過模擬生活中的一些場景，如陌生人敲門、遇到危險等情況，讓幼兒思考并說出正確的應對方法，將故事中的道理運用到實際生活中。強調(diào)在父母不在家時，要像小兔子一樣學會保護自己，不輕易給陌生人開門，提高幼兒的安全意識。生活場景模擬聯(lián)系生活實際引導幼兒感受故事中小兔子之間的親情和友情，讓幼兒懂得要關心家人、愛護朋友。通過提問和討論，鼓勵幼兒在生活中多幫助他人，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感，促進幼兒良好品德的形成。情感引導與教育情感教育滲透故事表演與互動體驗04分組與角色分配將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色，如兔媽媽、小兔子、大灰狼等，讓幼兒根據(jù)自己的角色進行表演準備。提醒幼兒注意角色的特點和表情，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，為表演增添趣味性。分組表演準備01各小組依次進行故事表演展示，其他小組的幼兒認真觀看并給予掌聲鼓勵。02在表演過程中，教師及時給予指導和幫助，確保表演順利進行，讓幼兒體驗表演的樂趣和成就感。小組表演與觀摩故事表演展示01.02.鼓勵幼兒分享自己在表演過程中的感受和收獲，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結和表揚，進一步激發(fā)幼兒的學習積極性。表演結束后，組織幼兒進行互動評價，讓幼兒說說最喜歡哪個小組的表演，為什么喜歡，引導幼兒從角色表現(xiàn)、語言表達、動作表演等方面進行評價?；釉u價與分享互動評價與反饋總結回顧與家園共育05回顧故事要點與幼兒一起回顧故事的主要內(nèi)容，包括故事中的角色、情節(jié)、對話等，幫助幼兒鞏固對故事的理解和記憶。強調(diào)故事中的教育意義，再次提醒幼兒要學習小兔子的勇敢和智慧，以及在生活中注意安全、關心他人。故事內(nèi)容總結提出家園共育建議向家長介紹故事《小兔乖乖》的主要內(nèi)容和教育意義，建議家長在家中與幼兒一起閱讀故事繪本，進一步加深幼兒對故事的理解。鼓勵家長在生活中引導幼兒學習故事中的道理，培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好品德，加強家園之間的溝通與合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。家園共育建議提供一些與故事相關的拓展活動建議，如繪畫《小兔乖乖》、手工制作小兔子頭飾等，讓幼兒在不同的